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2019年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1.1 圖形的旋轉(zhuǎn)導(dǎo)學(xué)案人教版 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教材第5、6頁，例3、例4。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、明確旋轉(zhuǎn)的含義，掌握?qǐng)D形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)。 2、學(xué)會(huì)在方格紙上把一個(gè)圖形按順時(shí)針或者逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90度。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解掌握旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的特征和性質(zhì)。 難點(diǎn)：掌握把一個(gè)圖形按順時(shí)針或逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度的方法。 學(xué)法指導(dǎo) 觀察思考，動(dòng)手實(shí)踐。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 導(dǎo)學(xué)流程 訓(xùn)練內(nèi)容 自我完善 一、課前導(dǎo)學(xué) 1、課件演示各種在旋轉(zhuǎn)的物體：摩天輪、鐘表指針、風(fēng)車、車輪等。 2、根據(jù)匯報(bào)，概括出什么是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 ①自主訓(xùn)練（時(shí)量：5分鐘） 1、觀察課件的演示，思考： ①你看到的是一種什么現(xiàn)象？ ②這些物體是怎樣旋轉(zhuǎn)的？ ③在日常生活中你還見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？ 二、課中導(dǎo)學(xué)： 1、出示鐘面和教材第5頁例3。 ①鐘面上的指針是怎樣旋轉(zhuǎn)的？旋轉(zhuǎn)的度數(shù)是多少？ ②在鐘面上撥動(dòng)指針，使之旋轉(zhuǎn)，然后說一說指針是怎樣旋轉(zhuǎn)的。 2、示風(fēng)車，并使風(fēng)車按逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)。 3、學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)后圖形的畫法。 課件出示P5例4。 ②合作訓(xùn)練（時(shí)量：15分鐘） 1、①觀察鐘面上指針的旋轉(zhuǎn)，完成練習(xí)： （1）指針從“12”繞點(diǎn)0順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30到“ ”； （2）指針從“1”繞點(diǎn)0順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60到“ ”； （3）指針從“3”繞點(diǎn)0順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 到“6”； （4）指針從“6”繞點(diǎn)0順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 到“12”。 ②觀察指針的旋轉(zhuǎn)，分別說出指針的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 2、觀察風(fēng)車的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，思考： （1）在風(fēng)的吹動(dòng)下，風(fēng)車是如何旋轉(zhuǎn)的？ （2）風(fēng)車旋轉(zhuǎn)后，每個(gè)三角形有什么變化？ （3）你能夠用三角形上的一個(gè)點(diǎn)或邊來說明它們的變化嗎？ 3、（1）根據(jù)剛才發(fā)現(xiàn)的旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，小組內(nèi)討論交流旋轉(zhuǎn)后圖形的畫法并動(dòng)手畫一畫。 a、先畫出點(diǎn)A′，OA′ 于OA，點(diǎn)A′與點(diǎn)O的距離是 格。 b、再用 方法畫出點(diǎn)B′。 c、然后把點(diǎn) 連接起來。 導(dǎo)學(xué)流程 訓(xùn)練內(nèi)容 自我完善 ③拓展訓(xùn)練（時(shí)量：5分鐘） 轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，說說下面各圖以什么為中心，按什么方向旋轉(zhuǎn)了多少度？ ④達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（時(shí)量：15分鐘） 1、教材第6頁“做一做”第1題。 2、教材第6頁“做一做”第2題。 3、選一選，下列現(xiàn)象哪些是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？ （1）升國旗 （2）擰水龍頭 （3）車輪轉(zhuǎn)動(dòng) （4）乘電梯 （5）轉(zhuǎn)方向盤 板書設(shè)計(jì)： 旋轉(zhuǎn) 順時(shí)針 旋轉(zhuǎn) 想對(duì)應(yīng)的點(diǎn)到O點(diǎn)的距離都相等。 逆時(shí)針 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁