《2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 4.4《角的比較》學(xué)案魯教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 4.4《角的比較》學(xué)案魯教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 4.4《角的比較》學(xué)案魯教版 課型：綜合課 主備人： 審核： 制作個(gè)數(shù)：第13周第4個(gè) 【目標(biāo)定向】：（1′）1、使學(xué)生通過(guò)聯(lián)想線段大小的比較方法，找到角的大小的比較方法。 2、在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)角的平分線，能畫(huà)出一個(gè)角的平分線。 【限時(shí)預(yù)習(xí)】：（15′） 1、 閱讀課本95頁(yè)，劃出角的另一種定義方法以及平角、周角的定義，并記住。 2、 角的大小可以有兩種比較方法：重疊比較法和度量法 3、 如圖1-29，∠AOB=130，∠AOE=50，∠OEA=60，求∠BOE，∠OEB。 4、閱讀課本96頁(yè)，理解角的平分線的定義，用紅筆劃出并記住。 5、當(dāng)一個(gè)角有角平分線時(shí)，可以產(chǎn)生幾個(gè)數(shù)學(xué)表達(dá)式。如圖1-32，可寫(xiě)成 因?yàn)镺C是∠AOB的角平分線， 所以（1）∠AOB=2 =2 ， （2）∠AOC= = 。 （3）∠COB= 。 反過(guò)來(lái)，只要具備上述(1)、(2)、(3)中的式子之一，就能得到OC為∠AOB的角平分線。 6、如圖，已知：，則的度數(shù)是( ) A． B． C． D． 【當(dāng)堂訓(xùn)練】（10′） 一、基礎(chǔ)題： 1、兩個(gè)角的和是( ) A．一定是銳角 B．一定是鈍角 C．一定是直角 D．可能是直角、銳角、鈍角 2、 不能用一副三角板拼出的角是( ) A． B． C． D． 3、利用三角板作出 (1) (2) (3) (4) （二）變式訓(xùn)練 1、如下圖所示，鐘表指示8時(shí)，時(shí)針與分針成多少度角？8時(shí)30分時(shí)，時(shí)針與分針成多少度角？8時(shí)45分時(shí)，時(shí)針與分針夾角是多少度？8時(shí)51分時(shí)，時(shí)針與分針夾角是多少度？ 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 2、時(shí)針從8時(shí)15分起，轉(zhuǎn)過(guò)多少度時(shí)，時(shí)針與分針重合？ （3） 中考應(yīng)用 2如圖1-35，1-36，∠AOD=∠BOC=90，∠COD=42，求∠AOC，∠AOB。 【小組展示】（14′） 1、 教師分配任務(wù)，確定學(xué)生展示名單。2、小組交流任務(wù)。 3、學(xué)生展示，暴漏問(wèn)題，師生共同解決。4、對(duì)學(xué)案進(jìn)行整理。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)