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《色彩的魅力》教案 一、教學目標： 1、 知識與能力 ◆理解色彩知識的基本術語。 ◆培養(yǎng)學生認識、運用色彩表達的能力。 ◆提高學生學習運用色彩表達情感的方法能力。 2、過程與方法 ◆通過自主學習和教師講解引導獲取網絡相關知識信息，使學生掌握色彩基礎知識和色彩運用的能力和方法。 ◆學生通過參與活動過程，提高對色彩的理解，掌握從不同角度分析、運用的方法。能運用一定的色彩知識合理地安排畫面。 ◆能夠運用一定的色彩知識評價他人的作品。 3、 情感態(tài)度與價值觀 ◆通過對色彩的學習形成一定色彩知識概念和常識，培養(yǎng)對色彩知識的求知欲。 ◆通過對生活中色彩的關注與鑒賞，提高關注社會生活中的美的熱情，促進審美修養(yǎng)進一步提升。 二、教學過程： （一）導入 拿一盒水彩筆，做個小調查，找?guī)讉€同學選出他們心中能代表春、夏、秋、冬的畫筆。 教師總結豐富的顏色不僅可以愉悅我們的視覺，更能觸動我們的心靈。本課我們將帶領同學們進入色彩的世界，學習色彩的常識，體驗色彩的表現(xiàn)力，感受色彩的魅力。 引出今天的課題——色彩的魅力 色彩是我們進行繪畫訓練時不可缺少的重要的繪畫語言，是美術的基本技能和知識。今天讓我們一起來學習一下色彩的基礎知識。上課之前讓我們先來欣賞一下大千世界的色彩，共同感受世界的美好，領略色彩的神奇魅力。 欣賞體會兩幅作品，思考，學生發(fā)表看法。引起學生的興趣，激發(fā)學生的主動參與意識。 （二）展開 1、觀察自然界中的色彩，感悟它們的美。 2、賞析美術作品是如何用色彩來表達自己之美和主觀情感的 播放幻燈片：教師展示一些色彩優(yōu)美的攝影作品，同時播放柔和的音樂，讓學生在音樂中觀看和欣賞作品，學生在觀看的過程中教師邊進行講解和啟發(fā)提問，用自然界美麗的色彩、實用性的美術色彩把學生帶入到一個絢麗多彩的領域中。 學生回答問題，說出各種色彩，以及感受。通過提問了解學生對色彩知識了解的程度。了解學生欣賞的感受，讓學生知道世界因為有了色彩而更加美好。色彩在生活和學習中的重要性。 (三)深入 播放幻燈片：顏料中的色彩、色彩的三要素、色彩三原色與三間色，對比色，相鄰色。色彩對比、色彩對比的實驗、色彩的功能及色性 學生理解體會，并根據(jù)教師的引導，回答教師提出的問題，進行調色實驗，通過做連線題目的方式來了解色彩的功能及色性。 學生辨認平時最常用的顏料中的色彩，了解三要素、色彩三原色與三間色、對比色、相鄰色、對比色、色彩的功能及色性色彩在生活和作品中的運用等知識。 在春、夏、秋、冬四幅圖中找出： 1、互為類似色調的兩幅圖； 2、互為對比色調的兩幅圖； 3、互為冷色調、暖色調的兩幅圖。 （四）作業(yè) 1、設計一個有創(chuàng)意的色相環(huán)（24色相），了解色彩的對比關系。 2、運用不同的色彩，通過組合分別表達歡快和沉靜的感覺（也可以是其它的情感表達）。 （五）總結 色彩是視覺藝術的一個重要因素，是繪畫的基本要素之一?！吧蕦W” 是美術理論知識的重要組成部分，我們要在平時的生活和學習中有意識的加強色彩知識的學習，提高我們的審美創(chuàng)造能力，用色彩來美化我們的生活和世界！