《2019年人教版六年級(jí)上冊語文日積月累和解釋.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年人教版六年級(jí)上冊語文日積月累和解釋.doc（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年人教版六年級(jí)上冊語文日積月累和解釋 本次“日積月累”是有關(guān)描寫大自然的詩句。目的是使學(xué)生積累優(yōu)美詩句，感受清新而有情致的大自然，了解詩人借大自然表達(dá)的思想感情。 第一句，從字面上看，花不是無情之物，落在泥土里成了綠肥，還可以哺育花。作者以花自喻，意謂自己雖然處境艱難，但忠貞報(bào)國之心始終不變，自信高尚的情操更能感召年輕一代。 第二句，造物即造物者，指天。整句詩的意思為：天沒有言語卻有情意，每當(dāng)寒冷過去便讓我們覺得春天已來臨。 第三句的意思是：今天晚上，我格外地感覺到了春天溫暖的氣息，還聽到透過綠色窗紗傳來的春蟲的叫聲。 第四句講了詩人在客居洛城的一個(gè)夜晚，聽到用笛子吹奏的《折楊柳》的曲調(diào)，于是感慨到：此時(shí)此地聽到這支曲子，誰能不讓我思念自己的家鄉(xiāng)和親人呢？ 第五句，這是陳與義從汴京去襄邑途中作的詩句。意思是：躺在船上看滿天的云沒有動(dòng)，殊不知，云和我一起住東飄去。 第六句的意思是：不是偏愛菊花，是因?yàn)榫栈ú晃穱?yán)寒，迎風(fēng)傲雪，菊花開過，大自然中再?zèng)]有其他花開放了。 第二單元： 我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。 （周恩來） 我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民.（鄧小平） 唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。 （魯迅） 我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。（巴 金） 第一句選自1949年4月周恩來在《關(guān)于和平談判問題的報(bào)告》中的一句愛國名言。主要意思是只有熱愛自己的民族才能有自信心，才能有為祖國、為民族而獻(xiàn)身的精神。中華民族的愛國情操，是在中華民族悠久歷史文化的基礎(chǔ)上產(chǎn)生與發(fā)展起來的，它源于對(duì)生育自己的故土、家鄉(xiāng)、民族的愛。 第二句是1981年2月14日鄧小平為英國培格曼出版公司出版的《鄧小平文集》英文版寫的序言中一句充溢著愛國激情的話語，體現(xiàn)了鄧小平同志強(qiáng)烈的民族自尊心、自信心。他是這樣說的，也是這樣做的，把自己的一切奉獻(xiàn)給了他深愛著的祖國和人民。他這種無限高尚的愛國精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。 第三句選自魯迅的《華蓋集續(xù)編學(xué)界的三魂》，文中他分析中國的國魂有官魂、匪魂和民魂三種，他認(rèn)為“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步”。 第四句選自巴金的《隨想錄》，體現(xiàn)了巴金對(duì)祖國、對(duì)人民深沉而執(zhí)著的愛。 第三單元： 輕諾必寡信。 《老 子》 民無信不立。 《論 語》 不精不誠，不能動(dòng)人。 《莊 子》 誠者，天之道也；誠之者，人之道也。 《禮 記》 有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易。 《原氏世范》 本次“日積月累”安排的是一些中華傳統(tǒng)美德的名言警句。 “輕諾必寡信”意思是輕易向別人承諾的人，一定很少講信用。 “民無信不立”意思是如果百姓對(duì)當(dāng)局失去信心，那么國家就失去生存之本。 “不精不誠，不能動(dòng)人”意思是不真誠就不能打動(dòng)別人。 “誠者，天之道也；誠之者，人之道也”意思是真誠，是萬事萬物共同遵循的準(zhǔn)則；真誠待人，是做人的基本準(zhǔn)則。 “有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易”意思是答應(yīng)給別人的東西，一絲一毫都不能少；與人約好的時(shí)間，一時(shí)一刻也不能改。 第四單元： 善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未來。 但存方寸地，留與子孫耕。 有限的資源，無限的循環(huán)。 珍惜自然資源，共營生命綠色。 “日積月累”安排的內(nèi)容是有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳口號(hào)和標(biāo)語，以通俗易懂、瑯瑯上口的語言，讓學(xué)生充分領(lǐng)略環(huán)境保護(hù)對(duì)人類生存的重要意義。 “善待地球就是善待自己?！币馑际钦f地球與人類生存息息相關(guān)，保護(hù)地球，就是保護(hù)我們自己。 “拯救地球就是拯救未來?！边@是年世界環(huán)境日（6月5日）的主題，意思是：人類在破壞地球環(huán)境的同時(shí)，也在毀滅著自己，要拯救人類自己的生命，唯一的途徑就是拯救地球，減少破壞。因?yàn)槿祟愔挥幸粋€(gè)地球，正如人類只有一次生命。 “但存方寸地，留與子孫耕?！背鲎浴对鰪V賢文》，意思是：只希望留存這方寸之地，給子子孫孫以耕種之用。意味著要為子孫后代著想，保護(hù)好現(xiàn)今的土地。 “有限的資源，無限的循環(huán)?！币馑际牵喝祟惿娴馁Y源是有限的，卻需要世世代代流傳下去，因此要合理開發(fā)利用這些有限的資源，不能隨意浪費(fèi)、破壞。 “珍惜自然資源，共營生命綠色?！币馑际钦f要共同行動(dòng)起來，一起來珍惜、愛護(hù)有限的自然資源，不破壞、不毀壞，共同營造綠色家園，確保生命成長。 第五單元： 橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。 《自 嘲》 其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！豆?鄉(xiāng)》 我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。許廣平《欣慰的紀(jì)念》 時(shí)間就是性命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的。《門外文談》 只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！吨骂伬杳瘛? 這部分安排的是魯迅先生的名言警句。 第一句是魯迅先生的精神寫照。“橫眉”，怒目而視的樣子，表示憤恨和輕蔑?！袄鋵?duì)”，冷落對(duì)待?！扒Х蛑浮?，原意是許多人的指責(zé)，源自《漢書王嘉傳》“千人所指”，這里比喻敵人的指責(zé)。又，“千夫指”為千夫所指，千夫指的，也就是人民的公敵?！案┦住?，低頭，表示聽從的樣子。“為”，做?！叭孀印?，兒童?！叭孀优！?，春秋時(shí)齊景公跟兒子嬉戲，裝牛爬在地上，讓兒子騎在背上，兒子不小心跌倒時(shí)，把齊景公的牙齒掛折了。因而鮑子曰：“汝忘君之為孺子牛而折其齒乎？”由此稱齊景公為“孺子?！薄＿@里比喻人民大眾的牛?！皺M眉”“俯首”形象地寫出了革命戰(zhàn)士對(duì)待敵人和對(duì)待人民兩種絕然不同的態(tài)度。這句話形容對(duì)敵人決不屈服，對(duì)人民大眾甘心像牛一樣俯首聽命，鞠躬盡瘁，死而后已。 第二句話含蓄、深刻，一語雙關(guān)，體現(xiàn)了魯迅“韌”的戰(zhàn)斗精神。魯迅以此啟發(fā)人們積極進(jìn)取，勇于開拓，為創(chuàng)造新生活勇敢地開辟道路，開創(chuàng)美好未來。教學(xué)時(shí)可讓學(xué)生聯(lián)想“路”的引申意義。 第三句是“俯首甘為孺子?！边@一崇高品德的體現(xiàn)，這句話教育我們要向魯迅先生學(xué)習(xí)，樂于奉獻(xiàn)，全心全意地為人民服務(wù)。 第四句話教育我們要珍惜時(shí)間，時(shí)間如同生命一般寶貴。魯迅的一生，是十分珍惜時(shí)間的，他曾對(duì)許廣平說：哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。魯迅有時(shí)在病中，一邊吃藥，一邊為青年看稿，校稿，用心血一滴一滴地培育著中國的未來。關(guān)于珍惜時(shí)間方面的魯迅名言還有：節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人有限的生命更加有效，即等于延長了人的生命。生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺。時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。 最后這句話說明廣泛閱讀、博覽群書的好處。魯迅用蜜蜂釀蜜打比方，從正反兩方面申述自己的看法，說明了只有讀更多人的著作，閱讀面廣一點(diǎn)，才能得到多方面的知識(shí)。 第七單元： 馬詩 【唐】李賀 大漠沙如雪，燕山月似鉤。 何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。 李賀寫的《馬詩》共二十三首，此詩是第五首。這首詩通過詠馬、贊馬以及感嘆馬的命運(yùn)，來表現(xiàn)志士的奇才異質(zhì)、遠(yuǎn)大抱負(fù)及不遇于時(shí)的感慨與憤懣。此詩在比興手法的運(yùn)用上特別有意味?！把嗌健?，今蒙古國境內(nèi)的杭愛山?！般^”，是一種彎刀，屬武器，從明晃晃的月牙聯(lián)想到武器的形象，含有思戰(zhàn)斗之意；“何當(dāng)”，何時(shí)才能夠?！敖鸾j(luò)腦”，用黃金為飾的馬籠頭，屬貴重鞍具，象征馬受重用。這首詩的大意是：塞外大沙漠里，黃沙在月光的映照下猶如皚皚的白雪，燕山山頭彎彎的月亮像鉤子一樣掛在天空。什么時(shí)候才能戴著黃金籠頭，在秋高氣爽的疆場上馳騁，建樹功勛呢？ 第八單元： 雕梁畫棟 巧奪天工 獨(dú)具匠心 引人入勝 古色古香 余音繞梁 不落窠臼 雅俗共賞 美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花 陽春白雪 筆走龍蛇 不同凡響 別具一格 “日積月累”安排的是16個(gè)成語。這些成語與本組教材“藝術(shù)的魅力”有密切的聯(lián)系，其中，有關(guān)于音樂方面的，有關(guān)于繪畫方面的，有關(guān)于建筑方面的，有關(guān)于書法方面的，有的成語可以同時(shí)運(yùn)用到多個(gè)領(lǐng)域。 成語故事 “響遏行云”，“響”，聲響；“遏”，阻止，使停止；“行云”，流動(dòng)的云彩?！绊懚粜性啤敝嘎曇舾呖阂灾伦钄r了天上的流云。多用以形容聲音嘹亮。教學(xué)時(shí)，應(yīng)以學(xué)生獨(dú)立閱讀為主，由學(xué)生自己讀懂成語故事。再聯(lián)系生活實(shí)際交流讀后的體會(huì)和受到的啟發(fā)，并能用自己的話講一講這個(gè)故事。教師可引導(dǎo)學(xué)生把閱讀成語故事的興趣延伸到課外，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，勤積累。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 6 頁 共 6 頁