2018秋高中歷史 第三單元 從人文精神之源到科學(xué)理性 第12課 文藝復(fù)興巨匠的人文風(fēng)采習(xí)題 岳麓版必修3.doc
《2018秋高中歷史 第三單元 從人文精神之源到科學(xué)理性 第12課 文藝復(fù)興巨匠的人文風(fēng)采習(xí)題 岳麓版必修3.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018秋高中歷史 第三單元 從人文精神之源到科學(xué)理性 第12課 文藝復(fù)興巨匠的人文風(fēng)采習(xí)題 岳麓版必修3.doc(6頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第12課 文藝復(fù)興巨匠的人文風(fēng)采 1.瑞士史學(xué)家布克哈特說:“在中世紀(jì),人類意識(shí)的兩個(gè)方面——內(nèi)心自省和外界觀察都一樣——一直處在共同的紗幕之下,處于睡眠和半睡眠狀態(tài)。這層紗幕是由信仰、幻想和幼稚的偏見織成的,透過它向外看,世界和歷史都罩上一層奇怪的色彩。……在意大利,這層紗幕最先煙消云散。”材料中所說的“紗幕”指的是( ) A.人類封閉的世界 B.封建統(tǒng)治和教會(huì)神學(xué)世界觀的束縛 C.人文主義的思想 D.古典文化的神秘 解析:從材料中的“中世紀(jì)”“睡眠和半睡眠狀態(tài)”可判斷“紗幕”應(yīng)指封建統(tǒng)治和教會(huì)神學(xué)世界觀的束縛。 答案:B 2.薄伽丘的《十日談》是文藝復(fù)興時(shí)期最具代表性的作品,其核心思想是( ) A.弘揚(yáng)人文精神 B.宣揚(yáng)主權(quán)在民 C.倡導(dǎo)宗教改革 D.批判封建專制 解析:《十日談》抨擊了封建道德和教會(huì)的禁欲思想,宣傳人類平等,主張發(fā)展人的個(gè)性。故A項(xiàng)正確。B項(xiàng)是指宗教改革,C、D兩項(xiàng)是啟蒙運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容。 答案:A 3.下圖所示畫作( ) (意)拉斐爾《椅中圣母》(1514—1515年) A.彰顯理性主義的精神實(shí)質(zhì) B.通過宗教題材表現(xiàn)人性之美 C.追求抒情寫意,反映民間風(fēng)情 D.深受印象主義繪畫風(fēng)格的影響 解析:根據(jù)題圖“拉斐爾”“《椅中圣母》”可知,其表現(xiàn)的是文藝復(fù)興時(shí)期通過宗教題材來表達(dá)人性之美的藝術(shù)作品,故B項(xiàng)正確。 答案:B 4.伊拉斯謨借“愚人”之口說道:“如果你把生活中的快樂去掉,那么生活成了什么?它還配得上稱作生活嗎?”根據(jù)這句話,伊拉斯謨本意是要( ) A.抨擊愚昧 B.倡導(dǎo)平等 C.諷刺貪淫 D.推崇人性 解析:伊拉斯謨是文藝復(fù)興時(shí)期的代表人物,“如果你把生活中的快樂去掉,那么生活成了什么”反映了追求現(xiàn)實(shí)生活幸福的思想,體現(xiàn)了人文主義精神,D項(xiàng)正確。 答案:D 5.中國一位歷史學(xué)家曾說:“我們不妨把文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)看作是中世紀(jì)晚期悲觀、死亡、迷信和冷漠心情的結(jié)束。”因?yàn)檫@場運(yùn)動(dòng)( ) A.把人性從宗教的束縛中解放出來 B.教會(huì)權(quán)威遭到理性否定 C.構(gòu)建符合人民利益的契約 D.促進(jìn)民主、自由思想的發(fā)展 解析:中世紀(jì)在宗教神學(xué)的統(tǒng)治下,人們的思想受宗教束縛,處于悲觀、迷信、冷漠等狀態(tài)。而文藝復(fù)興的提倡人性,反對(duì)神性的人文精神把人們的思想從宗教神學(xué)束縛下解放出來,故A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)是啟蒙運(yùn)動(dòng)的思想及影響。 答案:A 6.閱讀下列材料: 材料一 我們?nèi)祟惖墓侨舛际怯猛瑯拥奈镔|(zhì)構(gòu)成的,我們的靈魂都是天主賜給的,具備著同樣的機(jī)能和一樣的效用。我們?nèi)祟愂翘焐宦善降鹊?,只有品德才是區(qū)分人的標(biāo)準(zhǔn),那發(fā)揮大才大德的才能當(dāng)?shù)闷饌€(gè)“貴”,否則就只能算是“賤”。 ——薄伽丘《十日談》 材料二 人是一件多么了不起的杰作!多么高貴的理性!多么偉大的力量!多么優(yōu)美的儀表!多么文雅的舉動(dòng)!在行為上多么像一個(gè)天使!在智慧上多么像一個(gè)天神!宇宙的精華!萬物的靈長! ——莎士比亞《哈姆雷特》 請(qǐng)回答: (1)材料一反映出薄伽丘提出的進(jìn)步思想是什么?《十日談》的文學(xué)地位如何? (2)薄伽丘和莎士比亞思想的共同點(diǎn)是什么?結(jié)合材料二,指出莎士比亞對(duì)人性的贊美與薄伽丘對(duì)人性的肯定相比有何發(fā)展變化。 (3)薄伽丘和莎士比亞的作品對(duì)歐洲文學(xué)有什么影響? 解析:本題著重考查對(duì)薄伽丘和莎士比亞的作品、人文主義思想內(nèi)涵及其歷史地位、影響的認(rèn)識(shí)和理解。解題時(shí)要求從材料中提取有效信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合、歸納。解題關(guān)鍵是深刻地理解文藝復(fù)興的背景和人文主義的意義。 答案:(1)進(jìn)步思想:人生而平等。 文學(xué)地位:是歐洲文學(xué)史上第一部現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)巨著和歐洲近代短篇小說的先導(dǎo)。 (2)共同點(diǎn):高舉人文主義旗幟,抨擊教會(huì)的腐敗,歌頌現(xiàn)實(shí)生活。發(fā)展變化:薄伽丘對(duì)人性的贊美,大多集中在人性的本能方面;而莎士比亞則賦予人性更高的追求,他用優(yōu)雅的語言、細(xì)膩的情感、深刻的哲理,謳歌人間的仁愛和友誼,提升了人性的高尚與尊嚴(yán)。 (3)薄伽丘和莎士比亞的作品代表了文藝復(fù)興早期和晚期文學(xué)的最高成就,對(duì)歐洲現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。 [基礎(chǔ)鞏固] 1.薄伽丘在《十日談》中寫道:“我們?nèi)祟惖墓侨舛际怯猛瑯拥奈镔|(zhì)造成的,我們的靈魂都是天主賜給的,具備同等的機(jī)能和一樣的效用。”薄伽丘意在( ) A.否定封建神學(xué)觀念 B.批判不合理的欲望 C.歌頌人的內(nèi)在理性 D.肯定人的平等思想 解析:根據(jù)材料“我們的靈魂都是天主賜給的”,薄伽丘不反對(duì)神學(xué),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;文藝復(fù)興反對(duì)禁欲主義,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;近代啟蒙運(yùn)動(dòng)將人文主義發(fā)展到“理性”的高度,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)材料“具備同等的機(jī)能和一樣的效用”,肯定人的價(jià)值與尊嚴(yán),提倡了人生而平等,反對(duì)封建等級(jí)觀念,故D項(xiàng)正確。 答案:D 2.文藝復(fù)興時(shí)期,人文主義者從古典文化中汲取精神力量,鑄成了反對(duì)神學(xué)桎梏的武器。以下最契合人文主義核心內(nèi)涵的古希臘名言是( ) A.求知是人類的本性 B.心靈美比形體美更珍貴 C.人的出類拔萃為城邦增加的榮耀可以超過神 D.健康和聰明是人生的兩大幸福 解析:根據(jù)人文主義的內(nèi)涵(以人為中心而不是以神為中心),分析比較各項(xiàng),C項(xiàng)表述最能體現(xiàn)這一點(diǎn)。 答案:C 3.有人把薄伽丘的《十日談》和但丁的《神曲》并列,稱之為“人曲”。這兩部作品主要宣揚(yáng)了( ) A.蒙昧主義 B.禁欲主義 C.人文主義 D.浪漫主義 解析:兩部作品都屬于文藝復(fù)興時(shí)期的文學(xué)作品,都抨擊天主教會(huì),宣揚(yáng)人文主義,故C項(xiàng)正確。 答案:C 4.如圖是藝術(shù)家達(dá)芬奇的傳世畫作《蒙娜麗莎》。它蘊(yùn)含了文藝復(fù)興時(shí)期的( ) A.現(xiàn)實(shí)主義思想 B.人文主義思想 C.理性主義思想 D.浪漫主義思想 解析:《蒙娜麗莎》體現(xiàn)的是表達(dá)對(duì)人性的贊美,因此應(yīng)是人文主義思想。 答案:B 5.文藝復(fù)興前歐洲人“為了信仰而生活”,文藝復(fù)興后歐洲人“為了生活而信仰”。這句話表明了( ) A.文藝復(fù)興前后,人神主導(dǎo)地位的變化 B.文藝復(fù)興才讓人們有了真正的現(xiàn)世生活 C.文藝復(fù)興第一次把人放到世界和社會(huì)中心看待 D.文藝復(fù)興后,人在反對(duì)神的存在以及對(duì)人的束縛后的人性自由 解析:文藝復(fù)興是一次資產(chǎn)階級(jí)思想文化解放運(yùn)動(dòng),使人們從宗教思想的束縛中被解放出來,所以從“為了信仰而生活”到“為了生活而信仰”體現(xiàn)出了人神主導(dǎo)地位的變化,故A項(xiàng)正確。 答案:A [能力提升] 6.恩格斯說:“是威尼斯和佛羅倫薩的紡紗作坊而不是達(dá)芬奇的繪畫作坊養(yǎng)育了文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義?!边@說明文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)最早在意大利興起的根源是( ) A.意大利保留了希臘、羅馬的古典文化 B.意大利最早產(chǎn)生了資本主義萌芽 C.意大利具有豐富的人才資源 D.意大利的中世紀(jì)神學(xué)思想觀念淡薄 解析:本題考查學(xué)生對(duì)歷史事件的理解能力?!巴崴购头鹆_倫薩的紡紗作坊”指的是當(dāng)時(shí)的資本主義萌芽,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,文藝復(fù)興最早在意大利興起的根源是意大利最早產(chǎn)生了資本主義萌芽。因此答案選B。 答案:B 7.歐洲中世紀(jì)的繪畫作品中很少留有作者的姓名,但到文藝復(fù)興時(shí)期,越來越多的藝術(shù)家在自己的作品中留下簽名,甚至將自己的形象繪入其中。這反映了文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)家( ) A.對(duì)自我價(jià)值的肯定 B.對(duì)宗教權(quán)威的認(rèn)同 C.對(duì)教會(huì)腐敗的批判 D.對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的逃避 解析:本題考查分析理解能力。藝術(shù)家在自己的作品中留下簽名,甚至將自己的形象繪入其中,這些說明文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)家對(duì)自己的肯定,具有人文精神。 答案:A 8.為了展示14-17世紀(jì)歐洲文明的重大成果,瑪麗同學(xué)設(shè)計(jì)了《十日談》《蒙娜麗莎》《哈姆雷特》三張卡片,你認(rèn)為還應(yīng)該補(bǔ)充下列哪一張卡片( ) A.《圣經(jīng)》 B.《大衛(wèi)》 C.《九十五條論綱》 D.《論法的精神》 解析:題干所述成就是文藝復(fù)興時(shí)期的,同屬于這一時(shí)期的還有米開朗琪羅的《大衛(wèi)》。 答案:B 9.阿姆斯特丹大學(xué)運(yùn)用情感分析軟件分析名畫《蒙娜麗莎》,得出的結(jié)論是蒙娜麗莎的表情中有83%是快樂的表情,9%是厭惡的表情,6%是害怕的表情,2%是憤怒的表情?!睹赡塞惿分饕从沉? ) A.世俗社會(huì)的生活狀況 B.中世紀(jì)歐洲的蒙昧主義 C.人文主義的時(shí)代精神 D.資產(chǎn)階級(jí)的奢侈生活 解析:《蒙娜麗莎》是文藝復(fù)興時(shí)期達(dá)芬奇的代表作,它體現(xiàn)了人文主義的時(shí)代精神。 答案:C 10.文藝復(fù)興時(shí)期,驕傲的人文主義者喜愛研究異教拉丁詩人,但他們很少公開與天主教決裂;這些人的文學(xué)藝術(shù)價(jià)值也得到許多富有的教會(huì)人員的欣賞。這說明( ) A.教會(huì)人員是文藝復(fù)興的推動(dòng)者 B.人文主義者避免與天主教沖突 C.天主教的包容性助力文藝復(fù)興 D.文藝復(fù)興反對(duì)封建宗教不徹底 解析:文藝復(fù)興反對(duì)神學(xué)禁欲苦行,抨擊教會(huì)腐朽,“但他們很少公開與天主教決裂”可知,文藝復(fù)興反對(duì)封建宗教不徹底,故D項(xiàng)正確。 答案:D 二、非選擇題 11.閱讀下列材料: 材料一 一個(gè)喧鬧的城市社會(huì),以繁榮的工業(yè)和西歐與富裕的拜占庭及伊斯蘭帝國之間利潤豐厚的貿(mào)易為基礎(chǔ)。意大利是這一貿(mào)易的中間人,并由此繁榮起來……這些(意大利的)城市由大商人家族控制,它們是文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)家和作家的贊助人。它們的需求、興趣和口味渲染了文藝復(fù)興時(shí)期文化的復(fù)興。 ——[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 材料二 按某些方面講,文藝復(fù)興時(shí)期的意大利人,除雷奧納都及其他幾個(gè)人之外,都不尊重科學(xué)——尊重科學(xué)那是十七世紀(jì)以來大多數(shù)重要革新人物的特色……不過他們用古代人的威信替代教會(huì)的威信。 ——[英]羅素《西方哲學(xué)史》 請(qǐng)回答: (1)依據(jù)材料一,歸納文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)開始于意大利的原因。 (2)依據(jù)材料二,指出文藝復(fù)興時(shí)期的意大利人對(duì)于科學(xué)的態(tài)度。結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出“古代人的威信”指什么?其“替代教會(huì)的威信”有何作用? 答案:(1)原因:意大利的商業(yè)貿(mào)易繁榮(商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展);控制城市的大商人家族贊助了文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)家和作家。 (2)態(tài)度:并不尊重或不重視科學(xué)?!肮糯说耐拧保褐腹糯ED和古羅馬的文化。作用:動(dòng)搖了羅馬天主教會(huì)的權(quán)威;傳播了人文主義思想;起到了思想解放的作用。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2018秋高中歷史 第三單元 從人文精神之源到科學(xué)理性 第12課 文藝復(fù)興巨匠的人文風(fēng)采習(xí)題 岳麓版必修3 2018 高中歷史 第三 單元 人文精神 科學(xué) 理性 12 文藝復(fù)興 巨匠 人文 風(fēng)采 習(xí)題
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-3392276.html