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2019年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《武松打虎》教案學(xué)案 教學(xué)要求： 1.講讀課文第二、三、四段。 2.重點(diǎn)訓(xùn)練“注意詞語(yǔ)的使用范圍”的方法。 3.摘錄描寫(xiě)武松勇敢和機(jī)智的句子。 4.有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)： 訓(xùn)練“詞語(yǔ)的使用范圍”。體會(huì)武松的勇敢和機(jī)智。 教學(xué)難點(diǎn)： 訓(xùn)練“詞語(yǔ)的使用范圍”。 教學(xué)過(guò)程： 一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課 師：“上一節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了武松打虎的第一二段。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它的內(nèi)容。 師：“明知山有虎，偏向虎山行，說(shuō)明他有驚人的膽量。武松不聽(tīng)別人的勸告，獨(dú)身一人上岡，果然碰到了一只斑斕的猛虎。當(dāng)老虎張開(kāi)大嘴時(shí)，發(fā)生了一件什么事呢？學(xué)習(xí)第三、四段。 二、聽(tīng)課文第三段的錄音，學(xué)習(xí)第三段。 1.邊聽(tīng)便劃出老虎吃人的招數(shù)。（可以用找句子，圈詞語(yǔ)，讀一讀的方法） 2.學(xué)生交流：撲、掀、剪。 3.老虎是兇猛的，可是武松它是怎樣對(duì)付老虎的？（方法同上） 4.學(xué)生交流：跳、閃、躲。 5.有感情地朗讀課文第三段。 6.注意帶點(diǎn)詞的用法，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。 ?。?）武松口嘴發(fā)干，渾身熱乎乎的，便搖搖晃晃地走到大青石前躺下。（“搖搖晃晃”能換成“大搖大擺”嗎？）為什么？ 　（2）老虎咆哮著撲向武松。（“咆哮”能換成“喊叫”嗎？）為什么？ 7.機(jī)智的武松等老虎招數(shù)用完，又怎樣打老虎的？ 　 學(xué)生交流，抓住重點(diǎn)的句子。 8.注意帶點(diǎn)詞的用法，回答括號(hào)的問(wèn)題。 （1）武松等老虎這幾招用盡，正在那兒呼哧呼哧，便掄起哨棒朝它劈頭打去，“掄”能換成“舉”嗎？為什么？ （2）武松扔掉哨棒，空出雙手把吊睛白額大虎的腦門(mén)緊緊揪住?！熬尽蹦軗Q成“抓”嗎？為什么？ 　9.指導(dǎo)朗讀 　10.找出武松勇敢機(jī)智的句子來(lái)。 三、朗讀第四段。 “挨”字說(shuō)明了什么？ 四、課外的延伸 當(dāng)武松打完老虎以后，發(fā)生了一系列什么事？ （請(qǐng)學(xué)生交流從網(wǎng)上查的資料。） 板書(shū)： 　　　　　　　老虎吃人的動(dòng)作　　　　　武松打虎的表現(xiàn) 　　　　　　　　　　撲　　　　　　　　　　　跳 　　　　　　　　　　掀　　　　　　　　　　　閃 　　　　　　　　　　剪　　　　　　　　　　　跳 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)