電梯平衡補償鏈盤繞機器人設計-支撐輪及托輥系統(tǒng)設計【含13張CAD圖帶外文翻譯】
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1指導過程記錄表課題名稱 電梯平衡補償鏈盤繞機器人設計-支撐輪及托輥系統(tǒng)設計學生姓名 學號 指導教師?！ I(yè) 職 稱指導內(nèi)容記錄一在外文翻譯階段，一開始選擇的外文文獻與課題相關性較小，在老師的幫助下才選得了與課題相關性較好的文獻，翻譯過程中有些專業(yè)詞匯翻譯不太準確。學生簽名： 指導老師簽名：時間： 年 月 日指導內(nèi)容記錄二文獻綜述階段開始找的文獻重復較高，要進行篩選。老師給了我一些對應的文獻給我作為參考。學生簽名： 指導老師簽名：時間： 年 月 日指導內(nèi)容記錄三設計、計算時，對計算公式了解不夠，計算出的結(jié)果不太確定。在老師幫助下求解各種數(shù)值。學生簽名： 指導老師簽名：時間： 年 月 日2指導內(nèi)容記錄四 對于在設計過程中的一些結(jié)構上的不明白的地方老師都給我講解的很仔細。學生簽名： 指導老師簽名：時間： 年 月 日指導內(nèi)容記錄五論文整理撰寫階段，老師對論文的結(jié)構和整體要求給了很多建議，對論文完善定稿，格式要求等方面的內(nèi)容做了較為詳細的規(guī)劃與指導。學生簽名： 指導老師簽名：時間： 年 月 日注：1.該表由導師根據(jù)實際指導情況選擇最主要環(huán)節(jié)內(nèi)容如開題階段（包括選題方向、文獻調(diào)研、方案擬定、方案實施階段、論文整理撰寫階段、論文完善定稿答辯階段整理后詳實填寫，指導過程記錄次數(shù)不限。2.本表與學生畢業(yè)論文正文一起存檔。