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2019年人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《春雨的色彩》教案 碼頭小學(xué) 杜洪蕊 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)“線(xiàn)、論”等11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“你、們”等6個(gè)字 2. 正確、流利地朗讀課文，感受春雨給大自然帶來(lái)的變化。 3. 能展開(kāi)想象，用自己的眼光發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)朗讀理解課文內(nèi)容，感受春雨給大自然帶來(lái)的變化。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積累詞語(yǔ)的意識(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、音樂(lè)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 1、播放歌曲《小雨沙沙》。 2、同學(xué)們，剛才的歌你們聽(tīng)過(guò)嗎？今天呀，老師不僅給大家?guī)?lái)了歌曲，還帶來(lái)了好聽(tīng)的音樂(lè)和童話(huà)故事。 3、放音樂(lè)：雨聲、小鳥(niǎo)的叫聲。你們聽(tīng)到了什么？你想知道它們?cè)谡f(shuō)什么嗎？ 4、配樂(lè)欣賞《春雨的色彩》 二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。 1、請(qǐng)學(xué)生自讀課文，把拼拼音才會(huì)讀的字圈起來(lái)。 2、這些圈起來(lái)的字都是我們的新朋友，看看你有什么好辦法記住這些字。 3、出示這些字，請(qǐng)會(huì)讀的同學(xué)展示讀。 4、愿意給哪個(gè)生字組詞就給哪個(gè)組詞。 5、看老師課件演示的情景，用一個(gè)字搶答A、一群人在雨中（淋）B、灑水車(chē)（灑）C、小水珠落下（滴） 三、指導(dǎo)寫(xiě)字，擴(kuò)展思維。 1、出示田字格中的生字觀(guān)察今天的生字有什么特點(diǎn)。 2、范寫(xiě)臨摹。 3、重點(diǎn)指導(dǎo)綠的筆畫(huà)。 4、對(duì)照。 四、讀通課文，感知內(nèi)容，合作探究。 1、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們帶著自己的理解和感受，有感情地再讀一遍課文，你知道春雨的樣子了嗎？你聽(tīng)到春雨的聲音了嗎？你知道田野里來(lái)了哪些小客人？ 2、小燕子、麻雀和黃鶯它們分別認(rèn)為春雨是什么色的？他們?yōu)槭裁催@么認(rèn)為？（板書(shū)動(dòng)物的名稱(chēng)和對(duì)應(yīng)的顏色）。 3、小組內(nèi)討論：同學(xué)們春雨到底是什么顏色的呢？把你的想法說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)。 4、指導(dǎo)積累。同學(xué)們讀得真有感情，現(xiàn)在請(qǐng)把你喜歡的詞句畫(huà)下來(lái)。 五、知識(shí)小小測(cè)驗(yàn)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。 六、小游戲，寓學(xué)于樂(lè)，知識(shí)鞏固 七、回顧梳理，拓展延伸 1．說(shuō)一說(shuō)：同學(xué)們，春雨到底是什么顏色的？在其他小動(dòng)物眼里春雨還會(huì)是什么顏色的？ 2．唱一唱春天的歌。 3．畫(huà)一畫(huà)：讓我們拿出手中的彩筆畫(huà)一畫(huà)心目中春雨滋潤(rùn)的美麗世界吧！ 板書(shū)設(shè)計(jì) 2、春雨的色彩 小燕子 綠色 小黃鶯 黃色 麻 雀 紅色 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)