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2019-2020年九年級(jí)政治《學(xué)會(huì)合理消費(fèi)》教案 人教新課標(biāo)版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo) 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的消費(fèi)水平、消費(fèi)選擇、消費(fèi)觀念的變化；學(xué)會(huì)合理消費(fèi)和理財(cái)，提高適度消費(fèi)、理性消費(fèi)的能力。 能力目標(biāo) 通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境和對(duì)消費(fèi)調(diào)查、生活實(shí)例及現(xiàn)象的剖析，在體驗(yàn)、思考和解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)消費(fèi)、學(xué)會(huì)理財(cái)。從參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的角度，體會(huì)樹立合理消費(fèi)、合理理財(cái)?shù)囊庾R(shí)和提高這方面能力的必要性。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 通過(guò)自身消費(fèi)體驗(yàn)與理性思考，體會(huì)樹立合理消費(fèi)、合理理財(cái)?shù)囊庾R(shí)和提高這方面能力的必要性。 【教學(xué)重點(diǎn)】 幫助學(xué)生學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 幫助學(xué)生學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，確立綠色消費(fèi)觀。 【教學(xué)理念】 從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，著眼于解決學(xué)生的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，為學(xué)生的發(fā)展作準(zhǔn)備。 【課時(shí)安排】 一課時(shí) 【課前準(zhǔn)備】 多媒體課件，結(jié)合遠(yuǎn)程教育資源 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 一、導(dǎo)入新課 （多媒體播放——等咱有錢了） 這個(gè)人的消費(fèi)你贊成嗎？（太奢侈了！過(guò)度消費(fèi)） 提問(wèn)：這些問(wèn)題都跟什么有關(guān)呢？合理消費(fèi)。問(wèn)題的答案呢，就在今天的課堂上。 引出課題：學(xué)會(huì)合理消費(fèi) 二、學(xué)習(xí)新課 活動(dòng)一：考考你 最近老師搬進(jìn)了新房子，想買些家具電器之類?？墒侨チ藥准疑虉?chǎng)超市轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看到商品的品牌，款式，價(jià)位和性能多種多樣，各有千秋。選來(lái)選去一整天也沒(méi)有選定，到現(xiàn)在還在為此煩惱呢。比如說(shuō)電視吧，該買怎樣的？大家?guī)臀页龀鲎⒁?。（出示電器柜圖片，師生交流一下。） 跟老師一樣，在商場(chǎng)賣家電的楊洲也有“煩惱”。（課本P96活動(dòng)一） 在你看來(lái)，老師和楊洲的“煩惱”說(shuō)明了什么？ 海信，長(zhǎng)虹，康佳，TCL等等：電視機(jī)型號(hào)有21寸，29寸，34寸等，價(jià)格最高幾萬(wàn)元，最低幾百元 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，消費(fèi)市場(chǎng)的變化非?？?，巿場(chǎng)上的商品越來(lái)越多。人們的消費(fèi)選擇越來(lái)越多樣化、消費(fèi)水平不斷提高。 一、消費(fèi)面面觀 1、人們的消費(fèi)選擇越來(lái)越多樣化，消費(fèi)水平不斷提高 剛才我們從電視機(jī)這個(gè)角度看了消費(fèi)，下面我們換個(gè)角度來(lái)看消費(fèi)。 現(xiàn)在，人們的日子好了，也更會(huì)消費(fèi)了，你能不能給同學(xué)們介紹幾種新的消費(fèi)熱點(diǎn)或者消費(fèi)方式 自助旅游； 考駕照； 去健身房健身； 自費(fèi)到國(guó)外留學(xué)； …… ⑴這些消費(fèi)方式的變化說(shuō)明了什么 小結(jié)：人們的消費(fèi)觀念在變，由生存性需要到注重發(fā)展性需要，由基本物質(zhì)消費(fèi)需要到精神生活消費(fèi)需要，體現(xiàn)享受與發(fā)展需求的住房、健康、休閑、交通、通信等支出的比重迅速上升，人們已經(jīng)不再僅僅限于衣、食、住、行等基本需要的滿足，●而是更加注重通過(guò)消費(fèi)提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。 多媒體展示幾種錯(cuò)誤的消費(fèi)方式 在選擇、購(gòu)買商品的時(shí)候，誘人的廣告、同學(xué)的推薦、推銷人員使用各種各樣的推銷手段、跟風(fēng)等都對(duì)中學(xué)生具有極大的影響，以致在相當(dāng)多的情形下，一些中學(xué)生失去了自我判斷能力，不是根據(jù)自己是否需要、不問(wèn)商品的質(zhì)量?jī)r(jià)格，就稀里糊涂地購(gòu)買。（案例） 啟示：作為中學(xué)生，我們的社會(huì)閱歷還不夠豐富，自己選擇商品的能力還比較弱，在消費(fèi)時(shí)更應(yīng)多一些理性，少一些盲目。 那么到底什么樣的消費(fèi)才是合理的消費(fèi)呢？ 補(bǔ)充課本練習(xí) 啟示：課本一段 案例補(bǔ)充 ●蓋茨和一位朋友同車前往希爾頓飯店開會(huì)，由于來(lái)晚了，一時(shí)找不到車位。他的朋友建議把車停在飯店的貴賓車位，“噢，這可要花12美元，可不是個(gè)好價(jià)錢?！鄙w茨不同意。 “我來(lái)付?！彼呐笥颜f(shuō)?！斑@可不是好主意，”蓋茨堅(jiān)持道，“他們超值收費(fèi)?！? ●到底是什么原因使蓋茨不愿多花幾美元將車停在貴賓車位呢？原因很簡(jiǎn)單，蓋茨作為一位天才的商人深深地懂得：哪怕只是很少的幾元錢甚至幾分錢也要讓每一分錢發(fā)揮出最大的效益。 一個(gè)人只有當(dāng)他用好了他的每一分錢，他才能做到事業(yè)有成，生活幸福。 ●成功之處：比爾?蓋茨──錢要花得值。 說(shuō)說(shuō)自己、家人或朋友的成功消費(fèi)經(jīng)歷或消費(fèi)心得。 ?小提示：請(qǐng)說(shuō)明這次消費(fèi)的原因、消費(fèi)的過(guò)程、消費(fèi)的結(jié)果并請(qǐng)用一句話概括他（她）消費(fèi)的成功之處。 活動(dòng)過(guò)程：先分小組討論2分鐘，然后全班交流，老師幫助歸納總結(jié)。 活動(dòng)五：看看誰(shuí)的消費(fèi)觀念對(duì) 聽了這么多別人的、我們自己消費(fèi)理財(cái)?shù)墓适拢旅嬲?qǐng)同學(xué)們來(lái)辨辨林眉與鄭蕊誰(shuí)的觀點(diǎn)對(duì)。 ●（多媒體顯示教材第９８頁(yè)上的小欄目“林眉與鄭蕊一起購(gòu)物”） 閱讀材料，分析問(wèn)題： ○如果你是鄭蕊，你會(huì)如何看待林眉的行為？ ○林眉的行為體現(xiàn)了怎樣的消費(fèi)觀念？ 討論后小結(jié)1： 林眉的行為體現(xiàn)了綠色消費(fèi)的消費(fèi)觀念。對(duì)綠色消費(fèi)一詞，我們并不陌生。什么是綠色消費(fèi)？請(qǐng)同學(xué)們看教材第９９頁(yè)上的相關(guān)鏈接。 在購(gòu)買食品時(shí)，你注意過(guò)這個(gè)標(biāo)志嗎？（多媒體顯示綠色食品標(biāo)志） 綠色食品標(biāo)志由三部分構(gòu)成，即上方的太陽(yáng)、下方的葉片和中心的蓓蕾。標(biāo)志為正圓形，意為保護(hù)。整個(gè)圖形描繪了一幅明媚陽(yáng)光照耀下的和諧生機(jī)，告訴人們綠色食品正是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境的安全無(wú)污染食品，能給人們帶來(lái)蓬勃的生命力。綠色食品標(biāo)志還提醒人們要保護(hù)環(huán)境，通過(guò)改善人與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng)造自然界新的和諧。 在消費(fèi)的過(guò)程中，我們應(yīng)該用環(huán)保的眼光去選購(gòu)商品。這樣做既有利于自己的身心健康，又有利于社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。（多媒體顯示白色污染，能源危機(jī)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)圖片 。） 討論后小結(jié)2： 林眉的行為體現(xiàn)了適度消費(fèi)、注重節(jié)儉的消費(fèi)觀念。物質(zhì)生活水平提高，應(yīng)該有適度的消費(fèi)，但這并不意味著不要節(jié)儉。在滿足基本的物質(zhì)消費(fèi)需求后，我們更應(yīng)該注重自己精神上的需求，在消費(fèi)的過(guò)程中提升自己的精神境界。適度消費(fèi)，提倡節(jié)約，不僅是個(gè)人品德的問(wèn)題，還是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的必然要求。 ２、綠色消費(fèi)，提倡節(jié)儉 小結(jié)：人一出生就要進(jìn)行消費(fèi)，而且隨著年齡的增加，消費(fèi)的內(nèi)容也在發(fā)生變化，而且每個(gè)人的消費(fèi)，由于不同家庭的經(jīng)濟(jì)收入不同而有所差異，也由于今后我們走出社會(huì)后不同的收入和不同的消費(fèi)觀念導(dǎo)致差異。不管怎樣，我們應(yīng)該在消費(fèi)多樣化的情況下，根據(jù)自身的條件和經(jīng)濟(jì)能力，做到合理消費(fèi)，做到不超過(guò)家庭經(jīng)濟(jì)的承受能力，即使有時(shí)為了自己的生活和學(xué)習(xí)，只要是正當(dāng)?shù)?，出現(xiàn)超支，也是可以的。消費(fèi)能夠達(dá)到我們有一個(gè)舒適的環(huán)境，增加我們知識(shí)和能力，做到環(huán)保，節(jié)約資源和能源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)消費(fèi)，就是我們提倡的合理消費(fèi)。感謝全班同學(xué)的參與，感謝同學(xué)們的合作。 【板書設(shè)計(jì)】 學(xué)會(huì)合理消費(fèi) 一、消費(fèi)面面觀 1、人們的消費(fèi)選擇越來(lái)越多樣化，消費(fèi)水平不斷提高 2、人們的消費(fèi)觀念在發(fā)生變化。 二、學(xué)會(huì)理財(cái)，合理消費(fèi) 1、可以先作出預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵的地方。避免非理性消費(fèi)。不與周圍的人進(jìn)行盲目攀比。 2、應(yīng)該用環(huán)保的眼光去選購(gòu)商品。 3、在滿足基本的物質(zhì)消費(fèi)后，更應(yīng)該注重精神上的追求。