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2019年二年級美術(shù)下冊 折剪蝴蝶教案 浙美版 一、教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識蝴蝶的基本結(jié)構(gòu)、對稱特征及紋飾特點。 2.學(xué)習(xí)用對稱折剪方法制作美麗的紙蝴蝶，并初步形成設(shè)計意識。 3.通過看看、畫畫、做做、玩玩，在設(shè)計制作“折剪蝴蝶”的練習(xí)中感受設(shè)計應(yīng)用活動的樂趣。 二、教材分析 1.教材編寫思路。 蝴蝶是一種深受人們喜愛的昆蟲。因其種類繁多，舞姿翩翩，紋飾亮麗，美麗動人，被稱為“會飛的花”，具有靈性的美。它更是學(xué)生樂于欣賞、喜于表現(xiàn)的內(nèi)容。本課用折剪的方法來表現(xiàn)蝴蝶，是學(xué)生創(chuàng)造能力、設(shè)計能力和實踐能力得到訓(xùn)練和提高的過程。通過看看、畫畫、做做、玩玩紙蝴蝶，可以增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，也是學(xué)生將學(xué)到的知識化為能力的過程。 本課學(xué)習(xí)要求學(xué)生掌握三項基本操作技能：一是學(xué)會剪對稱圖形的方法。即將紙對折后畫上半只蝴蝶的外形輪廓線，沿著折痕，依次畫上蝴蝶的半邊頭、一只眼、半邊胸、半邊腹；在頭上畫出一條觸角，胸部外畫上一大一小的翅膀，最后沿輪廓線剪出蝴蝶；展開后就是一只對稱的蝴蝶圖形。二是學(xué)會紙蝴蝶的裝飾美化，做到兩邊的花紋、顏色一致?？礈?zhǔn)中間的筆痕，當(dāng)一邊畫上一種花紋時，必須在另一邊的相同位置畫上同一種形狀和顏色的花紋。三是學(xué)會使紙蝴蝶能“飛”的制作技巧。即在紙蝴蝶兩邊翅膀上剪出對稱的能插入自己手指的兩個小洞。上述這些操作方法，教師要在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究的基礎(chǔ)上適當(dāng)引導(dǎo)，在指導(dǎo)時要認(rèn)真做好示范，步驟講解清晰，以降低學(xué)生設(shè)計制作的難度。 2.重點、難點。 重點：學(xué)會用對稱的方法剪紙蝴蝶。 難點：做出外形、紋飾獨特的紙蝴蝶。 三、教學(xué)課時 1課時 四、教學(xué)設(shè)計 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）剪刀、彩色水筆或油畫棒、紙張。 （教師）多媒體課件，示范用的彩紙、剪刀和紙蝴蝶范例等。 教學(xué)過程 1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞蝴蝶的外形，感受蝴蝶的美麗，激起學(xué)習(xí)的欲望。 2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識了解蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)。 3.引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解蝴蝶外形的對稱特征，學(xué)習(xí)對稱折剪蝴蝶的表現(xiàn)方法。 4.欣賞范例和同齡人的作品，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多樣的紙蝴蝶表現(xiàn)方法，拓寬設(shè)計思路。 5.提出作業(yè)要求：請學(xué)生選擇自己喜歡的方法設(shè)計制5．提出作業(yè)要求：請學(xué)生選選擇自己喜歡的方法設(shè)計制作一只漂亮而獨特的紙蝴蝶。 6.學(xué)生作業(yè)時教師巡視并進(jìn)行個別化輔導(dǎo)。 7.引導(dǎo)學(xué)生展示完成的作業(yè)，互相觀看并進(jìn)行評價討論。 8.拓展：要求學(xué)生課后用同樣的方法設(shè)計制作一只可愛的小鳥。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁