《九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 我們共同的世界 第一課 同住地球村 第2框 復(fù)雜多變的關(guān)系教學(xué)案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 我們共同的世界 第一課 同住地球村 第2框 復(fù)雜多變的關(guān)系教學(xué)案 新人教版.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

復(fù)雜多變的關(guān)系 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 了解變化中的世界格局，多極化成為世界發(fā)展的主流，認(rèn)識(shí)多極化的意義，理解國際關(guān)系不斷調(diào)整變化的原因。 能力目標(biāo)： 通過本課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展的眼光看待問題，學(xué)會(huì)用全面的、辯證的觀點(diǎn)分析問題，理解整個(gè)世界的復(fù)雜多變，提高學(xué)生的思維能力。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)： 隨著世界經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國際合作日益密切，要求我們要轉(zhuǎn)變觀念，逐漸摒棄你輸我贏的舊思維，樹立合作共贏的新理念。 重點(diǎn) 多極化的世界格局。 難點(diǎn) 競(jìng)爭(zhēng)與合作的國際關(guān)系。 課時(shí)計(jì)劃 1課時(shí) 實(shí)際完成 教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入新課 利用美蘇爭(zhēng)霸的實(shí)例導(dǎo)入新課。 通過新穎的導(dǎo)入方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 了解變化中的世界格局，多極化成為世界發(fā)展的主流，認(rèn)識(shí)多極化的意義，理解國際關(guān)系不斷調(diào)整變化的原因。 2. 通過本課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展的眼光看待問題，學(xué)會(huì)用全面的、辯證的觀點(diǎn)分析問題，理解整個(gè)世界的復(fù)雜多變，提高學(xué)生的思維能力。 3. 隨著世界經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國際合作日益密切，要求我們要轉(zhuǎn)變觀念，逐漸摒棄你輸我贏的舊思維，樹立合作共贏的新理念。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：多極化的世界格局。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：競(jìng)爭(zhēng)與合作的國際關(guān)系。 閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)。 明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生帶著任務(wù)開展下面環(huán)節(jié)。 三、自主學(xué)習(xí) 學(xué)生先根據(jù)導(dǎo)學(xué)案自學(xué)找出下列問題的答案，然后教師進(jìn)行重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解強(qiáng)調(diào)。 1. 變化中的世界格局 （1）冷戰(zhàn)結(jié)束后，美國和 兩個(gè)超級(jí)大國主導(dǎo)的舊的世界格局消失，世界進(jìn)入 時(shí)代。 （2）世界正處于 時(shí)期。世界 化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì) 化、文化多樣化深入發(fā)展。 （3）世界多極化使多種國際力量既 又 。 2. 調(diào)整中的國家關(guān)系 （1）當(dāng)今世界，越來越多的國家在汲取歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷探 索新的 。 （2）只有 才能使世界各國共同發(fā)展。 （3）當(dāng)今世界，國際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以 和 為基礎(chǔ)的綜合國力的較量，每個(gè)國家都希望通過自身努力在新一輪國際關(guān)系的調(diào)整中獲得發(fā)展機(jī)遇。 （4）我國高舉和平、 、合作、 的旗幟，為推動(dòng)建設(shè)相互尊重、 、合作共贏的新型國際關(guān)系作著不懈的努力。 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，閱讀課本，獨(dú)立完成問題，并初步記憶。 通過自學(xué)了解課本的大致內(nèi)容。 四、合作學(xué)習(xí) 學(xué)生先討論，后講解。 1．世界格局發(fā)生變化的表現(xiàn)？ （1）冷戰(zhàn)結(jié)束后，美國和蘇聯(lián)兩個(gè)超級(jí)大國主導(dǎo)的舊的世界格局消失，世界進(jìn)入多極化時(shí)代。 （2）世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期。世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化、文化多樣化深入發(fā)展。全球治理體系和國際秩序變革加速推進(jìn)，各國相互聯(lián)系和依存程度日益加深，國際力量對(duì)比更趨平衡，和平發(fā)展大勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)。 （3）一些新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國家快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國際地位和國際影響力不斷增強(qiáng)，有利于推動(dòng)世界多極化，為世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)增長，實(shí)現(xiàn)各國共同發(fā)展。 2.世界格局發(fā)生變化的影響有哪些？ 世界多極化使多種國際力量既相互依存又相互制約。在這種情況下，任何國家都難以單獨(dú)主宰世界事務(wù)。這有利于各國通過協(xié)商解決各種問題，促進(jìn)國際關(guān)系民主化，推動(dòng)世界和平與發(fā)展。 3．國家關(guān)系發(fā)生變化的表現(xiàn)？ (1)隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類的腳步越走越遠(yuǎn)，國與國之間的交往越來越頻繁。在這一過程中，既有推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的國家間的友好往來，也有給人類留下巨大傷痛的戰(zhàn)爭(zhēng)與沖突。當(dāng)今世界，越來越多的國家在汲取歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷探索新的互動(dòng)方式。 (2)在經(jīng)濟(jì)全球化與世界多極化的進(jìn)程中，各國在經(jīng)濟(jì)、政治、安全、文化等領(lǐng)域深化合作，尋求發(fā)展。只有合作互惠，才能使世界各國共同發(fā)展。 (3)國家間既有合作，又有競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)今世界，國際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量，每個(gè)國家都希望通過自身努力在新一輪國際關(guān)系的調(diào)整中獲得發(fā)展機(jī)遇。國際競(jìng)爭(zhēng)需要各方共同遵循一定的國際規(guī)則。 (4)世界不斷發(fā)生變化，各國之間的力量對(duì)比、利益關(guān)系也在改變。盡管國際形勢(shì)緩和的大趨勢(shì)沒有改變，但各種矛盾相互交織，各種力量重新分化組合，各類沖突事件不斷發(fā)生，考驗(yàn)著國與國之間的關(guān)系，整個(gè)世界復(fù)雜多變。 4．面對(duì)國家關(guān)系的變化，我國是如何應(yīng)對(duì)的？ 我國高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，為推動(dòng)建設(shè)相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關(guān)系作著不懈的努力。 小組討論探究 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，分享智慧的能力。 五、課堂小結(jié) 思考、歸納、總結(jié) 通過設(shè)計(jì)板書，培養(yǎng)學(xué)生的歸納、表達(dá)能力，鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。 六、鞏固復(fù)習(xí) 完成配套練習(xí)相應(yīng)習(xí)題。 進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的記憶及理解。