《2018屆中考物理：歐姆定律復習課件（2）（含答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018屆中考物理：歐姆定律復習課件（2）（含答案）（29頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

歐姆定律復習,,實驗,.,基本實驗,實驗1：探究影響導體電阻大小的因素（課本P87）,,.,實驗結(jié)論：,1、導體 電阻的大小與導體的長度、 橫截面積、材料、溫度有關。 2、,說明：,導體的電阻是導體本身的 一種性質(zhì)。,,.,,知識整理,長度,橫截面積,材料,溫度,1、電阻是導體本身的一種性質(zhì)，它的大 小與導體的______、________、 _______和________有關．與 和 無關。 ．,,電壓,電流,2、閱讀：（九物上）P89《物質(zhì)的導電性能》,說說： 導體，絕緣體，半導體，超導體。,.,1．在“探究導體電阻大小與哪些因素有關”的實驗中，某實驗小組在實驗中所用導體的相關物理量的記錄如下：（1）要探究導體電阻大小與長度是否有關，應選用 ________兩根導體；要探究導體電阻大小與橫截面積是否有關，應選用_______兩根導體；要探究導體電阻大小與材料是否有關，應選用 _______兩根導體．這種研究物理問題的方法叫 ________,A D,A C,A B,練習：,控制變量法,,.,(2)、由電路圖可知，該小組同學是通過觀察 來判斷電阻的大小的，這種方法叫 _________,(3)、小紅和小明仔細觀察實驗電路后，分別提出了以下建議： 小紅：應該將燈泡換成電流表，這樣更好比較電阻絲的阻值大小 小明：應該在電路中再串聯(lián)一個電流表，你同意 ________的觀點， 理由是 ____________,燈的亮度,轉(zhuǎn)化法,小明,小紅的有可能會短路燒壞電流表,,.,基本實驗,實驗2：學習使用滑動變阻器 （課本P92）,,.,2、結(jié)構示意圖,3、電路符號,P,P,4、原理：改變接入電路中的電阻絲的長度，從而改變接入電路中的電阻．,,.,實驗電路,,.,滑動變阻器的正確連接方法,2、連接“一上一下”兩個接線柱。,1、串聯(lián)接在電路中,3、變阻器在開關閉合之前，應調(diào)節(jié)滑片P，使它接入電路電阻的阻值最大，這樣做的目的是為了保護電路。,,.,練習：,2.在如圖所示的電路中，用滑動變阻器調(diào)節(jié)燈的亮度，若要求滑片P向右端滑動時燈逐漸變暗，則下列接法中正確的是 ( ) A．M接C，N接B B．M接A，N接B C．M接C，N接D D．M接A，N接D,A,,.,1、實驗電路,2、實驗器材,3、實驗方法,電源，電阻，滑動變阻器，開關，導線，電流表，電壓表。,控制變量法,實驗3：探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系（課本P96）,,.,4、實驗記錄及結(jié)論,當電阻不變時，電流跟電壓成 關系,當電壓不變時，電流跟電阻成 關系,總結(jié)論：,導體中的電流跟這段導體兩端的電壓成正比,跟這段導體的電阻成反比,正比,反比,,.,3．在“探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系”實驗中，定值電阻R=50Ω，電源電壓保持不變． （1）小明根據(jù)電路圖連 接了如圖甲所示的實驗 電路，檢查時發(fā)現(xiàn)有一 根導線連接有誤．請在 這根導線上打“×”，并 用筆畫線代替導線，畫出 正確的連線（導線不得交叉）．,練習,,.,基本實驗：歐姆定律,（2）電路改正后，開始進行實驗，小明根據(jù)測出的數(shù)據(jù)，畫出了電阻的U-I關系圖象，如圖乙所示，由圖象可以得出結(jié)論： ______________________________； 為了使結(jié)論更具有 普遍性，小明還 應該 ．,R一定時，I與U成正比,再換一電阻器進行同樣實驗,,.,基本實驗：歐姆定律,3．小敏用如圖所示的實物電路圖，研究“通過導體的電流與導體電阻的關系”，電源電壓恒為3V，5個定值電阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，滑動變阻器最大阻值為10Ω．,（1）請在甲圖中將滑動變阻器正確連入電路（滑片向右移電流表示數(shù)變?。?,.,基本實驗：歐姆定律,（2）開關S閉合前，滑動變阻器的滑片應處在 _____（填“左”或“右”）端；實驗過程中，移動變阻器滑片時，眼睛應主要注視 _________（選填“變阻器滑片”、“電壓表示數(shù)”或“電流表示數(shù)”）．,右,電壓表,,.,基本實驗：歐姆定律,（3）本實驗中，滑動變阻器除了保護電路外，還有 ____的作用。 （4）根據(jù)前4次實驗所測的電流和電阻值，在乙 圖中描出了4個點，則陰影部分面積表示的物理量 是_________，它的值為 ________,使定值電阻兩端電壓保持不變,電壓,2V,,.,基本實驗：歐姆定律,（5）第5次實驗中，將定值電阻由20Ω換為30Ω時，應將滑動變阻器的滑片向 _______（選填“左”或“右”）端移動．,右,,.,基本實驗：歐姆定律,（6）小敏發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P，始終無法達到實驗要求，此時小敏可采取的措施是 ________（選填序號）． A、更換一塊新的電壓表 B、增加一節(jié)干電池 C、用最大阻值為20Ω的滑動變阻器替換原來的滑動變阻器．,C,,.,基本實驗：歐姆定律,(7)實驗過程中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近3V，電路發(fā)生的故障可能是____________________________________。,R處斷路了,,.,實驗4：伏安法測電阻（課本P101）,1、實驗電路,2、實驗器材,電源，電阻，滑動變阻器，開關，導線，電流表，電壓表。,4、說說滑動變阻器的作用,3、實驗原理,,①保護電路,②改變電路中的電流和電壓,便于多次測量求平均值減小誤差（定值電阻）,,.,5、討論與交流,,（1）分析實驗數(shù)據(jù)，電流隨著電壓的變化而變化，定值電阻RX的阻值卻幾乎不變，這說明了什么？,（2）小燈泡L的三次測量的阻值是否變化？有什么規(guī)律？說明了什么？,,.,4．某同學用如圖甲所示的實驗裝置測小燈泡的電阻。 (1)請你幫他用筆畫線代替導線連接實物電路，導線不允許交叉；．,,.,(2)該同學連接好電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，電壓表有示數(shù)，接近電源電壓，你認為該電路故障可能是 。,,小燈泡斷路,.,(3)該同學排除電路故障后，完成實驗并將實驗數(shù)據(jù)繪制成圖象，如圖乙所示 ，當小燈泡兩端的電壓為2.0 V時，小燈泡的電阻為___Ω。,,5,.,(4)該同學提出在測定值電阻的實驗中，繪制的圖象是一條直線，而本實驗得到的是曲線，你認為原因可能是__ (科學合理均可)__。,,小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大,.,拓展：,例3.要測量一個阻值約為600Ω的電阻Rx，提供的器材有：干電池兩節(jié)、學生用電壓表（量程為0—3V、0—15V）、學生用電流表（量程為0—0.6A、0—3A）、滑動變阻器（10Ω 2A）和電阻箱R0（0—9999Ω 5A）各一個，開關、導線若干。下列四個設計方案中，能測出Rx阻值的最合理的方案是　?。ā　　。?,.,二、典型習題：,,.,