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2019年四年級數學上冊 第三單元形成性評價試卷 冀教版 班級_______姓名_______分數_______ 一、想一想、填一填。 1.線段是直的，有（ ）個端點；將線段向兩個方向無限延長，就形成了（ ）線；從線段的一個端點向一個方向無限延長，就得到一條（ ）線。 2.從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做（ ）。這個點叫做它的（ ），這兩條射線叫做它的（ ）。 3.在數學學習中量角的大小要用（ ），通過量角可以知道直角是（ ）度，平角是（ ）度，周角是（ ）度。 4.把我們所認識的角的種類按度數從小到大的順序排列： （ ）角＜（ ）角＜（ ）角＜（ ）角＜（ ）角 5.過一點可以畫出（ ）條直線，過兩點只能畫出（ ）條直線；從一點出發(fā)可以畫（ ）條射線。 6.1周角=（ ）平角=（ ）直角；1平角=（ ）直角 7.如果∠1和65度角正好組成一個直角，則∠1等于（ ）度；如果∠2和65度角正好組成一個平角，則∠2等于（ ）度。 8.3時整和（ ）時整，時針和分針成直角；（ ）時整，時針和分針成平角；3時30分時針和分針成（ ）角；9時30分時針和分針成（ ）角。 9.如圖： （1）以OD為邊的角有（ ）； （2）∠AOB=∠AOE-（ ） ∠AOE=（ ）+（ ） 10.按角的大小連一連。 11.數一數： 圖中一共有（ ）個角，其中銳角（ ）個，直角（ ）個，鈍角（ ）個，平角（ ）個。 二、辨一辨，斷一斷。 1.直線總比射線長。 （ ） 2.大于90度的角叫做鈍角。 （ ） 3.平角是一條直線。 （ ） 4.任意兩個銳角度數之和一定比鈍角要大。 （ ） 5.兩條直線相交，相對的兩個角的度數相等。 （ ） 6.用放大鏡去看90度的角，角的大小會發(fā)生變化。 （ ） 三、量一量，畫一畫，算一算。 1.先觀察圖中四個角各是什么角，再量一量分別是多少度，最后想一想，這四個角的度數總和應該是多少度？ ∠1是（ ）角，∠1=（ ）度 ∠2是（ ）角，∠2=（ ）度 ∠3是（ ）角，∠3=（ ）度 ∠4是（ ）角，∠4=（ ）度 ∠1+∠2+∠3+∠4=( )度 2.分別畫出65度和150度的角。 3.思考：下面各個拼成的角分別是幾度？ ∠1=（ ） ∠2=（ ） ∠3=（ ） 4.算一算： ∠1=45，∠2=（ ），∠3=（ ）， ∠4=（ ），∠5=（ ）。 附加題：下面為一張長方形紙折起來后的圖形。其中∠1=30，你能知道∠2是多少度嗎？ 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁