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2019-2020年八年級歷史下冊 5.21《“一國兩制”的構想與實踐》教案 冀教版 教學設計思路 本課講述的有關祖國統(tǒng)一大業(yè)的問題。為了解決臺灣問題和遺留下來的港澳問題，鄧小平提出了“一國兩制”的構想，而港澳回歸后的事實也證明，這種構想的正確性，雖然現在臺灣問題還沒有徹底解決，但是兩岸統(tǒng)一是民心所向，是歷史的必然，不是一兩個人的意志可以改變的。 教師可以在本課的教學過程中，適當加入對學生情感教育、價值觀方面的培養(yǎng)。從香港、澳門被侵略者割占，到新中國在20世紀90年代后期被中華人民共過政府收回，從中培養(yǎng)學生的愛國主義情感。也可以培養(yǎng)學生愛黨情感、反對臺獨的思想觀念。建議教師可以把大量真實、清楚的圖片資料、文本資料展示給學生們，組織一些課堂討論，以啟迪學生自己去觀察，自己去思考，教師給與一定的、正確的引導，幫助學生樹立正確的觀點。 教學目標 【知識與能力】 掌握“一國兩制”的提出和含義，香港和澳門問題的由來，香港和澳門回歸祖國的時間及意義；了解香港和澳門區(qū)旗、區(qū)徽及含義，主權的含義；掌握和平統(tǒng)一祖國的大政方針；江澤民提出的八項主張；兩岸交往概況。 【過程與方法】 讓學生更好地分析、理解“一國兩制”的偉大構想及其歷史意義，培養(yǎng)綜合分析、研究、合作學習的能力。從課本中歸納兩岸關系從隔絕到交往日益密切的變化，認識到祖國統(tǒng)一是歷代發(fā)展的必然趨勢，并提高分析問題解決問題的能力，結合教材與其他課程資源，證明臺灣自古以來就是中國的領土，并且在國際上得到大多數國家的承認。 【情感態(tài)度與價值觀】 使學生進一步認識到只有在堅持中國共產黨領導的前提下，中國人民才可能真正走上獨立自主發(fā)展的道路，從而激發(fā)愛黨、愛國之情。中共從客觀實際出發(fā)，與時俱進地推進祖國統(tǒng)一大業(yè)，是國家和民族利益的忠實代表。歸納兩岸交往日益密切的實際，聯系港澳回歸后的發(fā)展，認識到中國統(tǒng)一是大勢所趨人心所向，樹立起對國家民族的歷史責任感。體驗兩岸同胞“血濃于水”的親情，堅決反對臺獨分子的分裂活動。 教學重點 香港和澳門回歸的歷史意義 黨和政府確立的和平統(tǒng)一祖國的大政方針 教學難點 “一國兩制”構想的基本含義 “和平統(tǒng)一，一國兩制”的對臺基本方針 教學方法 啟發(fā)式教學，講述法、分析法、影像輔助法 教學媒體 多媒體教學設備 課時安排 1課時 教學結構與過程 【新課導入】 （放《七子之歌》音頻，講述）同學們，我們聽到的歌曲是聞一多先生1925年3月在美國留學期間創(chuàng)作的一組組詩《七子之歌》中的首篇。其余六篇分別為《香港》《臺灣》《威海衛(wèi)》《廣州灣》《九龍》和《旅順，大連》。詩人以擬人的手法將這七處“失地”比作遠離母親懷抱的七個孩子，用小孩子的口吻哭訴他們被迫離開母親的襁褓，受盡異族的欺凌，渴望重回母親懷抱的強烈情感。 寫作這組詩篇的時候，正值聞一多在美國紐約藝術學院留學期間。在美國已經生活了將近三年的他，多次親身體會到種族歧視的屈辱，他所看到和聽到的一切都激發(fā)起他強烈的民族自尊心。加上三年背井離鄉(xiāng)的經歷，使他更對祖國和家鄉(xiāng)產生了深深的眷戀，也使他更加深了對民族傳統(tǒng)文化的理解和熱愛。因此，在這段時間里，他創(chuàng)作了大量的愛國主義詩篇，一方面懷念和贊美祖國，一方面控訴對帝國主義列強的罪行。而這組《七子之歌》就是在這種背景中誕生的。 1999年11月24日是聞一多百年誕辰紀念．全國各地及港臺、海外都在舉行不同形式的紀念活動和學術研討活動。12月20日，是全國人民喜迎澳門回歸的日子，《七子之歌澳門》也唱出了它旋律中的最強音。這不僅是聞一多個人幾十年宿愿的實現，也是以聞一多為代表的幾代愛國知識分子夢想成真的一天．對于那些與祖國人民患難與共、風雨兼程，為理想的實現付出青春乃至生命的人們來說，這兩個紀念日碰在一起決不僅僅是個巧合，其象征意義遠遠超出了事件本身。 今天我們來學習關于澳門問題以及香港、臺灣的具體內容。 【講授新課】 一、“一國兩制”的構想 1．香港和澳門問題的由來 （講述）在20世紀末的時候，我們國家在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上，有兩件令人振奮的大事。大家能說一說是那兩件事嗎？ （回答） （講述）香港、澳門的回歸對于我們中國人來說是極為自豪的是大事。大家能不能回憶過去學習過的有關香港、澳門的有關知識？ （學生思考后，回答） （講述）香港自古以來就是中國的領土，它是英國在19世紀中葉通過同清政府簽訂的三個不平等條約，先后強行割占和租借去的。這三次分別是：1842年的《南京條約》中強迫清政府割占香港島；1860年的《北京條約》中強迫清政府割讓九龍司地區(qū)一方；在1898年簽訂的《展拓香港界址專條》規(guī)定,英國租借新界時限為99年。 澳門歷來是中國領土。1535年，葡萄牙人賄賂廣東地方官吏，取得在澳門碼頭?？看昂瓦M行貿易的權利。1553年，葡人以曝曬水浸貨物為由上岸居住，并于1557年起在澳門定居。鴉片戰(zhàn)爭后，葡于1851年和1864年先后侵占凼仔島和路環(huán)島。1887年葡迫使清政府簽訂《中葡會議草約》和《北京條約》，塞進了葡“永駐管理澳門”的條款。 1928年國民黨政府與葡政府簽訂了《中葡友好通商條約》，該條約僅對關稅稅則、商業(yè)事務等事項重新做了規(guī)定，并未涉及澳門地位問題，葡占領并管理澳門的狀況也未改變。中華人民共和國成立后，我國政府多次聲明澳門是中國領土，主張在條件成熟時通過談判解決這一歷史遺留問題。 港澳問題均是歷史遺留問題，要如何解決好呢？ （回答） （講述）香港問題、澳門問題都是歷史遺留下來的。解決這些問題，實現祖國統(tǒng)一，是包括港澳同胞、海外僑胞和祖國大陸全體同胞在內的整個中華民族的強烈愿望。而鄧小平提出的“一國兩制”的偉大構想則為實現祖國統(tǒng)一大業(yè)指明了前景。 2．“一國兩制”偉大構想的提出 （講述）鄧小平“一國兩制”政策的提出，很好的解決了港澳回歸以后的問題。那么“一國兩制”的政策首先是在怎么的背景下提出來的呢？ （回答） （講述）1979年，在全國人大常務委員會發(fā)表《告臺灣同胞書》中，宣布要尊重臺灣現狀，爭取利用和平統(tǒng)一的防治統(tǒng)一祖國的方針?！耙鹬嘏_灣現狀”就是說可以保留臺灣的資本主義制度不變，“統(tǒng)一祖國”就是要在一個國家的前提下，進行其他方面的建設。這就是“一國兩制”的最初形態(tài)。在這之后，“一國兩制”的理論，又經過了怎樣的發(fā)展呢？ （學生結合教材，回答） （講述）后來在1981年9月的時候，全國人民代表大會常務委員委員長葉劍英發(fā)表《關于臺灣回歸祖國，實現和平統(tǒng)一的方針政策》的談話，就實現祖國統(tǒng)一問題，提出了9條方針政策，也就是所謂的“葉九條”。這九條大概包括什么內容？ （回答） （講述）葉劍英提出的這九條，被鄧小平明確概括為“一國兩制”的方針。 3．“一國兩制”的內涵 （講述）“一國兩制”，為完成祖國統(tǒng)一大業(yè)指出了正確的道路。它的基本內容是什么？ （回答） （講述）“一國兩制”是一個國家、兩種制度的簡稱，是中國共產黨和中國政府為解決臺灣問題，恢復行使香港、澳門主權，以和平的方式實現祖國統(tǒng)一而制定的一項重要戰(zhàn)略方針。這項方針的內涵是，在中華人民共和國這個統(tǒng)一主權的社會主義國家里，在祖國統(tǒng)一的前提下，大陸實行社會主義制度，香港、澳門、臺灣實行資本主義制度。1978年底，鄧小平首先提出了這一構想。1979年元旦，全國人大常委會在《告臺灣同胞書》中，宣布了這一和平統(tǒng)一祖國的方針。1981年9月30日，葉劍英在關于臺灣問題的九條建議中，明確指出臺灣在祖國統(tǒng)一后作為特別行政區(qū)享有高度自治權。 1982年9月，英國首相撤切爾夫人訪華時，中國政府提出按“一國兩制”的構想收回香港。12月，五屆人大第五次會議通過的《中華人民共和國憲法》規(guī)定，國家在必要時得設立特別行政區(qū)。這樣，“一國兩制”就以根本大法的形式得到了確認。 “一國兩制”的概念是一個高度濃縮的含義，它不僅僅簡單的指“一個國家，兩種制度”，其中還有哪些特定的含義？ （回答） （講述）“一國兩制”有它特定的涵義：第一，實行“一國兩制”，是指在統(tǒng)一的中華人民共和國內，大陸實行社會主義制度，臺灣、香港、澳門地區(qū)實行資本主義制度。第二，實行“一國兩制”，是指在中國大陸和臺灣、港澳地區(qū)實行的政治、經濟和社會制度各方面有根本的、重大的區(qū)別。第三，實行“一國兩制”，國家主權是統(tǒng)一的，不可分割的。第四，實行“一國兩制”有憲法和法律保證，在一些地區(qū)實行不同的制度有較長時間的穩(wěn)定性。 4．“一國兩制”偉大構想提出的意義 （講述）“一國兩制”偉大構想的提出，對于促進我國統(tǒng)一大業(yè)的問題上，有什么重要的意義呢？ （回答） （講述）“一國兩制”的提出，剛開始是為了解決臺灣問題的，但是首先在香港問題的解決上得到了驗證。不久，澳門問題的解決也證明了它確實是一個偉大的構想。雖然臺灣問題還沒有徹底解決，但是在“一國兩制”偉大構想的正確指引下，臺灣問題也一定會和平解決的。 下面我們就來看一看印證這一偉大構想正確性的香港、澳門的回歸。 二、香港、澳門回歸 1．中英、中葡聯合聲明的簽署 （講述）根據鄧小平同志提出的“一國兩制”構想的內容，隨著97、99年的臨近，中英、中葡開始了關于香港、澳門問題的談判。 中英關于香港問題的談判大致分為兩個階段。第一階段是從1982年9月撒切爾夫人訪華到1983年6月，雙方就會談已成和其他程序問題達成了協議。第二階段是從1983年7月到1984年9月。在22輪的談判中，經過反復較量，英方不得不接受中國提出的“一國兩制”“港人治港”的方案，放棄了對香港治權的要求。中英談判歷時兩年，終于取得重大突破。1984年12月19日，在人民大會堂隆重舉行了關于香港問題的簽約儀式，中英兩國首腦在北京正式簽署了《中華人民共和國和大不列顛及北愛爾蘭聯合王國關于香港問題的聯合聲明》，即《中英聯合聲明》，1985年5月27日兩國政府在北京互換了批準書，《中英聯合聲明》正式生效。 聯合聲明宣布：中華人民共和國政府決定于1997年7月1日起，對香港恢復行使主權，英國政府屆時將香港交還中國。中國收回香港主權后，中國政府在香港設立特別行政區(qū)，直轄于中華人民共和國中央人民政府，除外交和國防事務屬中央政府管轄外，香港特別行政區(qū)享有高度的自治權。香港特別行政區(qū)成立后，不實行社會主義制度和政策，保持香港原有的資本主義制度和生活方式50年不變。 1984年香港問題解決后．澳門問題即提上廠日程。1986年6月，中葡兩國關于澳門問題的談判開始，1987年4月13日．中葡聯合聲明正式簽署儀式在北京人民大會堂隆重舉行。兩國總理分別代表本國政府在聯合聲明文本上簽字，鄧小平親自出席了簽字儀式。聯合聲明說：”中華人民共和國政府和葡萄牙共和國政府聲明，澳門地區(qū)（包括澳門半島、凼仔島和路環(huán)島）是中國領土，中華人民共和同政府將于1 999年12月20日對澳門恢復行使主權。” 中英和中葡聯合聲明簽署后，經過平穩(wěn)過渡，兩地終于按時回歸祖國。下面我們看回歸的具體過程。 2．香港和澳門回歸祖國 （放有關香港、澳門回歸的視頻，出示有關回歸的圖片，補充講解有關回歸的具體情況，講述）1997年7月1日零點，中華人民共和國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗在香港升起，經歷了百年滄桑的香港回到祖國的懷抱。1999年12月20日，中華人民共和國國旗以及澳門特別行政區(qū)區(qū)旗也在澳門的上空飄揚起來。這宣告中國對香港、澳門恢復行使主權。香港和澳門回歸祖國后，社會穩(wěn)定，經濟繁榮，人民安居樂業(yè)。實踐證明，鄧小平提出的“一國兩制”構想，是適應時代發(fā)展潮流、符合我國實際的偉大創(chuàng)舉。 3．香港和澳門回歸祖國的意義 （講述）香港、澳門的回歸，是中華民族歷史上的重大事件，也是20世紀世界歷史上的重大事件。它在我國歷史上有什么重大意義呢？ （回答） （出師幻燈片，講述）中國人民洗雪了百年國恥，標志我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步。現在香港、澳門回歸祖國已經有幾個年頭了，但是，臺灣至今仍遲遲未歸，黨和政府正在不斷采取措施，緩和兩岸關系，推進祖國統(tǒng)一大業(yè)?，F在，海峽兩岸在經濟上相互促進、互惠互利的局部面已經初步形成。血濃于水，我們相信，隨著海峽兩岸關系的不斷改善，臺灣也一定會僅僅依偎在祖國母親的懷抱。那么，新中國成立后，海峽兩岸關系發(fā)展如何呢？ 三、海峽兩岸的交往 （講述）在“和平統(tǒng)一，一國兩制”基本方針的指引下，海峽兩岸的同胞之間的關系是怎么樣？ （回答） （講述）海峽兩岸的關系逐步改善。海峽兩岸同胞及三十八年的隔絕狀態(tài)終于在1987年被打破。兩岸交往日益密切。在很多領域上，兩岸之間的交流都在不斷發(fā)展。兩岸的經濟相互促進、互利互補的局面初步形成。1995年，國家主席江澤民發(fā)表重要談話，提出現階段發(fā)展兩岸關系，促進和平統(tǒng)一進程的八項主張，其主要內容是什么？ （回答） （講述）這八項主張稱為新時期祖國和平統(tǒng)一進程的指導思想。在和一思想的指導下，兩岸之間的交流越來越頻繁。近兩年，臺灣許多黨派的領導人，如國民黨主席連戰(zhàn)、親民黨主席宋楚瑜，都來大陸訪問，這更促進了兩岸之間的交流。雖然最近，臺灣有極少數一部分人報有“臺獨”的想法，但是這是違背民意的，是違背歷史發(fā)展規(guī)律的。統(tǒng)一才是民心所向，才是順應歷史發(fā)展潮流的正確方向。 【課堂小結】 “一國兩制”偉大構想的提出，是中國的一大創(chuàng)舉，而香港、澳門的回歸與發(fā)展，又進一步證明了這一構想的正確性。香港、澳門的回歸一是靠政策的正確，二靠祖國的實力強大。香港、澳門的回歸，中國人民洗刷了百年恥辱，標志著我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步。而在“和平統(tǒng)一，一國兩制”基本方針的指引下，經過海峽兩岸同胞、港澳同胞和海外僑胞的共同努力，一定會使得兩岸的統(tǒng)一早日實現。兩岸同胞一定會攜手共同促進中華民族的大發(fā)展。 板書設計 第21課 “一國兩制”的構想與實踐 一、“一國兩制”的構想 1．香港和澳門問題的由來 2．“一國兩制”偉大構想的提出 3．“一國兩制”的內涵 4．“一國兩制”偉大構想提出的意義 二、香港、澳門回歸 1．中英、中葡聯合聲明的簽署 2．香港和澳門回歸祖國 3．香港和澳門回歸祖國的意義 三、海峽兩岸的交往