《2019-2020年九年級政治全冊《樹立法治觀念》學(xué)案 蘇教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級政治全冊《樹立法治觀念》學(xué)案 蘇教版.doc（1頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級政治全冊《樹立法治觀念》學(xué)案 蘇教版 第一部分 自主學(xué)習(xí)，掌握下列知識 （一） 預(yù)習(xí)檢測： 1. 是文明社會對公民最起碼的素質(zhì)要求。 2. 是健全社會主義法制的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。 3.我國社會主義法律，是體現(xiàn) 的意志，有國家制定或認(rèn)可、用 保證實(shí)施的行為規(guī)范。 4. 的青少年屬于未成年人。 5.未成年人的合法權(quán)益需要 、 、 、 給予特殊的保護(hù)。但未成年人自己要增強(qiáng) 意識，運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。 6、任何個(gè)人和組織都必須遵守 ，任何 行為都將受到法律的制裁。 7、當(dāng)自己的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，既不能 、 ，也不能采用非法手段進(jìn)行報(bào)復(fù)。要敢于挺身而出，尋求 的保護(hù)，依靠 阻止和制裁非法行為。 8、專門保護(hù)未成年人健康成長的兩部法律名稱是： ， 。 第二部分 互動交流 探究交流一： 特別的愛給特別的你 【xx江西南昌】 17．◆2011年10月26日，國務(wù)院決定從2011年秋季學(xué)期起啟動實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃，按照學(xué)生每天三元的標(biāo)準(zhǔn)，中央每年撥款160多億元為農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生提供營養(yǎng)膳食補(bǔ)助。 ◆《江西省義務(wù)教育條例》于xx年2月1日起施行。條例指出，用于接送學(xué)生的校車必須符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),確保行車安全；規(guī)定適齡兒童、少年免試入學(xué)。 （1）“特別的你”從材料中感受到了黨和政府哪些“特別的愛”？ （2）黨和政府為什么要把“特別的愛”給“特別的你”？ 探究交流二 1、 【湖南常德】15．放學(xué)后，小華看到小勇正在偷偷地抹眼淚，便問：“小勇，你怎么啦？”小勇說：“我遇到麻煩了，有位高年級的同學(xué)已經(jīng)向我索要了兩次錢，我都給了他。今天，他又要我在約定的地方給他300元，還不允許我告訴任何人，否則就會喊人來打我?！边@時(shí)，小華應(yīng)該這樣幫助小勇 ①及時(shí)撥打110報(bào)警 ②告訴他數(shù)額不大，按時(shí)給他算了 ③想辦法告訴家長或老師 ④邀幾個(gè)同學(xué)去教訓(xùn)那位高年級同學(xué) A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 2、【湖南長沙】每當(dāng)我們搭乘公共汽車時(shí)，公交廣播總會溫馨提醒我們：請注意保管好自己的財(cái)物，防止小偷行竊！對此，我們的正確做法有 ①提高警惕，謹(jǐn)防自身財(cái)物被盜 ②不必在意，偷盜事件很難發(fā)生 ③注意觀察，如發(fā)現(xiàn)小偷及時(shí)采取有效措施 ④少管閑事，打擊盜竊是公安機(jī)關(guān)的職責(zé) A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 第三部分 目標(biāo)檢測 一、單項(xiàng)選擇題 1、【xx浙江寧波】1.xx年4月，國務(wù)院公布了《校車安全管理?xiàng)l例》，要求各級政府保障學(xué)生校車安全。因?yàn)? ①未成年人都需要校車接送 ②社會要?jiǎng)?chuàng)造有利于未成年人健康成長的環(huán)境 ③未成年人是祖國的未來，民族的希望 ④對未成年人的保護(hù)是國家的工作中心 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 2、【xx重慶市思品中考真題】（多選題）8．李剛到書攤買了一本打六折的練習(xí)冊，回家仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)少了幾頁。于是，他又返回書攤，請老板換一本。老板說：“你沒有看到牌子嗎?上面寫著‘打折書籍，一經(jīng)售出，概不退換’。”面對這種情況，李剛可以（ ） A．趁老板沒注意，拿本練習(xí)冊走 B．自認(rèn)倒霉，掀翻書攤出氣C．據(jù)理力爭，協(xié)商解決 D．向有關(guān)部門投訴 3、【xx浙江湖州】9.若遇旅行社無端多收旅游費(fèi)用，下列做法不可取的是（ ） A.拒絕付款，與之理論 B.照單付款，不予追究 C.照單付款，然后投訴 D.拒絕付款，提起訴訟 4、【xx浙江湖州】17.湖州市“德清校車”唄評為xx年度浙江省十大民生工程之一。校車由縣鎮(zhèn)府出資購買。為學(xué)生量身定做。安全性能強(qiáng)，行駛中給予優(yōu)先通行權(quán)，該縣的做法（ ） ①有利于保護(hù)學(xué)生的生命健康權(quán) ②體現(xiàn)了對未成年人的學(xué)校保護(hù)③有利于保護(hù)學(xué)生的人生自由權(quán) ④體現(xiàn)了對未成年人的社會保護(hù) A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 5、【xx浙江省麗水市】10.新刑事訴訟法修正案規(guī)定對有悔罪表現(xiàn)或?qū)Π讣善朴泄Φ姆缸镂闯赡耆耍瑱z察院可做出附條件不起訴決定，同時(shí)，為未成年人更好的回歸社會，設(shè)置了犯罪記錄封存制度。該規(guī)定反映了我國對未成年人（ ） ①實(shí)施社會保護(hù) ②堅(jiān)持不追究其違法責(zé)任的規(guī)定 ③實(shí)施司法保護(hù)④堅(jiān)持教育為主，懲罰為輔的原則 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【xx浙江省溫州市市】中學(xué)生小劉（化名）因搶劫罪被判處有期徒刑2年，緩刑3年。刑滿后，經(jīng)本人申請，法院對他做出了“封存未成年人犯罪前科檔案”的決定，這令一直擔(dān)心將來會受人歧視的小劉放下了心理包袱。據(jù)此回答以下兩題題： 6、小劉獲刑是由于其行為 ①是行政違法行為 ②對社會危害不大③是刑事違法行為 ④對社會危害很大 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7、法院對小劉做出“封存未成年人犯罪前科檔案”的決定 A.說明法律對未成年人無約束力B.背離法律面前人人平等原則 C.體現(xiàn)了對未成年人的特殊保護(hù) D.妨礙了未成年人的健康成長 8、【xx四川達(dá)州】11、校車事故，傷不起的痛。2012年3月5日，“校車安全”被首次寫入政府工作報(bào)告。國務(wù)院常務(wù)會議審議并原則通過了《校車安全管理?xiàng)l例（草案）》。這說明 A、有了社會保護(hù)，未成年人就 能健康成長 B、加強(qiáng)了學(xué)校保護(hù)，未成年人就能免任何受侵害 C、有了法律保護(hù)，就能徹底避免校車事故的發(fā)生 D、未成年人是國家和民族的希望，其健康成長關(guān)系著民族的振興、國家的富強(qiáng) 9、【xx山東濱州】15.xx全國中小學(xué)生安全教育日活動的主題是“普及安全知識，提高避險(xiǎn)能力”。為此全國各地都結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，開展了各種形式的安全教育演練。這些活動的開展 A.體現(xiàn)了對未成年人的家庭保護(hù) B.能完全避免未成年人意外傷害的發(fā)生 C.能增強(qiáng)未成年人遵紀(jì)守法的觀念 D.能提高未成年人的自我保護(hù)能力 10、【xx山東省聊城市】11．聊城市有關(guān)部門聯(lián)合執(zhí)法，整理學(xué)校周邊的網(wǎng)吧。這一舉措，體現(xiàn)了對未成年人的（ ） A．社會保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．家庭保護(hù) D．司法保護(hù) 11、【xx山東省威?！?．關(guān)于未成年人的健康成長，下列說法不正確的是（ ） A．保護(hù)未成年人的健康成長，是全社會共同的責(zé)任 B．有了家庭、學(xué)校、社會全方位的保護(hù)，未成年人一定能健康成長 C．家庭、學(xué)校、社會保護(hù)，只能為未成年人的健康成長提供必要的外部條件 D．未成年人的健康成長要求其自身必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力 12、【xx江蘇鎮(zhèn)江市】10.每年5月7日至13日是“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”。今年5月12日，我市某校開展了緊急疏散演練活動。這有利于( ) A.增強(qiáng)青少年的安全意識和提高自我保護(hù)能力B.有效地預(yù)防未成年人違法犯罪 C.減少自然災(zāi)害的發(fā)生 D.杜絕青少年意外災(zāi)難的發(fā)生 13、【黑龍江龍東】11．按照中央的統(tǒng)一部署，河北省于2011年11月啟動了“接送流浪孩子回家”專項(xiàng)行動，力爭在xx年年底基本實(shí)現(xiàn)城市街面無流浪兒童的目標(biāo)。這一做法 （ ） A．徹底消除了影響未成年人健康成長的不利因素 B．體現(xiàn)了國家在為青少年健康成長努力創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境 C．體現(xiàn)了對未成年人家庭保護(hù)的內(nèi)容 D．體現(xiàn)了對未成年人司法保護(hù)的內(nèi)容 二、實(shí)踐探究 （材料見探究交流一） （1）“特別的你”從材料中感受到了黨和政府哪些“特別的愛”？ （2）黨和政府為什么要把“特別的愛”給“特別的你”？