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1．四面發(fā)散，廣開思路2．克服障礙，疏通思路3．學擬提綱，理清思路4．虛心學習，借鑒思路,管理者思維能力的自我提高,,1．四面發(fā)散，廣開思路,三、管理者思維能力的自我提高,首先，從要解決的問題出發(fā)，充分發(fā)揮自己的想象力，向四面八方想開去。諸如：到底有幾種方案可以使用？這種方案為什么最好？那種方案為什么不好？每一種方案都有哪些環(huán)節(jié)？每個環(huán)節(jié)在現(xiàn)有條件下是否可行？會是什么樣結果？這種結果對于我們有沒有用？然后，轉入收斂思維，歸納集中。,發(fā)散→收斂→發(fā)散→收斂次數(shù)一多，時間一長，思維能力就提高了,1．四面發(fā)散，廣開思路,三、管理者思維能力的自我提高,2．克服障礙，疏通思路,定勢障礙的克服知覺定勢：以正在感知的狀態(tài)來反映即將要感知的對象思維定勢：以正在思維的過程來思考即將要思考的對象,克服的方法破除對專家權威的迷信；不要過于自信；左思右想不得結果時，做冷處理，暫時放一放；發(fā)覺自己思維堵塞時，立即分析是否定勢所致。,修養(yǎng)不足障礙的克服發(fā)覺自己思維堵塞時，立即分析是否修養(yǎng)不足所致找出不足指出，立即予以彌補。,3．學擬提綱，理清思路,擬寫提綱，簡單易行，費時不多，變動方便。提綱可以把每一次思維固定下來。,4．虛心學習，借鑒思路,聽課、聽報告都有如何聽思路的問題,多讀、多說、多寫、多修改,四、管理者表達能力的自我提高,