《九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 五星紅旗我為你驕傲 第5課 人民當(dāng)家作主 第二框 獨(dú)具特色的民族區(qū)域自治教案 魯教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 五星紅旗我為你驕傲 第5課 人民當(dāng)家作主 第二框 獨(dú)具特色的民族區(qū)域自治教案 魯教版.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

獨(dú)具特色的民族區(qū)域自治 備課班級(jí) 九年級(jí)思品 上課時(shí)間 執(zhí)教人 課題：第二單元 第五課 獨(dú)具特色的民族區(qū)域自治 課時(shí) 1 教學(xué)設(shè)計(jì) 課 標(biāo) 要 求 知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各族人民平等互助，團(tuán)結(jié)合作，艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展；維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。 教 材 及 學(xué) 情 分 析 本項(xiàng)目設(shè)置了兩個(gè)層次：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮；民族自治地方享有自治權(quán)。主要幫助學(xué)生了解我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各族人民平等、團(tuán)結(jié)、互助，努力實(shí)現(xiàn)共同繁榮，理解我國(guó)的民族區(qū)域自治制度及其優(yōu)越性。引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)，自覺(jué)擁護(hù)國(guó)家的民族政策，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。 我國(guó)已建立起平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的新型民族關(guān)系是本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)。民族自治地方享有自治權(quán)是本課教學(xué)的難點(diǎn)。它所涉及的內(nèi)容離學(xué)生的生活較遠(yuǎn)、而且政策性較強(qiáng)，學(xué)生理解起來(lái)會(huì)有一定難度。它和第一框題“一年一度人代會(huì)”共同說(shuō)明“我國(guó)政治制度保障人民當(dāng)家作主”，從政治方面論證了本單元的主題是“五星紅旗我為你驕傲”的國(guó)情篇章學(xué)習(xí)。 關(guān)于“我國(guó)由56個(gè)民族組成、我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家”等知識(shí)，學(xué)生在八年級(jí)上冊(cè)“第二課---我們共有一個(gè)家”中學(xué)過(guò)，在歷史課、地理課上也學(xué)習(xí)過(guò)，已有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。雖然學(xué)生對(duì)“民族關(guān)系，少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣”等問(wèn)題比較感興趣，但關(guān)于“民族區(qū)域自治”的內(nèi)容離學(xué)生的生活較遠(yuǎn)，而且政策性較強(qiáng)，學(xué)生理解這些內(nèi)容會(huì)有一些難度。 課 時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，我國(guó)已建立起平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的新型民族關(guān)系，國(guó)家的長(zhǎng)期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助、團(tuán)結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展；懂得民族區(qū)域自治是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。 2、能力目標(biāo)：提高搜集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、提出疑問(wèn)進(jìn)行反思。提高與其他民族同學(xué)交往的能力。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)我國(guó)的民族政策，尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。 重點(diǎn) 我國(guó)的新型民族關(guān)系和民族團(tuán)結(jié)的重要性。 難點(diǎn) 民族自治地方享有自治權(quán)。 教法學(xué)法 指導(dǎo) 師生互動(dòng)，案例分析、合作探究、情景感悟等。通過(guò)讓學(xué)生搜集相關(guān)事例、閱讀教材內(nèi)容、分析生活案例等，啟發(fā)學(xué)生思考、討論、分析、歸納，注重師生之間、學(xué)生之間的互動(dòng)與交流，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中形成正確的思想認(rèn)識(shí)。 教具 準(zhǔn)備 PPT課件。搜集有關(guān)民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮的事例、資料和反映民族團(tuán)結(jié)的歌曲等。搜集東西部共同發(fā)展的戰(zhàn)略及一些標(biāo)志性工程的圖片、資料等。 教學(xué)過(guò)程提要 環(huán)節(jié) 學(xué)生要解決的問(wèn) 題或完成的任務(wù) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 引 入 新 課 設(shè)置情境導(dǎo)入新課。 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（時(shí)間約為2分鐘）（課前播放歌曲《愛(ài)我中華》），那我們五十六個(gè)民族關(guān)系到底如何？怎樣能更好地保證少數(shù)民族人民當(dāng)家作主？讓我們帶著這些問(wèn)題，今天一起來(lái)探究第二單元第5課《獨(dú)具特色的民族區(qū)域自治》 導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教 學(xué) 過(guò) 程 1、我們處理民族關(guān)系的原則是什么？ 2、我國(guó)的新型民族關(guān)系是怎樣的？ 3、列舉西部地區(qū)的優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)；列舉東部地區(qū)的優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)。 (一)平等 團(tuán)結(jié) 共同繁榮 過(guò)程一:(自主學(xué)習(xí)、交流展示：時(shí)間約為4分鐘) 師：首先自主學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們把課本打開(kāi)，帶著老師黑板上展示的問(wèn)題快速的瀏覽58頁(yè)內(nèi)容，思考后回答老師黑板上出示的問(wèn)題；1.我們處理民族關(guān)系的原則是什么？2、我國(guó)的新型民族關(guān)系是怎樣的？ 生：我們處理民族關(guān)系的原則是平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮。 生：我國(guó)的新型民族關(guān)系是平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的。 師：同學(xué)們解讀、歸納信息的能力非常強(qiáng)，再請(qǐng)閱讀教材58-59頁(yè)方框內(nèi)的小字及圖片，談?wù)勼w現(xiàn)新型民族關(guān)系的事例。 生：民族團(tuán)結(jié)寶鼎體現(xiàn)了民族間的團(tuán)結(jié)；人大代表的構(gòu)成體現(xiàn)了民族的平等、團(tuán)結(jié)；百路村體現(xiàn)了民族的團(tuán)結(jié)、互助，和諧。 過(guò)程二：（合作學(xué)習(xí)：時(shí)間約為4分鐘） 師：用幻燈片展示一組體現(xiàn)我國(guó)各民族之間的關(guān)系是平等、團(tuán)結(jié)、互助和諧的圖片。然后再提問(wèn)學(xué)生：那怎才能樣讓各民族人民共同走上共富之路呢？現(xiàn)在我們一起來(lái)看一下我國(guó)的《民族分布圖》，然后再提問(wèn)學(xué)生：圖中表達(dá)出哪些信息？ 生：漢族主要分布在東部，少數(shù)民族分布在中西部和邊疆地區(qū)， 師：請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)這份圖的認(rèn)識(shí)，閱讀P59頁(yè)內(nèi)容，我們來(lái)分組活動(dòng)：東西對(duì)話——我做發(fā)言人。列舉西部地區(qū)的優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)；列舉東部地區(qū)的優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)。 師：教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)問(wèn)：兩個(gè)地區(qū)的同學(xué)們能找出大家共同繁榮發(fā)展的好辦法嗎？ 師：同學(xué)們回答的很好，兩個(gè)地區(qū)只有互助，各族人民只有相互團(tuán)結(jié)，才能實(shí)現(xiàn)共同繁榮，因此國(guó)家為促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)的繁榮發(fā)展，實(shí)施了什么重大舉措。 生答：西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略。 師：出示幻燈片1、西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略性標(biāo)志工程：西氣東輸、西電東送、青藏鐵路?? 2、西部大開(kāi)發(fā)的成就 過(guò)程三：（知識(shí)拓展，討論交流:時(shí)間約為4分鐘） 師：在同學(xué)們已經(jīng)掌握了第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上， 通過(guò)學(xué)生討論，教師總結(jié)點(diǎn)撥。 學(xué)生：在自主學(xué)習(xí)思考的基礎(chǔ)上，合作討論交流，可初步給出答。 總結(jié)： 教 學(xué) 過(guò) 程 4、建國(guó)61年來(lái)國(guó)家長(zhǎng)期穩(wěn)定和繁榮昌盛的重要原因是什么？ 5、民族區(qū)域自治的原因、地位、含義、意義。 6、怎樣以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？ 現(xiàn)在我們一起來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題：為什么在當(dāng)今世界,許多國(guó)家和地區(qū)由于民族問(wèn)題而引發(fā)社會(huì)矛盾、沖突甚至戰(zhàn)爭(zhēng),而我國(guó)則呈現(xiàn)出民族和睦、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定的景象? （學(xué)生討論后，匯報(bào)答案） 生：我國(guó)各族人民平等互助、團(tuán)結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展，是建國(guó)61年來(lái)國(guó)家長(zhǎng)期穩(wěn)定和繁榮昌盛的重要原因。師：對(duì)學(xué)生的回答做點(diǎn)評(píng)并進(jìn)行小結(jié)。 師：為了維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，發(fā)展民族關(guān)系，確保少數(shù)民族人民真正當(dāng)家作主，我國(guó)制定了一項(xiàng)優(yōu)越的政治制度，大家知道是什么制度？ 生：是民族區(qū)域自治制度。 師：好、現(xiàn)在我們一起來(lái)探討本節(jié)課的第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)：民族自治地方享有自治權(quán) 過(guò)程四：(自主學(xué)習(xí)、交流展示：時(shí)間約為5分鐘) 師：請(qǐng)同學(xué)閱讀P60-61，四人小組討論思考：民族區(qū)域自治的原因、地位、含義、意義。 生：答 過(guò)程五：（知識(shí)拓展，思考:時(shí)間約為4分鐘） 師：現(xiàn)在我們來(lái)看60頁(yè)的一個(gè)材料。（教師出示幻燈片） 材料:國(guó)務(wù)院規(guī)定,全體公民放假的節(jié)日是新年、春節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端五節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)。職工每日工作8小時(shí),每周工作40小時(shí)。在執(zhí)行全國(guó)性法定節(jié)日的基礎(chǔ)上,西藏自治區(qū)立法和行政機(jī)關(guān)還將“藏歷年”定為藏族節(jié)日,把職工的工作時(shí)間定為每周35小時(shí),比全國(guó)性法定工作時(shí)間少5小時(shí) 思考：在工作時(shí)間和節(jié)假日的規(guī)定上,為什么西藏自治區(qū)能夠作出與國(guó)務(wù)院不同的規(guī)定？ 生：答師：作答案點(diǎn)評(píng)并總結(jié)答案：因?yàn)槊褡遄灾蔚胤较碛凶灾螜?quán),西藏就能根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際情況,自主地管理本地方本民族內(nèi)部的事務(wù)。 過(guò)程六：(討論交流：時(shí)間為4分鐘) 師：在學(xué)習(xí)了本節(jié)課后請(qǐng)大家思考：你怎樣以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？ （學(xué)生討論后，匯報(bào)答案） 生：答，師：對(duì)學(xué)生的回答做點(diǎn)評(píng)并進(jìn)行答案總結(jié)。 （三）課堂小結(jié)：（時(shí)間約為3分鐘） 課堂檢測(cè)： 學(xué)生：在自主學(xué)習(xí)思考的基礎(chǔ)上，合作交流，可初步給出答 1、自覺(jué)擁護(hù)民族政策； 2、生活中，努力做到三個(gè)尊重：尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、語(yǔ)言文字、宗教信仰。 小 結(jié) 我們遵循了平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮的基本原則，堅(jiān)持了完善了民族區(qū)域自治制度，從而形成了平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系，保證了少數(shù)民族人們真正當(dāng)家作主，可見(jiàn)我們的民族區(qū)域自治制度具有無(wú)比的優(yōu)越性，所以我們稱它獨(dú)具特色的民族區(qū)域自治制度。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 二、獨(dú)具特色的民族區(qū)域自治 （一）平等 團(tuán)結(jié) 共同繁榮 （二）民族自治地方享有自主權(quán) 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 課堂練習(xí)： 1、我國(guó)新型民族關(guān)系是（ ） ① 平等、團(tuán)結(jié) ②合作、團(tuán)結(jié) ③ 互助、和諧 ④繁榮、昌盛 A.①② B.①③ C. ① ④ 2.青少年應(yīng)自覺(jué)履行維護(hù)民放團(tuán)結(jié)的責(zé)任與義務(wù),下列做法正確的是 ( ) ①尊重各民族的宗教信仰 ②尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣 ③ 尊重各民族的語(yǔ)言文字 ④不做傷害民族感的事 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④ 教 學(xué) 反 思 本節(jié)課的內(nèi)容安排的有點(diǎn)多；對(duì)于學(xué)生回答不出來(lái)的問(wèn)題我要做提示；講課時(shí)應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生做好筆記等。