2019年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 字的聯(lián)想教案 蘇少版.doc
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2019年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 字的聯(lián)想教案 蘇少版 教學(xué)目的: 1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞、了解中國(guó)文字的演變過(guò)程,激發(fā)民族自豪感。 2.體驗(yàn)各種不同的形態(tài)文字的造型美感,初步掌握文字聯(lián)想的設(shè)計(jì)方法。 3.發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種繪畫制作的表現(xiàn)形式進(jìn)行文字聯(lián)想設(shè)計(jì)。 教學(xué)重難點(diǎn): 1.教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生美化字體的能力,學(xué)會(huì)創(chuàng)作變體美術(shù)字。 2.教學(xué)難點(diǎn):如何發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力,以豐富的聯(lián)想裝飾文字。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教具:范圖若干,教學(xué)課件,繪畫工具。 學(xué)具:水彩筆、油畫棒,剪刀、膠棒、彩色紙,油泥等。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì): 一.導(dǎo)入新課。 1.今天,老師和同學(xué)們先來(lái)做個(gè)小游戲,游戲的名稱叫“猜字游戲”。 出示象形字。 “猜猜這是什么字?你為什么這么猜?” 學(xué)生討論并回答問(wèn)題。 2.小結(jié):“這些文字就象畫一樣,和現(xiàn)實(shí)中的物象非常的相似,因此被稱為象形字。我們的祖先在發(fā)明文字的時(shí)候,受到了大自然和生活的啟示,創(chuàng)造出了象形文字,它不同于英文的二十六個(gè)字母,是十分形象逼真地來(lái)表達(dá)文字意思的。我國(guó)出土的最早的象形文字發(fā)現(xiàn)于河南安陽(yáng)一處名叫殷墟的地方,在哪兒出土了大量的烏龜及獸類的骨頭,這些甲骨上面就刻著古人遺留的象形文字,也因此,象形字又被稱為甲骨文?!比缃竦奈淖衷诮?jīng)過(guò)幾千年的演化之后,已經(jīng)變得更加抽象簡(jiǎn)練了?!? 3. 小結(jié):“今天我們也要來(lái)學(xué)一回古人,將文字進(jìn)行變化,變成有趣、好玩的變體美術(shù)字,一起來(lái)學(xué)習(xí)《字的聯(lián)想》?!? 4.板書課題:《字的聯(lián)想》。 二.講授新課。 1.講解變體美術(shù)字的美化裝飾方法。 ①出示“花”字,“看到這個(gè)字,你想到了些什么?”,嘗試字體美化裝飾練習(xí)。 ②生生互評(píng)作業(yè)練習(xí),師總結(jié)提出優(yōu)缺點(diǎn)。 ③出示課件“花”的多種裝飾美化方法。說(shuō)說(shuō)“你最喜歡哪一個(gè)字?說(shuō)說(shuō)理由?!? ④小結(jié) 2.佳作欣賞:我們中國(guó)的文字是我們祖先智慧的結(jié)晶,也是祖先留給我們的巨大的文化財(cái)富?,F(xiàn)代的人同樣也非常的聰明,看!經(jīng)過(guò)巧手裝扮的分子,是否更有趣更別致? (出示課件。) 3.教師演示創(chuàng)作方法及要點(diǎn)。(書寫擺滿、聯(lián)想豐富、裝飾易變、配色恰當(dāng)。在書寫字體的時(shí)候,字要寫得大一點(diǎn),不能偏上、偏下、偏左、偏右,要在正中擺滿。聯(lián)想字義時(shí),要充分發(fā)揮想像。裝飾字體時(shí)要使人容易辨認(rèn)。配色要盡量適當(dāng)。)出示課件。 4.出示課件,欣賞學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作。 三.學(xué)生作業(yè)。 同學(xué)們,看了這么多有趣的字,你們想不想嘗試一下?有沒有信心和屏幕上的作品來(lái)比拼一下。 好,老師知道大家已經(jīng)急不可耐地想讓自己一顯身手了,別急!老師這兒給你們提供了好多的字,你們可以從中選擇一個(gè)字進(jìn)行聯(lián)想設(shè)計(jì),而且老師也設(shè)立了一個(gè)“美術(shù)字超級(jí)變變變擂臺(tái)”,給大家10分鐘的創(chuàng)作時(shí)間,時(shí)間到比賽結(jié)束,擂臺(tái)過(guò)關(guān)者,老師給予獎(jiǎng)勵(lì),聽明白了嗎? 好,那就拿出你的紙和筆趕緊開始吧。 (1)要求:每人獨(dú)立完成一個(gè)或兩個(gè)變體字。用繪畫或多種材料工具相結(jié)合的方法表現(xiàn)作業(yè)。 (2)提供文字:大、小、風(fēng)、雨、雷、電、胖、瘦、高、矮、田、地、天、葉尺、草、舌…… (3)展示學(xué)生作品,簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。 四.拓展。 今天呀!同學(xué)們充分發(fā)揮了自己的聰明才智,通過(guò)聯(lián)想把美術(shù)字設(shè)計(jì)得都很出色。那么,這些有聯(lián)想的美術(shù)字在生活中有什么用呢?它能運(yùn)用在那些地方呢?——(會(huì)變的字在生活中的運(yùn)用:屏幕出示圖片) 這些通過(guò)聯(lián)想進(jìn)行裝飾變化的字有趣又醒目,可以給人留下難忘的印象,商場(chǎng)、店名、廣告、海報(bào)等等地方經(jīng)常會(huì)使用到。 最后,老師希望大家在生活中做個(gè)有心人,通過(guò)聯(lián)想畫出更多會(huì)變又有趣的字,用自己靈巧的雙手把我們的生活打扮得更美,好嗎? 好,今天我們的課就上到這兒,下課! 學(xué)生比較交流:這個(gè)“秋”字的的一撇變成了一個(gè)蛐蛐;“秋”的顏色變漂亮了;“秋”的“火”字上的兩點(diǎn)變成了兩個(gè)蓮蓬;這個(gè)“秋”字比原來(lái)的有趣,讓人一看就會(huì)想到秋天的東西…… 師:同學(xué)們分析的真不錯(cuò),這個(gè)“秋”字呀是通過(guò)聯(lián)想而產(chǎn)生的,它比我們?cè)瓉?lái)的秋字更形象,更生動(dòng),更有趣,讓人看了就聯(lián)想到與秋有關(guān)的東西,現(xiàn)在正值秋天,金黃的稻子馬上要收割了,菊花開放了。 播放學(xué)校的秋天錄象。 師:你還知道哪具有秋天明顯特征的事物呢? 學(xué)生回答自己知道的有關(guān)秋天的景、物。 師:同學(xué)們對(duì)秋天了解的真不少,如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)這個(gè)“秋”字,你會(huì)怎么設(shè)計(jì)呢? 學(xué)生談自己對(duì)“秋”字設(shè)計(jì)的設(shè)想:我會(huì)把“秋”字的一撇用金黃的稻穗表示;我想用兩片楓葉表示“火”字的兩點(diǎn);我要用樹干表示“秋”的基本筆畫,然后用黃色的落葉表示撇與點(diǎn)…… 我們欣賞了這么多裝飾美術(shù)字,那么是不是隨便什么圖形都可以用來(lái)裝飾文字的呢?圖形怎樣和文字結(jié)合呢?下面讓我們學(xué)習(xí)一些聯(lián)想的基本方法吧。 A、 出示漢字“學(xué)”。 1、聯(lián)想:想到學(xué)習(xí),你會(huì)想到哪些物體呢? 可以聯(lián)系到書,尺等學(xué)習(xí)用品,用學(xué)習(xí)用品來(lái)代替“學(xué)”字的“豎勾”。 2、舉例子:看看這個(gè)字是怎么變化的? 3、思考:思考下面的字用這種方法可以怎樣變化? 秋 茶 血 魚 胎 茄 亮 藕 歸納小結(jié):字意聯(lián)想,從字的意思聯(lián)想到很多事物,用聯(lián)想到的事物代替文字的一個(gè)筆畫或多個(gè)筆畫。 B、出示漢字“菊”。 1、聯(lián)想: 用菊花的圖片代替“菊”的“米”。 2、學(xué)例子:看看這個(gè)字是怎么變化的? 3、思考:思考下面的字用這種方法可以怎樣變化? 油 矛 豆 滾 知 球 歸納小結(jié):字形結(jié)合字意聯(lián)想,聯(lián)想到的物體和文字的某個(gè)筆畫形狀接近 C、出示漢字“折”。 1、聯(lián)想:可以聯(lián)想到折疊、折斷,將字的一些筆畫進(jìn)行折疊或者折斷。 2、學(xué)例子:看看這個(gè)字是怎么變化的?(課件演示) 3、思考:思考下面的字用這種方法可以怎樣變化? 悲 碎 咬 搬 斷 圓 圈 歸納小結(jié):夸張變形聯(lián)想,根據(jù)字的意思把筆畫進(jìn)行夸張變形。 4、 有趣的變形字的欣賞: (1)其實(shí),通過(guò)這種先聯(lián)想再創(chuàng)意然后填色的方法畫出來(lái)的字老師這兒還有好多呢!你們看:(教師點(diǎn)擊鼠標(biāo)出示第一張圖片,上有“虹、蟲、果”四個(gè)字)這四個(gè)字有的是對(duì)字的某幾個(gè)筆畫進(jìn)行了聯(lián)想代替,有的是對(duì)整個(gè)字進(jìn)行了聯(lián)想變化,你最喜歡其中哪個(gè)字呢?為什么? (2)再來(lái)看一組字:(教師點(diǎn)擊鼠標(biāo),出示圖片,上有“追、折、跑、搬”四個(gè)字)你們覺得這四個(gè)字怎么樣?和前一組字有什么不同?這些字雖然沒有太多的色彩,但它們根據(jù)字的含義,在字的筆畫上直接進(jìn)行了添加和變形,同樣非常有趣,還很好玩,可見,創(chuàng)意是最重要的。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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