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2019年六年級科學(xué)下冊《探索宇宙》表格式教案 青島版 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識技能 1、宇宙空間分布著大小不同的天體系統(tǒng)。 2、宇宙是運動變化的，膨脹著的，組成宇宙的天體也是運動變化著的。 過程方法 1、對提供的資料或自己收集的資料進行研究，發(fā)現(xiàn)一些有效信息。 2、對學(xué)習(xí)利用數(shù)據(jù)、文字、圖表、模型來表述研究過程。 情感態(tài)度價值觀 3、從人類探索宇宙的歷程中，認(rèn)識到科學(xué)是不斷發(fā)展的。 意識到宇宙是運動和變化的 情感態(tài)度 1．了解地心說到日心說的發(fā)展，學(xué)習(xí)科學(xué)家追求真理的精神。 2．感受宇宙科學(xué)的奇妙，增強探究興趣，從而關(guān)注我國航天事業(yè)中的成就，進行愛國主義教育。 教 學(xué) 札 記 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 預(yù) 設(shè) 教 學(xué) 路 徑 預(yù) 計 學(xué) 生 活 動 備 擇 方 案 （一）導(dǎo)課 1．出示渾天儀圖片 提問：這個圖片里的物體大家認(rèn)識嗎？ 教師講述：渾天儀是我國古代人民用來研究月球和其他星球的儀器，是東漢的張衡發(fā)明的，這表明500多年前，人們就開始用一些儀器來探索宇宙了，今天我們來看看人類是怎樣探索宇宙的。（出示課題） 學(xué)生觀看并回答。 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 預(yù) 設(shè) 教 學(xué) 路 徑 預(yù) 計 學(xué) 生 活 動 備 擇 方 案 （二）組織活動 活動1：制作自己的望遠鏡 教師：人類探索宇宙少不了要用到望遠鏡，你知道有一些什么樣的望遠鏡？ 教師課件展示各種望遠鏡，并作相關(guān)介紹。 討論：了解了這么多的望遠鏡，你認(rèn)為望遠鏡是怎樣幫助天文學(xué)家提高探索宇宙的能力的？科學(xué)技術(shù)是怎樣影響望遠鏡的發(fā)展的？ 教師：讓我們自己來制作一個望遠鏡。 步驟參見教材P68。 活動2：宇宙探測器 教師：從地球上用望遠鏡觀察宇宙，獲得信息是很有限的，到太空中觀測，才能獲得更多的信息，因此人類向太空中發(fā)射了許多宇宙探測器。你們已經(jīng)查閱了很多的資料，現(xiàn)在各小組整理自己的資料，根據(jù)這些探測器的功能進行分類，然后把你們最想和大家分享的告訴大家。 討論：你還知道哪些宇宙探測器？它們都有什么用途？你認(rèn)為探測宇宙組好的方法是什么？ 學(xué)生交流 學(xué)生討論交流。認(rèn)為望遠鏡是怎樣幫助天文學(xué)家提高探索宇宙的能力的？科學(xué)技術(shù)是怎樣影響望遠鏡的發(fā)展的？ 學(xué)生、學(xué)生制作并互相展評。 學(xué)生整理已經(jīng)查閱的資料，并根據(jù)探測器的功能進行分類，并在全班交流。 學(xué)生討論交流。 如有條件教師盡量實物展示各種望遠鏡，并作相關(guān)介紹。（如伽利略的折射望遠鏡、牛頓的反射望遠鏡、射電望遠鏡、哈勃太空望遠鏡等，還可以補充介紹其他望遠鏡，如我國最大的射電望遠鏡、軌道望遠鏡等） (此活動也可以課后完成，視時間而定) 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 預(yù) 設(shè) 教 學(xué) 路 徑 預(yù) 計 學(xué) 生 活 動 備 擇 方 案 活動3：做個火箭工程師 講述：火箭是中國人在一千多年前發(fā)明的，當(dāng)時使用的燃料是火藥?，F(xiàn)在，人們用煤油或液態(tài)氫作為火箭的燃料，可以產(chǎn)生巨大的推力，將各種衛(wèi)星、載人太空艙或太空探測器發(fā)射到太空中。 教師：你知道“萬戶”嗎？能說說他的故事嗎？ 教師：古代的火箭曾以火藥作為動力，你知道現(xiàn)在的火箭用什么做動力嗎？ 教師：現(xiàn)在我們用氣球做實驗來研究火箭的動力問題。 教師：火箭工作的原理是用了反沖力的原理，燃料在一個特制的燃燒室里燃燒，產(chǎn)生的高溫高壓氣體向下噴出，火箭便向前飛去?，F(xiàn)在我們自己動手來制作一枚火箭。 制作步驟參見P71。 教師：現(xiàn)在我們還只是一個小小的火箭工程師，要成為真正的火箭工程師還需要學(xué)習(xí)很多，希望同學(xué)們努力！我們國家有許多為了祖國的火箭、航天事業(yè)做出了巨大貢獻的科學(xué)家，錢學(xué)森爺爺就是其中的一位，你知道他的故事嗎？ 學(xué)生講述萬戶的故事。 學(xué)生回答。 學(xué)生做氣球?qū)嶒灐? 觀察思考：氣球是靠什么力量前進的？ 學(xué)生交流。 學(xué)生制作火箭并試飛。 學(xué)生研究：哪些因素影響火箭的飛行？你有什么辦法讓火箭飛的更直、更高？記錄在自己設(shè)計的表格里。 學(xué)生交流實驗結(jié)果。 學(xué)生交流。 學(xué)生交流。 可以讓學(xué)生說說我們應(yīng)該學(xué)習(xí)錢學(xué)森爺爺?shù)哪男┚瘢? 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 預(yù) 設(shè) 教 學(xué) 路 徑 預(yù) 計 學(xué) 生 活 動 備 擇 方 案 活動4．“中國航天”新聞發(fā)布會。 人類探索宇宙的歷程非常艱辛，為了揭開宇宙神秘的面紗，許多人都在不斷地努力，當(dāng)然也包括我們中國人?，F(xiàn)在我們就來開一個“中國航天”新聞發(fā)布會，那些讓我們中國人感到振奮地事件回放一下。 你們知道“神舟”5號，“神舟”6號，“神舟”7號，“嫦娥一號”的發(fā)射成功對中國航天意味著什么嗎？ 中國人了不起！作為我們，更應(yīng)該從現(xiàn)在起，用自己得行動做一個了不起的中國人。 （三）、布置作業(yè) 1、閱讀有關(guān)宇宙秘密的書籍，把相關(guān)的資料、故事講給家人或同學(xué)聽。 2、收集各種運載火箭、人造衛(wèi)星、行星探測器及航天飛機的圖片及文字介紹等資料，辦一個小小展覽會或辦一份手抄報，發(fā)布在校園網(wǎng)上，大家一起來交流。 （學(xué)生展示自己課前整理地資料，介紹楊利偉、費俊龍、聶海勝、翟志剛、劉伯明、景海鵬及“神舟”5號，“神舟”6號，“神舟”7號，“嫦娥一號”升空的情景。） （學(xué)生交流對事件的認(rèn)識） 教師也可以播放記錄片，讓學(xué)生體會見證偉大祖國的光輝時刻。激勵學(xué)生的愛國熱忱。 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 預(yù) 設(shè) 教 學(xué) 路 徑 預(yù) 計 學(xué) 生 活 動 備 擇 方 案 （四）板書設(shè)計 1．望遠鏡： （1）伽利略折射式望遠鏡 （2）牛頓反射式望遠鏡 （3）射電望遠鏡 （4）哈勃太空望遠鏡 （5）…… 2．宇宙探測器： （1）天文臺 （2）望遠鏡 （3）各種行星探測器 （4）…… 3．火箭飛上天空的原理： 利用反沖力飛上高空的。 4、熱愛我的祖國 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 6 頁 共 6 頁