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2019-2020年九年級歷史下冊《第15課 世界政治格局的多極化趨勢》教案 新人教版 知識目標：以科索沃戰(zhàn)爭等歷史事件為例，了解冷戰(zhàn)結(jié)束后世界政治格局的多極化趨勢 。 教學(xué)重點：兩極格局結(jié)束后世界形勢的多極化趨勢，同時對科索沃戰(zhàn)爭要有正確的認識 。 教學(xué)難點：理解世界格局多極化的原因以及如何評價“人道主義干涉”這一借口 。 導(dǎo)入 復(fù)習(xí)提問：兩極對峙格局的形成、過程及其影響。蘇聯(lián)解體后世界格局的發(fā)展？ 導(dǎo)入框：2000年5月3日聯(lián)合國人權(quán)委員會改選，美國落選說明了什么？ “一超多強” 問題探究：蘇聯(lián)解體的主要原因（歷史、現(xiàn)實、外部原因，最根本的原因） 思維拓展：世界格局的概念及當(dāng)今世界格局的特點 啟發(fā)想象：圖示“一超多強”，思考美國為什么能在當(dāng)今世界格局中處于優(yōu)勢（政治、經(jīng)濟、軍事等），說明美國目前仍保持世界唯一超級大國的地位。 論從史出：世界向多極化方向發(fā)展的根源 材料分析：江澤民在中國共產(chǎn)黨第十五次全國代表大會上的報告：“和平與發(fā)展已成為當(dāng)今時代的主題，世界格局正在走向多極化，爭取較長時期的國際和平環(huán)境是可能的?！痹蚝卧? 動腦筋：美國雖然是唯一的超級大國，但它推行的霸權(quán)主義政策是不得人心的，美國不可能獨霸世界。你同意這種說法嗎？你自己有什么看法？ 探究分析：當(dāng)今中國在國際舞臺上處于什么地位?面對多極化的趨勢，我國應(yīng)如何迎接機遇和挑戰(zhàn)? 科索沃戰(zhàn)爭 問題探究：威脅當(dāng)今世界安全的因素有哪些？ 視頻資料展示：科索沃戰(zhàn)爭 討論：組織學(xué)生對科索沃戰(zhàn)爭進行評價。 新聞報道，回顧屈辱一幕：以美國為首的北約轟炸中國駐南斯拉夫大使館（可圖片展示）。 動腦筋：有人認為北約是為了維護人權(quán)和正義才轟炸南聯(lián)盟的，你認為這種看法對嗎? （結(jié)合活動與探究：評價美國的人權(quán)觀） 聯(lián)系現(xiàn)實：美國經(jīng)常以“人權(quán)高于主權(quán)”為幌子，指責(zé)、干涉他國內(nèi)政，中國該如何應(yīng)對？ 小論文：如何看待“人權(quán)高于主權(quán)”?