2019年六年級品德與社會上冊 3.3 風靡海外的中國制造教案2 冀教版.doc
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2019年六年級品德與社會上冊 3.3 風靡海外的中國制造教案2 冀教版 教學目標 1、通過了解我國經(jīng)濟、人才、科技等在國際交流中的作用,使學生體會我國在世界發(fā)展中的重要性;通過了解未來世界的發(fā)展趨勢,激發(fā)學生為迎接挑戰(zhàn)而努力學習的斗志。 2、通過收集有關我國產(chǎn)品出口資料,培養(yǎng)學生獲取信息、整理資料的能力;通過對家長的采訪,培養(yǎng)學生與人交流的能力。通過老章在美國購物的模擬活動,培養(yǎng)學生的想象能力和與他人合作的意識。 3、知道我國經(jīng)濟在世界中的地位和作用;了解我國聞名于世界的品牌和工業(yè)產(chǎn)品。 教學重難點 重點:了解中國制品在海外風靡的情況。 難點:體會我國在世界經(jīng)濟發(fā)展中的重要地位,感受世界的緊密聯(lián)系。 教學準備 1、師生收集有關中國產(chǎn)品(工業(yè)品、農(nóng)業(yè)品、科技產(chǎn)品等等)出口的銷售的文字圖片資料。 2、收集家鄉(xiāng)所在地生產(chǎn)的出口產(chǎn)品的有關資料。 3、了解你所接觸到的外國人使用中國產(chǎn)品的情況,組織學生對一些曾經(jīng)到過國外的家長進行采訪,并進行攝像。 教學過程 一、導入新課 通過前面的學習,我們知道了中國與世界的聯(lián)系越來越緊密,許多的中國產(chǎn)品行銷到海外,下面我們就先通過一部小短片了解一下相關的一些情況。 二、播放短片,引入情境 教師播放準備好的小短片,讓學生簡單了解中國產(chǎn)品在海外受歡迎的情況。 三、七嘴八舌話中國制造 1、根據(jù)學生們收集的資料,學生分為文字、圖片、實物等學習小組,小組內交流自己的收獲。 2、按學習小組,全班進行交流,發(fā)表自己的體會。 3、播放對一些有出國經(jīng)歷家長的采訪,聽一聽家長對中國制造的見聞和看法。 4、教師總結 通過剛才大家的交流和對家長的采訪,我們深切感受到:“經(jīng)濟全球化已經(jīng)是一個實事。中國作為世界上最重要的發(fā)展中國家,隨著國家實力的不斷增強,將為世界經(jīng)濟繁榮做出越來越重要的貢獻?!? 四、模擬表演《中國制造在海外》 1、以學習小組為單位進行模擬表演,小組成員進行分工,有的扮演中國游客老章,有的扮演售貨員,有的扮演國內的家庭成員,有的扮演加拿大教授-馬龍,進行合作排練。 2、表演排練好的情景劇。 3、進行他評和教師評價總結。 通過同學們的精彩表演,又讓我們深切地感受到中國制造的產(chǎn)品真是風靡海內外呀,中國人真是了不起! 五、看各領域全球化,了解未來世界的發(fā)展 1、師生通過文字圖片共同了解全球化背景下,中國與世界 在工業(yè)產(chǎn)品、人才培養(yǎng)、科技產(chǎn)品、農(nóng)產(chǎn)品、原材料等方面的全方面聯(lián)系。 2、將以上資料梳理成一張表格,直觀感受中國制造風靡海外的情況; 產(chǎn)品種類:農(nóng)產(chǎn)品、家用電器、汽車、摩托車、家具、瓷器、服裝、運動器材、小工藝品…… 出口地區(qū):亞洲、歐洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲 涉及領域:農(nóng)業(yè)、工業(yè)、原材料、人才、環(huán)境保護…… 3、聯(lián)系自身,談感想。 同學們作為21世紀的建設者,將參與世界經(jīng)濟的發(fā)展。為了迎接未來世界的挑戰(zhàn),我們該做哪些準備? 表格的設置形象直觀的反映出中國制造確實風靡世界,中國與世界的交流越來越密切,面對未來世界的挑戰(zhàn),激發(fā)學生學習科學文化知識,投身祖國建設的精神。 六、中國制造話家鄉(xiāng) 同學們暢談自己知道的家鄉(xiāng)出口到國外的中國產(chǎn)品,并談感受,激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 七、課下活動 制造“風靡海外的中國制造”的展牌,并在校園內進行展出。 最后兩個環(huán)節(jié)的設置既培養(yǎng)了學生熱愛家鄉(xiāng)的情感,又鍛煉了學生的實踐活動能力,做到學以致用。 小學教育資料 好好學習,天天向上! 第 4 頁 共 4 頁- 配套講稿:
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