《九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 走向未來的少年 第五課 少年的擔(dān)當(dāng) 第1框 走向世界大舞臺(tái)學(xué)案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 走向未來的少年 第五課 少年的擔(dān)當(dāng) 第1框 走向世界大舞臺(tái)學(xué)案 新人教版.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

走向世界的舞臺(tái) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 明白在走向世界的過程中也有有很多的收獲。 2、 了解中國公民為世界做出的貢獻(xiàn)。 3、 知道面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)我們要做好哪些準(zhǔn)備。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：在走向世界的過程中帶來的的收獲。 難點(diǎn)：面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)我們要做好哪些準(zhǔn)備。 【學(xué)習(xí)過程】 一、自主學(xué)習(xí) 1．我們走向世界的形式是 。 2.珍視每一次交往的經(jīng)歷，努力建立其彼此之間的 。 3.學(xué)會(huì)了關(guān)愛，相互理解，贏得了尊重，獲得了 。 4.面對(duì)困難，勤于溝通，真誠合作， 的解決問題。 5.要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進(jìn)步 。 6.我們應(yīng)該怎樣做才能為世界 爭光添彩呢？ 【課時(shí)達(dá)標(biāo)】 1.下列不屬于走向世界的形式是（ ） A、通過電腦向外國朋友介紹中國的風(fēng)土人情。 B、請(qǐng)外國小朋友到家做客。 C、宅在家里玩游戲 D、出境旅游 2、在走向世界的過程中我們有哪些收獲，下面不正確的是（ ） A、遇到越來越多的人，經(jīng)歷很多很多的事 B、不斷更新，不斷進(jìn)步。 C、學(xué)會(huì)了相互關(guān)愛，相互尊重 D、什么也沒有得到 3.走向世界的過程中正確的做法（ ） A . 珍視每一次交往的機(jī)會(huì)，努力建立其彼此之間的協(xié)作關(guān)系。 B . 珍視每一次交往的機(jī)會(huì)，只和利于自己的 人交往。 C . 對(duì)有利于自己的事就交往。 D .建立自己的小幫派 。 4. 在走向世界的過程中我們的正確做法有（?。? A.同世界不同國家、不同民族的人交往 B.只為中國的發(fā)展做貢獻(xiàn) C.同一切不為中國發(fā)展做貢獻(xiàn)的行為作斗爭 D.堅(jiān)決不和日本人打交道 5.哪些不屬于中國公民為世界發(fā)展做貢獻(xiàn)的行為（?。? A．周樹森在新加坡執(zhí)教 B．聽到外國有地震的消息就鼓掌 C．中國醫(yī)療隊(duì)負(fù)巴基斯坦 D．中國駐馬里的維和部隊(duì) 6.面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，下列哪些教育方式適應(yīng)今天的發(fā)展（ ） ①化學(xué)課走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，老師引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)。②植物園里，老師帶學(xué)生游學(xué)，進(jìn)行葉脈教學(xué)。 ③學(xué)校里外籍老師走進(jìn)校園，走進(jìn)教室與學(xué)生同吃同住，同歡樂,共分享。 ④作文課上老師提出要求，學(xué)生自主探究，查閱資料 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④ 7.材料分析題 一位品學(xué)兼優(yōu)的初二學(xué)生王麗，最近有特別迷上了英語，一有時(shí)間就開始聽英語錄音，一遍一遍的跟著讀寫，經(jīng)常用英語與老師同學(xué)交流。她說他要學(xué)好英語今年暑假他要為來本地旅游的外國友人你免費(fèi)導(dǎo)游，并請(qǐng)同齡的他們到家做客。 （1）你同意她的做想法嗎？為什么？ （2）這對(duì)你有何啟示？ 參考答案： 1. C 2.D 3.D 4.A 5.B 6. C 7.（1）同意。她這是在通過自己的努力為世界添光彩。 （2）要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量; 著眼未來，適應(yīng)世界發(fā)展趨勢要求，全面提升個(gè)人素養(yǎng)：不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，樹立科學(xué)精神，掌握科學(xué)思想與方法，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)觀察，思考各種社會(huì)現(xiàn)象，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力。