2019年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第5單元 23 密切聯(lián)系的生物界教案 青島版.doc
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2019年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第5單元 23 密切聯(lián)系的生物界教案 青島版 項(xiàng)目 主要內(nèi)容 課前預(yù)設(shè) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn) 課后修訂 教學(xué) 過(guò)程 設(shè)計(jì) 意圖 教學(xué) 過(guò)程 設(shè)計(jì) 意圖 導(dǎo)入: 課件:欣賞自然圖片 自然界多姿多彩的生物難以計(jì)數(shù),他們都以自己的特有的方式適應(yīng)著地球千差萬(wàn)別的自然環(huán)境。正是由于這些各具特色的生存本領(lǐng),才使它們千百年來(lái)能在地球上不斷地生長(zhǎng)和繁衍。 下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本66觀察草原生態(tài)環(huán)境圖看這里生活著哪些生物?她們是怎樣生存的?(野狼、梅花鹿、野兔、狐、貓頭鷹、豹、羚羊、鷹、食蟲(chóng)的鳥(niǎo)、食草的昆蟲(chóng)、禿鷲等)這些生物共同生活在草原上,它們之間會(huì)發(fā)生什么事? 學(xué)習(xí)食物鏈、食物網(wǎng) 兔子吃草、鷹吃蛇、蛇吃老鼠、等 草——鼠——貓頭鷹——禿鷲 草——食草昆蟲(chóng)——食蟲(chóng)鳥(niǎo)——蛇——鷹 草——牛——豹 草——鼠——蛇——鷹 草——兔子——狼 師:吃的東西我們平常叫什么(食物)說(shuō)明動(dòng)植物之間有食物聯(lián)系 對(duì)在一個(gè)生態(tài)環(huán)境中,各種生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。 師:食物鏈怎樣表示呢? 老師告訴你們食物鏈?zhǔn)前凑照l(shuí)被誰(shuí)吃用箭頭把兩者連起來(lái)。箭頭指向獵食者。好,現(xiàn)在我們按照誰(shuí)被誰(shuí)吃用箭頭把它們連起來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們觀察上面的食物鏈,你發(fā)現(xiàn)了什么?食物鏈?zhǔn)紫仁蔷G色植物然后是吃植物的動(dòng)物,然后是吃動(dòng)物的動(dòng)物最后是兇猛的肉食動(dòng)物,也就是說(shuō)食物鏈從綠色植物開(kāi)始到兇猛的肉食動(dòng)物終止。一個(gè)食物鏈至少有三個(gè)環(huán)節(jié),即:植物 植食動(dòng)物、肉食動(dòng)物??梢杂兴奈辶鶄€(gè) 師:在上面的的環(huán)節(jié)中,誰(shuí)(草)能自己制造食物,其他動(dòng)物是直接或間接地利用草(綠色植物)制造的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。歸根結(jié)底都是以植物為食物。 課件:請(qǐng)同學(xué)們?cè)倩貞洸菰鷳B(tài)環(huán)境中的這些生物,你能說(shuō)出多少條食物鏈?從這些食物鏈中可以看出什么?根據(jù)劃出的食物鏈可以看出:由于一種動(dòng)物或植物可能與多種動(dòng)植物具有食物聯(lián)系,因此很多條食物鏈相互交錯(cuò),就形成了食物網(wǎng)。 請(qǐng)同學(xué)們觀察有關(guān)其它生態(tài)環(huán)境中的食物網(wǎng)。 這些各個(gè)生態(tài)環(huán)境中的生物共同生活在一起,構(gòu)成了密切聯(lián)系 的生物界。密切聯(lián)系? 課件:請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆^察這個(gè)食物網(wǎng),(去掉草)假如沒(méi)有這一望無(wú)際的大草原,這些動(dòng)物都會(huì)沒(méi)有食物了,都會(huì)餓死,并且它們就沒(méi)有家了。我們應(yīng)該保護(hù)大草原。假如沒(méi)有狼,豹子、蛇、鷹、這些兇猛的動(dòng)物,兔子、羊等吃草的動(dòng)物就會(huì)很多,就會(huì)使草原受到破壞,造成水土流失。 課外閱讀:請(qǐng)同學(xué)閱讀同步學(xué)習(xí)的資料85、86頁(yè)閱讀后你有什么感受:生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的,僅僅根據(jù)自身的片面的認(rèn)識(shí)去判定動(dòng)物的善惡益害,有時(shí)會(huì)犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤。森林中即需要鹿,也需要狼。人們必須尊重生物界中的這種相互關(guān)系。 了解食物鏈破壞所帶來(lái)的后果 是啊,食物鏈中每一種生物,都充當(dāng)著重要的角色,它們都是生態(tài)平衡中的重要組成部分,缺一不可。如果某一鏈條斷開(kāi),也就是食物鏈中有一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題,整條食物鏈都會(huì)受到破壞。我們千萬(wàn)不能人為地去破壞,否則就會(huì)破壞生態(tài)平衡,受到大自然的懲罰。所以我們要珍愛(ài)大自然的生物,與自然要和諧相處。 六、拓展應(yīng)用, 1、談話:人類大量捕殺野生動(dòng)物,最終會(huì)破壞良性的食物鏈和食物網(wǎng);大量使用農(nóng)藥、排放污染也會(huì)給良性的食物鏈造成巨大的破壞。如果不采用農(nóng)藥滅蟲(chóng),我們可以用什么方法來(lái)防止植物遭受蟲(chóng)害?課件 答:不用農(nóng)藥滅蟲(chóng),我們可以采用生物鏈的原理來(lái)防止植物遭受蟲(chóng)害。比如我們可以用青蛙來(lái)捕捉田里的蟲(chóng)子;田里的田鼠過(guò)多可以用放蛇的方法來(lái)解決等。 2、了解土壤沙化的原因,并設(shè)計(jì)一份土壤保護(hù)方案。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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