《2019年九年級(jí)語文下冊(cè) 第六單元 23《詩詞曲五首》山坡羊 潼關(guān)懷古學(xué)案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年九年級(jí)語文下冊(cè) 第六單元 23《詩詞曲五首》山坡羊 潼關(guān)懷古學(xué)案 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

山坡羊潼關(guān)懷古 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.初步了解元曲的體裁常識(shí)，結(jié)合特殊背景理解全曲。 2.反復(fù)誦讀，理解感悟作者悲天憫人的情懷。 3.體會(huì)詠史詩表達(dá)的民本思想。 【課前預(yù)習(xí)】 1.詠史懷古詩 2.張養(yǎng)浩 3.作品背景 【朗讀詩歌】 4.給加點(diǎn)字注音。 潼關(guān)（?。┓鍘n(　)　躊躇（?。ā。m闕 （?。? 【感知內(nèi)容】 5.你在文中看見了怎樣的山、水景色？ 6.作者筆下的潼關(guān)是一個(gè)怎樣的地方？從文中哪里看出來的？ 7.作者因?yàn)槭裁词虑槎械匠P？ 8.怎樣理解“興，百姓苦；亡，百姓苦?！边@句話？ 9.作者最終想表達(dá)內(nèi)心怎樣的感慨？ 10.你還知道哪些反映百姓苦難的詩句？ 參考答案： 1.一般以古代歷史事件或古代人物為題材，或借古諷今，或寄寓個(gè)人懷才不遇的感傷，或表達(dá)昔盛今衰的興替之感。詩人以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古跡來達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。熔寫景、抒情、議論于一爐。 2.張養(yǎng)浩（1270—1329），字希孟，號(hào)云莊，濟(jì)南（今屬山東）人，元代文學(xué)家。詩、文兼擅，所作散曲以豪放著稱。他的散曲多寫棄官后的田園隱逸生活。代表作有《山坡羊潼關(guān)懷古》《山坡羊驪山懷古》等。著有散曲集《云莊休居自適小樂府》，詩文集《歸田類稿》。 3.元文宗天歷二年（1329年），張養(yǎng)浩被征召任陜西行臺(tái)中丞，這首小令是他在赴任途中寫的。他憑吊古跡，用“山坡羊”的曲調(diào)共寫了九首曲子。這組小令，總主題是吊古傷今，同情人民的苦難。 4.tnɡ　　lun　　chu　ch　　qu 5.群山聳立、峰巒重疊。黃河奔騰，波濤洶涌澎湃。 6.險(xiǎn)要，山河表里。 7.因?yàn)槲靼驳亩汲潜粺龤Я耍摹巴鞫?，意躊躇。傷心秦漢/經(jīng)行處，宮闕萬間/都做了土”看出勞動(dòng)人民飽受辛苦，原文“興，百姓苦；亡，百姓苦”也體現(xiàn)這一點(diǎn)?！? 8.“亡，百姓苦”好理解。王朝滅亡之際戰(zhàn)亂頻仍，民不聊生?！芭d”，怎么也“百姓苦”呢？王朝之“興”必大興土木，搜刮民脂民膏，百姓不堪其苦。像秦王朝興起時(shí)，筑長(zhǎng)城，開馳道，造官室，勞役繁重，百姓受盡了苦?！芭d，百姓苦”一句，發(fā)人所未發(fā)，深刻而警策。興則大興土木，亡則兵禍連結(jié)，不論“興”、“亡”受苦的都是百姓。 9.作者對(duì)人民疾苦的同情，對(duì)歷史興亡的感嘆。 10.①昨日入城市，歸來淚滿巾。遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。 --張俞 ②春種一粒粟，秋收萬顆籽。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。--李紳 ③長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。 --屈原 ④朱門酒肉臭，路有凍死骨。 --杜甫