《八年級歷史與社會(huì)下冊 第七單元 席卷全球的工業(yè)文明浪潮 7.5《第二次工業(yè)革命》教案1 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級歷史與社會(huì)下冊 第七單元 席卷全球的工業(yè)文明浪潮 7.5《第二次工業(yè)革命》教案1 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第七單元第五課《第二次工業(yè)革命》 一、【課標(biāo)解讀】： 課標(biāo)：2-3-4 列舉工業(yè)革命的重大發(fā)明，描述工業(yè)革命給社會(huì)生產(chǎn)、社會(huì)生活帶來的巨大變化。 解讀： 交通技術(shù)的進(jìn)步，愛迪生與電的利用，工廠制等相關(guān)工業(yè)革命成果的了解，體會(huì)工業(yè)革命給人類所帶來的巨大。 二、【教材簡析】： 1．教材編寫特點(diǎn)及意圖： 結(jié)合課標(biāo)以及八年級相關(guān)內(nèi)容，這一課內(nèi)容放在第七單元第五課，《殖民擴(kuò)張與民族解放運(yùn)動(dòng)》之后，旨在突出工業(yè)革命在對西方帝國主義對外殖民擴(kuò)張中所起到的巨大作用，以及成果對人類生產(chǎn)、生活和社會(huì)進(jìn)步方面所起到的巨大作用。 2．教材結(jié)構(gòu)體系： 科技的重視 第二次工業(yè)革命 工業(yè)革命成果 帶來巨大影響 （積極、消極） 三、【教學(xué)目標(biāo)】： 1、知識與技能：知道電力的應(yīng)用是第二次工業(yè)革命的重要標(biāo)志；了解汽車和飛機(jī)兩種交通工具的發(fā)明對人類社會(huì)發(fā)展的影響：記住第二次工業(yè)革命中的重大成果，作出卓越貢獻(xiàn)的科學(xué)家和發(fā)明家；理解科學(xué)技術(shù)發(fā)展對第二次工業(yè)革命的推動(dòng)作用：分析科學(xué)技術(shù)發(fā)展對資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。 2、過程與方法：通過分析第二次工業(yè)革命興起的原因和對社會(huì)生產(chǎn)生活的影響，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問題的能力：通過指導(dǎo)學(xué)生課前收集、課堂展示有關(guān)第二次工業(yè)革命的科技成就，培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取知識的能力。 3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過分析第二次工業(yè)革命的影響，認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮的巨大作用，讓學(xué)生感悟科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，并認(rèn)識學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)文化知識的重要性；通過分析新的科技發(fā)明帶來的利與弊，認(rèn)識到發(fā)展經(jīng)濟(jì)要處理好發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧統(tǒng)一：通過對科學(xué)家、發(fā)明家的貢獻(xiàn)的介紹，尤其是分析愛迪生成功的原因，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)及刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。 四、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】： 重點(diǎn)：科技成就和第二次工業(yè)革命 難點(diǎn)：第二次工業(yè)革命的影響 五、【教學(xué)思想和策略方法】： 1．運(yùn)用多媒體進(jìn)行直觀教學(xué) 2．通過材料分析，提高學(xué)生的分析、歸納能力 3．通過合作探究，明確合作學(xué)習(xí)的重要性，增加學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣 六、【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】： 導(dǎo)入新課： 通過昨天對書本內(nèi)容的預(yù)習(xí)，你覺得第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命的最大區(qū)別在哪？ 設(shè)計(jì)意圖：通過書本資料閱讀，讓學(xué)生比較兩次工業(yè)革命的最大區(qū)別，同時(shí)拋出問題，展開今天的新課教學(xué)內(nèi)容。 教學(xué)過程： 一、科學(xué)的世紀(jì) 活動(dòng)：觀看投影儀上的兩張圖片，思考問題： 比一比，兩幅圖有什么不同？這說明了什么？ 教師總結(jié)——科技受到重視 設(shè)計(jì)意圖：引出人類對科技越來越重視和關(guān)注。 1、原因： 活動(dòng)： 閱讀課文Ｐ78，思考：為什么說19世紀(jì)被稱為“科學(xué)的世紀(jì)”？ （小組合作討論完成，并以小組為單位回答） 歸納：一、西歐各國認(rèn)識到科技的重要，大力鼓勵(lì)科學(xué)研究。 二、大學(xué)成為科學(xué)研究的重地。 （1）寬敞的實(shí)驗(yàn)室、精良的實(shí)驗(yàn)儀器。 （2）增設(shè)自然科學(xué)課程：出現(xiàn)了專門的理工大學(xué)。 （3）以大學(xué)為中心，形成了專門從事科學(xué)研究的科學(xué)家群體——科學(xué)學(xué)會(huì)。 三、重大突破： 19世紀(jì)中期，完善了通過燃燒煤氣、汽油和柴油等產(chǎn)生的熱轉(zhuǎn)化為機(jī)械動(dòng)力的理論，為內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明奠定了基礎(chǔ)。 2、補(bǔ)充：19世紀(jì)人類的三大發(fā)現(xiàn)： （1）達(dá)爾文：創(chuàng)立了生物進(jìn)化論 （2）施萊登 施旺：建立了細(xì)胞學(xué)說 （3）發(fā)現(xiàn)能量守恒和轉(zhuǎn)化定律 二、第二次工業(yè)革命 1、第二次工業(yè)革命時(shí)期重大的科技發(fā)明： 發(fā)明 發(fā)動(dòng)機(jī) 電動(dòng)機(jī) 電燈 內(nèi)燃機(jī) 飛機(jī) 有線電報(bào) 有線電話 無線電報(bào) 發(fā)明者 西門子 格拉姆 愛迪生 卡爾本茨 萊特兄弟 莫爾斯 貝爾 馬可尼 時(shí)間 1866 1870 1879 19世紀(jì)80年代 1903 19世紀(jì)中期 19世紀(jì)晚期 19世紀(jì)晚期 國別 德國 比利時(shí) 美國 德國 美國 美國 美國 意大利 （小組合作完成，并以小組為單位回答） 教師提問：閱讀表格，你能獲取第二次工業(yè)革命的哪些信息？ 歸納：電的發(fā)明和應(yīng)用 內(nèi)燃機(jī)出現(xiàn)交通工具的創(chuàng)制 新通訊手段的發(fā)明 設(shè)計(jì)意圖：通過表格填寫觀察，探索第二次工業(yè)革命所涉及到的領(lǐng)域，同時(shí)提高學(xué)生分析歸納總結(jié)的能力。 2、兩次工業(yè)革命對比 第一次工業(yè)革命 第二次工業(yè)革命 所處階段 開始時(shí)期 主要特點(diǎn) 主要發(fā)明成果 領(lǐng)先國家 工業(yè)門類 共同影響 啟示 （小組合作完成上面表格，并以小組為單位回答） 教師歸納，總結(jié)。 三、科技對人類的影響（提示：從不同領(lǐng)域回答，聯(lián)系生活） 1、科技改變生活的： 2、科技影響生產(chǎn)的： 科技開啟現(xiàn)代生活 3、科技促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的： 小組回答，教師總結(jié) 四、展望工業(yè)革命 你期待新一輪的工業(yè)革命能解決當(dāng)前社會(huì)的哪些問題？ （暢所欲言） 五、科技是把雙刃劍——流水線 通過視頻《摩登時(shí)代》——流水線生產(chǎn)有什么利弊？ （學(xué)生討論，教師總結(jié)） 六、完成當(dāng)堂練習(xí)（見學(xué)習(xí)單） 課堂總結(jié) 拓展延伸：感悟科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步起到的重要作用。 作業(yè)布置：作業(yè)本 板書設(shè)計(jì)： 科技的重視 第二次工業(yè)革命 工業(yè)革命成果 帶來巨大影響 （積極、消極）