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丟丟銅仔 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能目標(biāo)：聆聽《丟丟銅仔》，初步感知這首民歌的風(fēng)格與韻味。 2、過程與方法目標(biāo)：通過教唱、欣賞等方法，讓學(xué)生感受民歌的特點。 3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：能夠用明快、富有彈性的聲音演唱臺灣民歌《丟丟銅仔》，體驗與同學(xué)合作演唱的樂趣。 重點難點： 1、教學(xué)重點：欣賞并演唱《丟丟銅仔》，初步體會小調(diào)的風(fēng)格與韻味。 2、教學(xué)難點：分聲部演唱《丟丟銅仔》，并有機(jī)地融合本歌的背景音響材料。 教學(xué)過程： （一）組織教學(xué)，上課禮儀。 （二）教師播放歌曲《丟丟銅仔》作為音樂背景。老師教學(xué)生“火車行到磅孔內(nèi)，磅孔的水滴落來”的客家方言。 （三）新歌學(xué)唱《丟丟銅仔》： 1、聽賞《丟丟銅仔》。 2、老師簡介《丟丟銅仔》的由來。 3、老師請學(xué)生對比欣賞帶下滑音和不帶下滑音的音樂片段，并學(xué)唱帶下滑音的音樂片段。 4、老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱歌曲第一部分，學(xué)生隨樂演唱第一部分，找出并突破歌曲中的難點。 5、學(xué)唱歌曲第二部分。 6、歌曲的完整表現(xiàn)： 教師引導(dǎo)學(xué)生，以“領(lǐng)——合”的方式將歌曲完整地表現(xiàn)，老師使用打擊樂器加入學(xué)生合唱中，為歌曲添加趣味，體會歌唱合作的愉快。 （四）探究： 對比欣賞不同版本的《丟丟銅仔》，引導(dǎo)學(xué)生探討各有什么異同和特點。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 2 頁 共 2 頁