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2019年五年級語文上冊 27 我是貓導學稿 語文S版 授課類型：新授課（精讀課） 執(zhí)筆人： 教學目標： 1. 認讀本文共25個生字，以及由生字組成的生詞。 2. 理解課文中詞語和重點句子的意思。 3. 正確，流利，有感情朗讀課文。 4. 用自己的話簡單的說說貓吃年糕的經(jīng)過。體會小貓的可愛之處。 教學重點，難點： 1. 學習課文，體會重點句子的含義。 2. 用字的話簡單的說說貓吃年糕的經(jīng)過。 第一課時 教學內(nèi)容：初讀課文，理清層次。 一、預習檢測： 1、初讀課文，認字解詞。 （1）、讀課文，劃出生字詞，注意讀準音節(jié)；查字典或聯(lián)系上下文理解生字詞。（課前預習） （2）、檢查自學效果： 注音：糕（ ）貪（ ）饞（ ）霉（ ）宛（ ）枉（ ）咒（ ）撓（ ）撼 釋義：坦率： 遲疑： 遺憾： 二、自合探究 1、再讀課文，理清層次。 （1）、這篇文章的主要內(nèi)容是什么？ （2）、探究自然段的意思，再想想哪幾個自然段可以合并成一個結(jié)構(gòu)段。 （3）、作者在寫作時，語言十分的幽默，風趣，請找出你認為最令你發(fā)笑的句子。 三、展示提升 1、交流 2、質(zhì)疑 四、小結(jié)強調(diào) 五、檢測反饋 1、.有感情朗讀課文。 2、讀課文，用自己的話簡要說說貓吃年糕的經(jīng)過。 六、拓展延伸 朗讀課文，體會文中幽默風趣的意思。 教學反思 第二課時 教學內(nèi)容：細讀課文，體會課文內(nèi)容。 一、預習檢測： 1. 課文可以分幾段，各寫了什么？ 2. 經(jīng)過上節(jié)課的學習，你認為這是一只什么樣的小貓？ 二、自合探究 1、細讀課文，理解內(nèi)容。 （1）、找出小貓看見年糕，偷吃年糕，拔年糕時的心理描寫。用“＿＿＿”劃出。 （2）、他在這些過程中悟出了幾個什么真理？你是怎么理解這些真理的？ （3）、你喜歡這只貓嗎？為什么？同桌互相討論交流。 （4）、根據(jù)下列表格，回答以上問題。 經(jīng)過 心理描寫 真理 見年糕 吃年糕 找年糕 （5）、主人們是怎樣嘲笑小貓的？找出具體的語句來。 （6）、小貓的心理是怎樣想的？ 2、品讀感悟，感情升華 你最喜歡文中的那些句子？為什么？ 三、展示提升 1、交流 2、質(zhì)疑 四、小結(jié)強調(diào) 五、檢測反饋 1、作者在寫作中，有什么值得你學習的地方？ 2、書寫指導 3、完成課后練習2和3 六、拓展延伸 1、朗讀自己喜歡的段落或句子。 2、積累好詞、好句、好段。 教學反思 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁