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2019-2020年九年級政治全冊 第十二課 第一框 理想伴我成長教學案（無答案） 蘇教版 課題 年級 學科 九年級 政治 學習 目標 1、 明確理想的含義和分類。 2、 熟記現(xiàn)階段我國人民的共同理想 3、 理解共同理想與最高理想的關(guān)系和樹立崇高理想的重要作用 4、 幫助學生樹立崇高理想，隨時準備著為中華民族偉大復興貢獻青春 學習 重難點 1、理解共同理想與最高理想的關(guān)系和樹立崇高理想的重要作用 2、幫助學生樹立崇高理想，隨時準備著為中華民族偉大復興貢獻青春 學 習 過 程 環(huán)節(jié) 學習內(nèi)容 教師活動 學生活動 自學與檢測 自主學習，掌握下列知識 （一） 預習檢測 理想伴我成長 閱讀課文，學習下列問題： 1、一個人不能沒有理想，理想是 ，是 。按理想的內(nèi)容分，包括 、 、 和 ，其中， 是最根本的，它貫穿于其他理想之中，又是一個人全部理想的歸宿和基礎(chǔ)。 2、在我國的社會主義初級階段，各族人民的共同理想就是 。 3、 是人類最崇高、最進步、最科學的理想。 4、實現(xiàn)現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想，是實現(xiàn)共產(chǎn)主義最高理想的 ，實現(xiàn)最高理想，是實現(xiàn)共同理想的 。 5、 是時代賦予當代青年的崇高使命，也是有志青年應(yīng)當確立的遠大理想。 多媒體出示學習目標，簡單解讀。 1、 組織學生預習課文相應(yīng)的部分，做好指導和監(jiān)督。 2、 組織學生背誦重要知識點，準備默寫。 3、檢查默寫結(jié)果，找出預習過程中存在的問題，和盲點。 1、 學習學習目標 2、 在老師的指導下進行閱讀，依據(jù)導學案提供的問題，在課文的相應(yīng)位置做上記號。 3、 背誦重要知識點，準備默寫。 4、 默寫 5、查漏補缺 互動交流與探究 探究交流一： 理解現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想與最高理想的關(guān)系？ 探究交流二 《山西晚報》家長來信：我是一位初三學生的母親，現(xiàn)在遇到一個難題，我的兒子就想當作家，上課應(yīng)付，成天就是“創(chuàng)作”。我說：“就算當作家，也要先打好基礎(chǔ)，再說中國有幾個韓寒？”可他回答：“你怎知道我成不了下一個韓寒？我要抓緊寫作，盡快成為一名作家。”這兩次?？?，他考得一塌糊涂。問題是他的小說也寫得很幼稚。 結(jié)合材料，請你對這位初三學生想當作家的行為進行評析。 答案：①該同學想當作家，說明他有理想，這是值得肯定的。因為理想對人的行為有導向、驅(qū)動和調(diào)控的作用，是一個人的奮斗目標。 ②但是，理想的確立是要受現(xiàn)實限制的，是要與自身條件相聯(lián)系的。材料中這位學生把韓寒當做自己的榜樣，但小說寫得很幼稚，這就需要根據(jù)自己的能力、興趣等實際情況，對自己的理想進行適當?shù)恼{(diào)整，以縮小理想與現(xiàn)實之間的距離，并有一個切實可行的規(guī)劃。 ③同時，要實現(xiàn)理想就需腳踏實地，從點滴積累，不斷提高自身素質(zhì)。而該同學上課應(yīng)付、只管創(chuàng)作的做法，是急于求成的一種偏激行為，不利于理想的實現(xiàn)。因此，該同學應(yīng)該理智把握，客觀面對，努力學好科學文化知識，為將來理想的實現(xiàn)打好基礎(chǔ)。 1、 組織學生獨立思考，運用課文知識解題，形成自己的解決方案。 2、 組織學生小組交流，各抒己見，發(fā)表看法。 3、 督促學生認真學習，提醒學生最后形成共案。 1、 獨立思考，將自己的想法寫下來，準備交流。 2、 小組交流，交換意見，形成共識。 3、 記錄小組內(nèi)交流結(jié)果，準備展示。 目標檢測 一、單項選擇題 1、按內(nèi)容來分，理想包括社會理想、道德理想、職業(yè)理想、生活理想，其中最根本的是（ ） A、社會理想 B、道德理想 C、職業(yè)理想 D、生活理想 2、周總理在中學時代，就確立了“為中華之崛起而讀書”的理想，最終成為全國人民敬仰的無產(chǎn)階級革命家；馬克思在他讀書的時候，就表明要為共產(chǎn)主義而奮斗。這些杰出人物之所以取得偉大成就，是因為（ ） A、他們天資過人 B、他們家庭條件優(yōu)越 C、他們在年少時就胸懷大志，確立遠大理想并為之不懈努力 D、他們擁有良好的機遇 3、【2011青海西寧】共同理想是我們的強大精神支柱和奮斗目標。 在社會主義初級階段，我們的共同理想是 A.實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會 B.實現(xiàn)同時同步富裕 C.實現(xiàn)四個現(xiàn)代化 D.建設(shè)中國特色的富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家 4、青年人是祖國的希望民族的未來，青年時期又是世界觀形成的重要時期，我們一定要樹立遠大的理想，因為（ ） ①崇高的理想是人生的精神支柱 ②崇高的理想是社會進步的助推器 ③崇高的理想是民族團結(jié)的強大力量 ④有崇高的理想，就能夠成材、 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 5、人類最崇高、最進步、最科學的理想是（ ） A、社會主義理想 B、共產(chǎn)主義理想 C、共同理想 D、職業(yè)理想 6、建設(shè)中國特色社會主義的偉大事業(yè)，需要幾代人、幾十代人堅持不懈的艱苦奮斗才能完成，當代有志青年應(yīng)該確立的遠大理想是（ ） A、成為現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才 B、為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而貢獻青春 C、在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績 D、實現(xiàn)共產(chǎn)主義 7、【2011福建晉江】2011年4月24日，胡錦濤在慶祝清華大學建校100周年大會上的講話，提出：我國青年一代應(yīng)該大有作為，也必將大有作為，應(yīng)該志存高遠、腳踏實地，共同為我們偉大的祖國、偉大的民族更加美好的明天奮斗、奮斗、再奮斗。這啟示我們（ ） ①要樹立崇高遠大理想，讓自己的青春閃光 ②只有到清華大學讀書，才是最正確的選擇 ③要自覺將個人的命運和祖國的發(fā)展進步結(jié)合起來 ④在努力學習的同時，要情系祖國、胸懷天下 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 8、“心有多大，舞臺 就有多大。”這句格言給我們的啟迪是 A.任何理想都一定會變?yōu)楝F(xiàn)實 B.理想是人們的精神支柱和前進動力 C.人們獲得的成就取決于他的理想是否遠大 D.理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗 9、【2011貴州安順】列夫?托爾斯泰說過：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。”這段話告訴我們 A．只要樹立理想就能獲得成功 B．每個人都應(yīng)樹立崇高理想 C．理想都是遙遠的奮斗目標 D．理想是人們生活的全部 10、【2011福建福 州】 “五四”青年節(jié)前夕，溫家寶總理和首都各界青年代表座談時提出：“守志如行路，有行十里者，有行百里者，有行終生者。行十里者眾，行百里者寡，行終生者鮮?！笨偫硐Ｍ麖V大青年要 A．樹立終生的遠大理想 B．學會判斷事物的真?zhèn)? C．培養(yǎng)講誠信的良好品質(zhì) D．培養(yǎng)獨立思考的習慣和能力 二、實踐探究 1、著名作家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活?！崩硐胧鞘?，敲出星星之火；理想是火，點燃希望的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。我們每個人心中都自己的理想，全國人民也有共同理想。 根據(jù)教材知識回答： （1）現(xiàn)階段，全國人民的共同理想是什么？ （2）人類最崇高、最進步、最科學的理想是什么？它與我國現(xiàn)階段的共同理想之間有何關(guān)系？ （3）青年學生也應(yīng)該為實現(xiàn)我國現(xiàn)階段的共同理想而奮斗，你現(xiàn)在可以做哪些方面的準備？ 2、《山西晚報》家長來信：我是一位初三學生的母親，現(xiàn)在遇到一個難題，我的兒子就想當作家，上課應(yīng)付，成天就是“創(chuàng)作”。我說：“就算當作家，也要先打好基礎(chǔ)，再說中國有幾個韓寒？”可他回答：“你怎知道我成不了下一個韓寒？我要抓緊寫作，盡快成為一名作家。”這兩次?？迹嫉靡凰?。問題是他的小說也寫得很幼稚。 命題意圖 教學心得