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,矛盾：,對立,統(tǒng)一,矛盾的特性：,矛盾具有普遍性矛盾具有特殊性,,溫故而知新,用對立統(tǒng)一的觀點看問題,學生：“摘菜”掙零花錢某高中學生，為了與同學比賽看誰的農場升級快，每天放學后，總是匆忙趕回家，第一件事就是迅速打開電腦進入“農場”，收獲自己的“蔬菜”，再把所有好友已經成熟的“農作物”“摘”個遍，等所有“地里的活”都做完了才開始做作業(yè)，夜間還偷偷起床上網“收菜”。為了賺點零花錢，還幫兩個網友夜間“收菜”和“摘菜”，每月可以掙到200元左右。一個學期下來成績一落千丈，家長頭痛不已。,摘菜記事,哲學觀點：1.復雜事物需要解決許多矛盾。2.這些矛盾中有主要矛盾和次要矛盾。（根據在事物發(fā)展中的地位和作用）,如何評價該同學的行為？不務正業(yè)那么學生的正業(yè)是什么呢？學習(知識文化、為人處事）那么玩游戲、賺零花錢是什么呢？非正業(yè),一、堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一,（1）主、次矛盾含義（統(tǒng)一）主要矛盾：在復雜事物的發(fā)展過程中處于支配地位，起決定作用的矛盾次要矛盾：其他處于從屬地位、不起決定作用的矛盾,1、主、次矛盾（辯證統(tǒng)一）,指出下列復雜事物中的主要矛盾,在學校工作中，主要有三項工作任務，一是教學，二是后勤供應，三是行政管理。,探究：（1）以上三個矛盾中，哪個矛盾是主要矛盾？為什么？（2）學校工作能否只注重教學，忽視其他問題？為什么？,①二者相互依賴、相互影響,（2）主要矛盾與次要矛盾的關系,②兩者在一定條件下可以相互轉化,思考：第二次國內革命時，主要矛盾是國內階級矛盾，中日民族矛盾等是次要矛盾抗戰(zhàn)時期，是主要矛盾，轉變成為次要矛盾。,,中日民族矛盾,國內階級矛盾,,,（3）方法論：辦事情，既要抓住重點，集中力量解決主要矛盾，又要統(tǒng)籌兼顧，恰當解決次要矛盾。,,射人先射馬,擒賊先擒王牽牛要牽牛鼻子打蛇要打七寸,善于抓重點,集中力量解決主要矛盾,應用探究：,,一個好漢三個幫一個籬笆三個樁荷花好看也要綠葉扶,要統(tǒng)籌兼顧,不能忽視次要矛盾的解決。,應用探究：,1、主要矛盾與次要矛盾辯證關系原理,（1）主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用。次要矛盾在事物發(fā)展過程中處于從屬地位、對事物發(fā)展有重要影響。這一原理要求我們想問題辦事情既要善于抓住重點，集中力量解決主要矛盾。又要學會統(tǒng)籌兼顧，恰當處理好次要矛盾?！緢猿謭猿謨牲c論和重點論的統(tǒng)一】,1、主要矛盾與次要矛盾辯證關系原理,（2）主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用，要求我們集中力量解決主要矛盾。（3）次要矛盾在事物發(fā)展過程中處于從屬地位、對事物發(fā)展不起決定作用。但次要矛盾解決的好壞也會影響主要矛盾的解決，要求我們要恰當處理好次要矛盾。,1、矛盾雙方是什么?？,2、矛盾雙方的地位和作用是否相同？,3、核電站該不該建？,利：能量密度高，污染小……,弊：放射性污染……,不相同,利大于弊，有著廣闊的發(fā)展前景,,核電站該不該建？,2、矛盾主要方面和次要方面,(1)含義：矛盾的主要方面：在每一個矛盾中，處于支配地位，起主導作用的方面;矛盾的次要方面：處于被支配地位，不起主導作用的方面,次要矛盾,主要矛盾,（矛盾的主要方面）,（矛盾主要方面）,（矛盾的次要方面）,（矛盾的次要方面）,次要矛盾,次要矛盾,復雜事物的諸多矛盾,有弊挑戰(zhàn),有利機遇,中國入世,危險性,優(yōu)越性,核能,香港澳門臺灣資本主義制度,大陸社會主義制度,中華人民共和國,非公有制經濟,公有制經濟,我國所有制結構,矛盾次要方面,矛盾主要方面,矛盾統(tǒng)一體,,,,,,,,,,,事物的性質是由誰來決定的？,2、矛盾主要方面和次要方面,(1)含義：矛盾的主要方面：在每一個矛盾中，處于支配地位，起主導作用的方面;矛盾的次要方面：處于被支配地位，不起主導作用的方面,(2)事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的。,矛盾次要方面不可輕視,一趾之疾，喪七尺之軀；螻蟻之穴，潰千里之堤。？？？成語說明什么？,A、不可忽視矛盾次要方面。支流也能阻礙主流的發(fā)展。如果任其發(fā)展不加控制，就有可以影響和改變事物性質和發(fā)展方向。,B、量變達到一定程度必然引起質變。,2、矛盾主要方面和次要方面,(1)含義：矛盾的主要方面：在每一個矛盾中，處于支配地位，起主導作用的方面;矛盾的次要方面：處于被支配地位，不起主導作用的方面,(2)矛盾的主要方面決定事物的性質,(3)辯證關系：,A.相互排斥（斗爭性）,B.相互依賴，在一定條件下相互轉化（同一性）,(4)方法論：看問題既要全面，又要分清主流和支流。,,2、矛盾的主要方面與次要方面辯證關系原理,（1）矛盾的主要方面是在矛盾雙方中居于支配地位、起主導作用的方面。矛盾的次要方面是在矛盾雙方中居于被支配地位、不起主導作用的方面。這一原理要求我們想問題辦事情既要全面，又要分清主流與支流，著重把握矛盾的主要方面?！緢猿謨牲c論和重點論的統(tǒng)一】,2、矛盾的主要方面與次要方面辯證關系原理,（2）矛盾的主要方面在矛盾雙方中居于支配地位、起主導作用，事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的。這要求我們在認識事物時要著重把握矛盾的主要方面，抓住本質和主流。（3）矛盾的次要方面在矛盾雙方中居于被支配地位、不起主導作用。但如果不加控制，任其發(fā)展，就會上升為矛盾的主要方面，從而改變事物性質。這要求我們要恰當處理次矛盾的次要方面。,3、要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一,（1）原理依據：主要矛盾和次要矛盾相互關系原理；矛盾的主要方面和次要方面相互關系原理。,要全面,復雜事物,既看主要矛盾,一種矛盾,既看主要方面,又看次要方面,兩點論,,,,抓重點,復雜事物：把握主要矛盾,每一矛盾：把握主要方面,重點論,統(tǒng)一,兩點是有重點的兩點,重點是兩點中的重點,,,,又看次要矛盾,,,（3）反對形而上學一點論和均衡論,,（2）主要內容：,A、眉毛胡子一把抓B、揀了芝麻，丟了西瓜C、十個指頭按跳蚤D、一個好漢三個幫E、擒賊先擒王F、一個籬笆三個樁H、荷花好看也要綠葉相扶I、牽牛要牽牛鼻子G、學會“談鋼琴”的工作方法,下列作法體現或違背了什么原理或要求？,不分主次、抓不住重點、中心,顛倒主次,違背了要善于抓住重點、抓住關鍵,要統(tǒng)籌兼顧，恰當處理好次要矛盾,要抓住主要矛盾,要統(tǒng)籌兼顧，恰當處理主次矛盾,要統(tǒng)籌兼顧，恰當處理好次要矛盾,要抓住主要矛盾，抓住重點和關鍵,既要抓住重點,又要統(tǒng)籌兼顧,1、高科技已經成為國家軍事安全的核心技術力量和決勝關鍵。這對于我們維護國防安全的啟示是A．抓主要矛盾B、抓矛盾的主要方面,在建設中國特色社會主義的整個歷史進程中，我們堅持以經濟建設為中心不能動搖，堅持四項基本原則和改革開放“兩個基本點”不放2、堅持“一個中心”不動搖，是指A抓住主要矛盾B把握矛盾的主要方面,,試試你的判斷力!,,3、網絡的出現利弊都有，利大于弊，告訴我們看問題要A要把握矛盾的主要方面B要首先抓主要矛盾4、中美關系在我國對外關系最重要的一部分，這告訴我們要A要把握矛盾的主要方面B要首先抓主要矛盾,,,5、我國按照“一國兩制”的方針統(tǒng)一祖國后，不會改變國家的社會主義性質。其哲學依據是：A.主次矛盾和關系的原理B.矛盾的主次方面關系的原理,,6、目前，黨內出現了腐敗現象，但是這不是主流，腐敗是存在的，但大部分黨員干部還是廉潔奉公的，這中觀點A抓住了事物的主要矛盾B把握了矛盾的主要方面,,合作探究1,在機遇面前，江蘇經濟決定通過建設“大平臺、大產業(yè)、大項目、大企業(yè)”，實現轉型升級，但“四大”建設和中小民營企業(yè)的發(fā)展并不矛盾，江蘇經濟發(fā)展既需要“大家閨秀”，也需要“小家碧玉”。首先，大企業(yè)都是從小、中企業(yè)成長起來的，沒有天生的大企業(yè)；其次，大企業(yè)起龍頭骨干作用，其他中小企業(yè)跟隨、不可少，相互不可替代；再次，一些發(fā)達的國家，它們在小企業(yè)的問、題上仍然有很多值得學習的地方，大企業(yè)可以“大而強”，小企業(yè)也可以“小而強”“小而精”。請運用矛盾的觀點，分析材料中江蘇省處理“大家閨秀與小家碧玉”關系所帶來的啟示。,參考答案,(1)矛盾即對立統(tǒng)一。大小企業(yè)既對立又統(tǒng)一，一定條件下可以相互轉化。(2)主要矛盾和次要矛盾相互影響、相互作用，要堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一。江蘇經濟發(fā)展既需要“大家閨秀”，也需要“小家碧玉”。(3)矛盾普遍性與特殊性辯證統(tǒng)一，我們可以學習借鑒發(fā)達國家的做法，做到共性與個性具體的歷史的統(tǒng)一。(4)矛盾具有特殊性，要堅持具體問題具體分析。大小企業(yè)都不可缺少、不可取代。,①矛盾就是對立統(tǒng)一，統(tǒng)一性和斗爭性是矛盾固有的相反相成的兩個基本屬性,要求我們在同一種把握對立，對立中實現統(tǒng)一。②攤點問題既涉及城市形象又涉及民生問題，二者是對立統(tǒng)一的關系。一方面，塑造城市形象與解決民生問題存在一定的對立。另一方面，塑造城市形象與解決民生問題具有統(tǒng)一性。塑造城市形象必須以人為本，關注民生；民生問題的解決也要有利于維護和塑造城市形象。③在二者關系問題上，應堅持兩分法，防止片面性，將塑造城市形象與解決民生問題有機結合起來。,①具體問題具體分析原理要求我們在矛盾的普遍性指導下具體分析事物矛盾的特殊性，并找出相應的解決問題的辦法。②30年前，為調動農民積極性、解決農民問題，中央出臺了實行家庭聯(lián)產承包責任制的政策；30年后，為解決農業(yè)現代化進程中出現的新問題，中央決定允許土地承包經營權的流轉，這體現了對農業(yè)生產不同發(fā)展階段矛盾特殊性的把握。③在土地承包經營權流轉中，中央要求先試點，然后尋找適合各地實際的模式穩(wěn)妥推進，這是對不同地區(qū)矛盾特殊性的把握。,