2019-2020年八年級(jí)政治下冊(cè) 第2單元 我們的人身權(quán)利 第5課 隱私受保護(hù) 第1框 隱私和隱私權(quán)教學(xué)案 新人教版.doc
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2019-2020年八年級(jí)政治下冊(cè) 第2單元 我們的人身權(quán)利 第5課 隱私受保護(hù) 第1框 隱私和隱私權(quán)教學(xué)案 新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo):了解隱私的內(nèi)涵、隱私權(quán)的內(nèi)容,澄清隱私即丑事的錯(cuò)誤觀念。知道法律對(duì)公民個(gè)人隱私包括未成年人的個(gè)人隱私予以明確的保護(hù)。 能力目標(biāo):能自主的運(yùn)用法律知識(shí)分析教材或日常生活中的相關(guān)案例,初步掌握保護(hù)個(gè)人隱私的技巧和手段,實(shí)踐能運(yùn)用法律維護(hù)自己的隱私權(quán)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):樹立隱私意識(shí),養(yǎng)成尊重他人隱私的習(xí)慣,增強(qiáng)人格獨(dú)立意識(shí)。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn):隱私的內(nèi)涵;隱私權(quán)的內(nèi)容。 難點(diǎn):隱私的概念;澄清隱私即丑事的錯(cuò)誤觀念。 點(diǎn)撥:一、學(xué)生對(duì)照書本梳理知識(shí)點(diǎn);二、師生共同核對(duì)知識(shí)點(diǎn);三、學(xué)生快速讀記知識(shí)點(diǎn)。 點(diǎn)撥:本活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖在于:一是,通過小紅的例子,引出隱私的含義和內(nèi)容;二是,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,每個(gè)人都有自己的獨(dú)立空間,我們要自覺尊重他人的隱私。 點(diǎn)撥:本活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖在于:引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)隱私的含義,明確隱私的具體內(nèi)容,加強(qiáng)保護(hù)隱私的意識(shí),讓學(xué)生明白隱私是我們自己的權(quán)利,并不是什么丑事。 點(diǎn)撥:本活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖在于:一是,引導(dǎo)學(xué)生圍繞書中問題作簡(jiǎn)要分析,引出隱私權(quán)的問題;二是,讓學(xué)生情景導(dǎo)入 生成問題 老師手上拿著一封信,告訴大家,這是寫給你們中的某一個(gè)同學(xué)的,問:“我能拆這封信嗎?”“如果我強(qiáng)行拆了,怎么辦?” 學(xué)生發(fā)言后老師引導(dǎo)。 自學(xué)互研 生成能力 (一)自主學(xué)習(xí) 一、人人有隱私 1.人生在世,總有一些不愿為人所知、侵?jǐn)_的秘密;總有許多與公共利益、群體利益無關(guān)的純個(gè)人私事。這些都屬于隱私。 2.當(dāng)今世界,信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達(dá),個(gè)人隱私被披露的可能性就越大,人們對(duì)自身安寧和安全的需要也就越迫切。 3.在堅(jiān)持以人為本、崇尚人性與個(gè)性的現(xiàn)代社會(huì),必須高度重視對(duì)個(gè)人隱私的保護(hù),以緩解人們對(duì)人格獨(dú)立的擔(dān)憂,保證人們自由舒暢地生活。 二、讓自己心靈有個(gè)家的權(quán)利 4.隱私權(quán),是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的一種權(quán)利。 5.法律保護(hù)公民的隱私權(quán),能夠促進(jìn)社會(huì)和諧,維護(hù)社會(huì)的安定。 6.隱私權(quán)的真諦是私生活的自由與安寧,保護(hù)正常生活不受干擾,內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_。 7.如果個(gè)人的私生活和個(gè)人信息與社會(huì)公共利益、社會(huì)政治生活有關(guān),則不屬于隱私,不受隱私權(quán)保護(hù)。 (二)合作探究 1.學(xué)生閱讀教材P46內(nèi)容,思考: 你能幫小紅講清道理嗎? 答:小紅的故事中,小紅沒有告訴同學(xué)自己家的電話號(hào)碼、住址等信息是正確的行為,是合法維護(hù)自己權(quán)利的行為,而不是所謂的不合群、不開朗。公民都享有隱私權(quán)。小紅家的電話號(hào)碼、家庭住址、父母信息等都屬于個(gè)人隱私,小紅有權(quán)保密,所以小紅的行為是正確的行為。 2.教材P47,討論:“隱私就是丑事”的說法正確嗎?為什么? 答:不正確,從隱私的概念和內(nèi)容可以看出,“隱私就是丑事”的說法是錯(cuò)誤的,隱私簡(jiǎn)言之就是與公共利益無關(guān)的個(gè)人秘密,包括的內(nèi)容相當(dāng)廣泛,涉及個(gè)人的很多方面,如電話號(hào)碼、身高、收入等,不可將隱私等同于丑事。隱私包括三方面內(nèi)容:即私人信息、私人活動(dòng)和私人空間。它具有①合法性;②私人性;③隱秘性;④主觀性的特點(diǎn)。可見,隱私并非丑事。 3.必須高度重視對(duì)個(gè)人隱私的保護(hù)。 當(dāng)今世界,信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達(dá),個(gè)人隱私被披露的可能性就越大,人們對(duì)自身安寧和安全的需要也就越迫切。 在堅(jiān)持以人為本、崇尚人性與個(gè)性的現(xiàn)代社會(huì),必須高度重視對(duì)個(gè)人隱私的保護(hù),以緩解人們對(duì)人格獨(dú)立的擔(dān)憂,保證人們自由舒暢地生活。 4.閱讀教材P48案例,探究: (1)報(bào)紙應(yīng)不應(yīng)該在個(gè)人的私生活上做文章? 答:一般而言,個(gè)人收入、婚戀情況是他人的隱私,報(bào)紙不應(yīng)該在個(gè)人的私生活上做文章。 明確每個(gè)人都有自己的隱私,報(bào)紙作為公共刊物不應(yīng)該在個(gè)人的私生活上做文章,我們要尊重他人隱私;同時(shí)也讓學(xué)生明確與社會(huì)公共利益、社會(huì)政治生活有關(guān)的個(gè)人的私生活和個(gè)人信息,則不屬于隱私,不受隱私權(quán)保護(hù)。 點(diǎn)撥:本活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖在于:讓學(xué)生意識(shí)到,公民的住宅屬于公民個(gè)人的生活領(lǐng)域,未經(jīng)本人允許,任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視,執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查。公民的住宅不受非法侵害,我們要自覺尊重他人隱私。 點(diǎn)撥:本活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖在于:一是,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到公民有權(quán)對(duì)個(gè)人信息保密,并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生明確通信包含多種方式,而不僅限于普通信件;二是,引導(dǎo)學(xué)生樹立尊重他人隱私的意識(shí),不拆看、偷窺、公開他人信件、電話、傳真、電子郵件等?! ?2)該報(bào)刊登的這一文章是否構(gòu)成侵權(quán)?侵犯何種權(quán)利? 答:報(bào)社刊登的內(nèi)容,有關(guān)明星年收入部分合法,有關(guān)婚戀部分則侵害了該明星的隱私權(quán)。一般而言,個(gè)人收入、婚戀情況是他人的隱私,報(bào)紙不應(yīng)該在個(gè)人的私生活上做文章,同時(shí)對(duì)他人的個(gè)人收入、婚戀情況等隱私有保密義務(wù),只有權(quán)利人才能公開或允許他人公開自己的隱私。但是公眾人物的隱私范圍與一般人相比要小得多,公眾人物享有有限的隱私權(quán),這是現(xiàn)代社會(huì)保護(hù)社會(huì)公眾知情權(quán)所必需。公眾人物作為社會(huì)知名人士,其工作、生活等方面信息屬于社會(huì)大眾感興趣、極欲了解的社會(huì)生活的一部分;公眾人物占有更多的社會(huì)財(cái)富,理應(yīng)負(fù)有更多的社會(huì)責(zé)任,接受社會(huì)的監(jiān)督。因此,明星的年收入涉及社會(huì)分配問題和納稅問題,這已不屬于個(gè)人隱私,報(bào)社有權(quán)披露而不屬于侵權(quán)行為。至于明星婚戀情況只要不違背法律和道德,純屬個(gè)人隱私,報(bào)刊未經(jīng)明星同意就刊登其婚戀情況,是侵犯隱私權(quán)的表現(xiàn)。 5.學(xué)生閱讀教材P48案例,并結(jié)合P49頁的相關(guān)鏈接的內(nèi)容,討論: 你同意哪種看法?為什么? 答:同意派出所的行為是不合法的觀點(diǎn)。因?yàn)殡[私權(quán)的內(nèi)容包括私生活的自由和安寧,保護(hù)正常生活不受干擾,內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_。公民的住宅屬于公民個(gè)人的生活領(lǐng)域,未經(jīng)本人允許,任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視,執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查。而該案例中,派出所雖然是有搜查權(quán),但是只有依照法定程序進(jìn)行的搜查才是合法的,沒有搜查證的搜查是違反法定程序的,所以是不合法的。 6.隱私權(quán)的含義和真諦。 (1)隱私權(quán),是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的一種權(quán)利。 (2)隱私權(quán)的真諦是私生活的自由與安寧,保護(hù)正常生活不受干擾,內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_。 7.閱讀教材P49下面事例,探究: (1)上述行為是否合法?說說理由。 答:拆看他人信件的行為是不合法的。憲法第40條規(guī)定,中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要,由公安機(jī)關(guān)或者檢察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查外,任何組織或者個(gè)人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。因此老師拆看學(xué)生信件、父母拆看子女的信件、領(lǐng)導(dǎo)拆看下屬的信件都是侵犯他人通信秘密的行為,是違法的行為。 (2)假如老師或父母拆看未滿10周歲的學(xué)生或子女的信件,是否合法? 答:老師拆看未滿10周歲學(xué)生的信件也是違法的,因?yàn)楦鶕?jù)《未成年人保護(hù)法》第31條的規(guī)定,對(duì)未成年人的信件,任何組織和個(gè)人不得隱匿、毀棄,除因追查犯罪的需要由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依照法律規(guī)定的程序進(jìn)行檢查,或者對(duì)無行為能力的未成年人的信件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開拆外,任何組織或者個(gè)人不得開拆。老師不是法定監(jiān)護(hù)人或者其他監(jiān)護(hù)人,所以拆看學(xué)生信件是不合法的。而家長拆看未滿10周歲的子女的信件是合法的,因?yàn)槲礉M10周歲的子女是無民事行為能力人,所以家長作為監(jiān)護(hù)人可以代拆,但是應(yīng)保護(hù)未滿10周歲兒童的隱私權(quán)。 交流展示 生成新知 1.分組分別展示課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容,此部分可以一組展示另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià),學(xué)生展示完以后,必須有一定時(shí)間強(qiáng)化記憶,鞏固基本知識(shí)點(diǎn)。 2.第二部分展示內(nèi)容是自學(xué)互研部分,組與組之間展開競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比。 當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo) 見學(xué)生用書 課后反思 查漏補(bǔ)缺 隱私和隱私權(quán) 這節(jié)課我學(xué)會(huì)了: 這節(jié)課我未解決的疑惑:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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