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2019-2020年九年級政治全冊 第7課 第2框 創(chuàng)新是關(guān)鍵教案 魯教版 教 材 分 析 教學(xué)重點(diǎn)：如何爭當(dāng)創(chuàng)新型人才 教學(xué)難點(diǎn)：感受科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新的必要性 教學(xué)方法：案例教學(xué)法 合作探究法 教 學(xué) 目 標(biāo) 【情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)】 感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，為改變科技落后狀況作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 【能力目標(biāo)】 理解科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新的重要意義，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 【知識目標(biāo)】 了解我國科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的措施和成就。 教 學(xué) 過 程 一、新聞學(xué)習(xí) 導(dǎo)入新課 （多媒體出示新聞） 2006年1月9日, 全國科學(xué)技術(shù)大會在北京人民大會堂隆重開幕。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤在大會上做了重要講話。 講話指出：提高自主創(chuàng)新能力，要緊緊扭住為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)這一中心任務(wù)，把握科技發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)，著力解決制約經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重大科技問題……要培養(yǎng)大批具有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才，造就有利于人才輩出的良好環(huán)境，充分發(fā)揮科技人才的積極性、主動性、創(chuàng)造性。 師：運(yùn)用上節(jié)課所學(xué)，思考上述材料反映了我們國家正在實(shí)施哪些方針政策？ 生：科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。 師：該怎樣才能走好科教興國和人才強(qiáng)國之路呢？關(guān)鍵靠什么？本節(jié)就讓我們一起來學(xué)習(xí)第七課第二個(gè)項(xiàng)目——創(chuàng)新是關(guān)鍵。創(chuàng)新包括經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、科技、教育、文化、思想等各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新。接下來讓我們一起走進(jìn)企業(yè)，首先感受一下科技創(chuàng)新的重要性。 二、共同探究 活動1： 走進(jìn)企業(yè) 感受科技創(chuàng)新的重要性 （多媒體出示） 材料一： 經(jīng)過４年多的研制，海信終于成功研發(fā)出了我國音視頻領(lǐng)域第一塊具有自主知識產(chǎn)權(quán)的、產(chǎn)業(yè)化的數(shù)字電視處理芯片——“信芯”。其設(shè)計(jì)達(dá)到國際先進(jìn)水平，能夠完全替代國外同類產(chǎn)品。隨著“信芯”的誕生與批量生產(chǎn)，海信不僅結(jié)束了年產(chǎn)７３００萬臺中國彩電全部依賴外國芯片的歷史，而且開始嘗試由生產(chǎn)制造商向技術(shù)專利商的轉(zhuǎn)變。這為海信帶來巨大市場空間和利潤空間。 材料二：國內(nèi)DVD機(jī)產(chǎn)量占世界的80%,但由于核心技術(shù)不屬于自己,每出口一臺DVD機(jī)(售價(jià)32美元),要交給外國人18美元的專利費(fèi),再除去13美元成本,每臺只賺1美元.大批DVD企業(yè)因此倒閉. 關(guān)鍵靠創(chuàng)新。 (1)創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。 (2)科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)就是創(chuàng)新。只有增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力和持續(xù)創(chuàng)新能力,才能實(shí)現(xiàn)我國科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展，真正掌握發(fā)展的主動權(quán)。 (3)沒有創(chuàng)新，就要受制于人，沒有創(chuàng)新，就不可能趕超發(fā)達(dá)國家。 （師）引導(dǎo)：通過剛才正反兩則材料的對比，我們可以明顯感受到科技創(chuàng)新與否，關(guān)系到一個(gè)企業(yè)的生存與發(fā)展，實(shí)際上也關(guān)乎到一個(gè)國家的興衰存亡。那么，為實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新，我國采取了哪些措施？又取得了哪些重大的科技成就呢？ 生：思考回答。 師：評價(jià)歸納，并出示參考答案。 為實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新，我國采取了哪些措施？ （1）制定了國家科學(xué)和技術(shù)長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，如星火計(jì)劃、火炬計(jì)劃、973計(jì)劃、863計(jì)劃等. （2）出臺了一批支持創(chuàng)新的政策，如： 確立企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新中的主體地位； 切實(shí)加強(qiáng)對引進(jìn)技術(shù)的消化吸收、自主開發(fā)和再創(chuàng)新; 高度重視原始性創(chuàng)新和集成創(chuàng)新； 以提高自主創(chuàng)新能力為核心，建立國家創(chuàng)新體系。 建立以企業(yè)為主體、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系； 建立以科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)為主的科學(xué)創(chuàng)新體系； 建立多元化的科學(xué)投入體系，大幅度增加科技投入。 我國取得的重要的科技成就： 1、中國芯（CPU 芯片 DSP芯片 海信的“信芯”） 2、我國自主研發(fā)的SCDMA網(wǎng)絡(luò)在蒙古國全線開通。 3、曙光4000A高性能計(jì)算機(jī)研制成功。 4、0.1微米工藝的超大規(guī)模集成電路刻蝕機(jī)樣機(jī)的成功研制， 打破了國外的技術(shù)壟斷。 5、超級稻育種技術(shù)繼續(xù)保持世界領(lǐng)先，其中“中浙優(yōu)1號”畝產(chǎn)達(dá)818.88 公斤，培育出世界上第一個(gè)雜交大豆“雜交豆1號”等等。 6、禽流感的快速檢測技術(shù)，讓美國人驚訝。 7、中星——22號A成功發(fā)射 8、神五、神六成功發(fā)射。 師：播放神六發(fā)射，后簡要介紹國家航天發(fā)展規(guī)劃，增強(qiáng)學(xué)生自豪感，進(jìn)一步感受科技創(chuàng)新的重大意義。 生：談感受。 師結(jié)過渡：如此眾多的科技成果離不開科技創(chuàng)新，但我國現(xiàn)在的科技整體水平與發(fā)達(dá)國家還有不小的差距，這就更需要我們加速科技創(chuàng)新。而科技創(chuàng)新，人才為本。人才的培養(yǎng)需要教育，所以教育創(chuàng)新是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)。這就意味著科技要創(chuàng)新，教育更應(yīng)該創(chuàng)新。接下來就讓我們通過一個(gè)小故事來一起感受教育創(chuàng)新的重要性。 活動2：故事啟迪 感受教育創(chuàng)新的重要性 有個(gè)漁夫，由于他具有一流的捕魚技術(shù)，被漁民稱為“漁王”?！皾O王”年老的時(shí)候非常苦惱，因?yàn)樗娜齻€(gè)兒子的漁技都很平庸，因此他經(jīng)常向人訴說，“真不明白，我從兒子們懂事起就教他們捕魚的技術(shù)，比如：告訴他們怎樣劃船才不會驚動大魚，怎樣下網(wǎng)最容易請魚入甕，還教他們?nèi)绾巫R海潮、辨魚汛……為了讓他們少走彎路，我把所有的捕魚經(jīng)驗(yàn)都傳授給了他們，可他們的漁技竟然趕不上一般漁民的兒子?！? 1、假如你是漁王，為讓自己的兒子們的漁技不平庸，你打算怎樣做？ 2、結(jié)合上述材料，聯(lián)系我國科技和教育的現(xiàn)狀，談?wù)劷逃齽?chuàng)新有什么重要意義。 生：自主思考，回答1。 師：積極引導(dǎo)，歸納。并出示參考答案。 （多媒體出示） 既要向兒子們傳授捕魚的經(jīng)驗(yàn)，更要讓兒子親自去觀察去思考，放手讓他們獨(dú)立進(jìn)行操作，培養(yǎng)他們勇于假想，獨(dú)立思考的習(xí)慣，培養(yǎng)他們思考和解決問題的能力，培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 生：小組討論交流。 師：歸納小結(jié) （多媒體出示） 教育創(chuàng)新是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新，才能造就一大批創(chuàng)新型人才，為科技創(chuàng)新提供強(qiáng)有力的人才支持；才能從根本上扭轉(zhuǎn)我國教育落后的局面，提高全民族的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。 教師：有人說，發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家們的專利。我國連續(xù)舉辦的21屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽就是最好的反駁。今年8月，第21屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽在澳門落下帷幕。接下來讓我們一起走近在本次大賽上獲獎的一位初中學(xué)生——孫麗。 活動3： 榜樣學(xué)習(xí) 培養(yǎng)創(chuàng)新精神 　呼瑪中學(xué)孫麗同學(xué)因發(fā)明盲人電話機(jī)獲得第21屆全國青少年上海寶山區(qū)科技創(chuàng)新大賽一等獎。日前她又獲得了中國科學(xué)院茅以升青少年科學(xué)獎，這是上海地區(qū)唯一獲此獎項(xiàng)的初中學(xué)生。 　　孫麗發(fā)明盲人電話機(jī)絕非偶然，她從小就喜歡科技活動。她家隔壁住著一對盲人夫婦，打電話常會撥錯(cuò)號碼，所以經(jīng)常請孫麗代撥電話。但有時(shí)遇到突發(fā)事件，就束手無策。孫麗看在眼里，急在心里，在發(fā)現(xiàn)市場上沒有適合盲人使用的電話機(jī)后，小姑娘決定自己創(chuàng)造發(fā)明盲人電話機(jī)。她拆卸了家里的電話機(jī)，研究它的結(jié)構(gòu)……但幾經(jīng)實(shí)驗(yàn)，效果都不理想。在她一籌莫展時(shí)，校長徐智強(qiáng)撥?？顬樗徺I了多部電話機(jī)。經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，她研究出了雙層鍵盤電話機(jī)，當(dāng)摁一下第一層時(shí)，首先發(fā)出語音信號，告知你所撥的是什么鍵，如1、2、3……如撥對了，則摁到底，即撥出一個(gè)號碼；如錯(cuò)誤，重?fù)芗纯伞? 1、孫麗為什么能夠獲獎？ 2、你打算怎樣學(xué)習(xí)孫麗的創(chuàng)新精神？（從學(xué)習(xí)生活、日常生活兩方面談） 生：結(jié)合材料思考回答孫麗獲獎原因。 師：評價(jià)學(xué)生回答，出示參考答案，并引導(dǎo)過渡到下一問，明確要求。 善于觀察 勤于思考 勇于實(shí)踐 敢于創(chuàng)新 生：小組充分討論。 師：評價(jià)學(xué)生回答，并靈活追問。 （多媒體出示參考答案） 學(xué)習(xí)生活中，先要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，要多進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)等。其次在學(xué)科學(xué)習(xí)中，要善于動腦，勤于動腦，勤于思考，敢于質(zhì)疑，敢于向傳統(tǒng)和權(quán)威挑戰(zhàn)。還要多讀有益的書籍等。 日常生活中，要善于觀察，做個(gè)生活的有心人，留意生活中的種種現(xiàn)象，尋找他們的原因；要敢于懷疑，勇于實(shí)踐，做個(gè)生活的積極參與者和改造者。 師結(jié)過渡：孫麗告訴我們：發(fā)明創(chuàng)造并不是科學(xué)家們的專利，它就在我們的身邊。它需要知識的積累，需要平時(shí)點(diǎn)滴的收獲。 三、收獲平臺 1、學(xué)生通讀教材，交流本節(jié)收獲。 我認(rèn)識到：＿＿＿＿＿＿＿＿ 我準(zhǔn)備：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、多媒體出示知識要點(diǎn)，學(xué)生識記。 知識要點(diǎn)回顧 1、創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。 2、科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)就是創(chuàng)新。要想真正地縮小同發(fā)達(dá)國家的科技差距，趕超發(fā)達(dá)國家，關(guān)鍵是靠創(chuàng)新。 3、沒有創(chuàng)新，就要受制于人，沒有創(chuàng)新，就不可能趕超發(fā)達(dá)國家。 4、只有把科技進(jìn)步的基點(diǎn)放在增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力和持續(xù)創(chuàng)新能力上，才能實(shí)現(xiàn)我國科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展，真正掌握發(fā)展的主動權(quán)。 5、教育創(chuàng)新是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新，才能造就一大批創(chuàng)新型人才，為科技創(chuàng)新提供強(qiáng)有力的人才支持；才能從根本上扭轉(zhuǎn)我國教育落后的局面，提高全民族的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。 四、作業(yè)設(shè)置： （師）引導(dǎo)：創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。沒有創(chuàng)新，就要受制于人。而創(chuàng)新重在實(shí)踐，重在行動。所以請同學(xué)們課后參考課本87頁“青少年科技創(chuàng)新五步驟”，也來次科技小發(fā)明、小創(chuàng)造。 五、結(jié)語：海闊憑魚躍，天高任鳥飛?？平膛d國，人人有責(zé)。在科教興國的征程上，處處是創(chuàng)新的天地。最后祝愿每一位同學(xué)都能努力學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，并且不斷創(chuàng)新，人人成為國家所需要的創(chuàng)新型人才。 課 后 反思：