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2019年外研版英語(yǔ)四年級(jí)第5模塊集體備課 一、 教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選自新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第五模塊，主要內(nèi)容是形容詞比較級(jí)的初步了解和應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)唧w事物的大小、長(zhǎng)短、高矮等特征進(jìn)行比較。在實(shí)際生活中能夠正確使用：…is older/younger/shorter/taller/stronger than … 這樣的句型進(jìn)行交流。 二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：1、比較級(jí)的基本構(gòu)成和用法； 2、 識(shí)別單詞tall, than, old, short, young, strong,書(shū)寫(xiě)單詞taller, shorter. 難點(diǎn): 運(yùn)用 Amy’s taller than Lingling. 描述差異以幫助他人區(qū)別兩人。 三 、原虛化目標(biāo)： （1）幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)方式。 （2）培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，使他們?cè)谛〗M中積極與他人合作，相互幫助，共同完成任務(wù)。 （3）培養(yǎng)學(xué)生熟悉朋友和周?chē)氖挛锏牟町悺? 四、 通過(guò)研討得到的實(shí)化目標(biāo)： （1）學(xué)習(xí)單詞old,young,strong,than （2）初步認(rèn)識(shí)比較級(jí)taller,shorter,older,younger,stronger （3）能聽(tīng)、會(huì)說(shuō)下列句型 Amy’s older/younger/taller/shorter/stronger than… . 五 、評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì) 1、課前熱身目的明確。課前通過(guò)free talk andsingasong 以及看屏幕說(shuō)反義詞的形式復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的八個(gè)形容詞，為后面的新課學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。（二）新詞教學(xué)別具一格。利用學(xué)生之間比高矮，和學(xué)生比年齡，掰手腕等方式 ，呈現(xiàn)了這幾個(gè)單詞young .younger talltalleroldolder strongstronger等，通過(guò)觀察對(duì)比來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)新單詞不再枯燥乏味。 2、句型操練輕松快樂(lè)。當(dāng)講解了形容詞比較級(jí)的句型結(jié)構(gòu)后，讓學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)，課件出示了姚明和劉翔、趙麗蓉和關(guān)凌、唐宮紅與王楠等照片，這些照片學(xué)生非常感興趣，舉手發(fā)言，氣氛熱烈，做到了讓學(xué)生在玩中學(xué)、樂(lè)中學(xué)。 （四）chant的作用也不容忽視。在本節(jié)課中用到了自編的chant。便于學(xué)生鞏固，有利于加深記憶，效果很不錯(cuò)。 3、同時(shí)注意學(xué)生的強(qiáng)化訓(xùn)練。讓學(xué)生看大屏幕思考完成活動(dòng)用書(shū)上的形容詞比較級(jí)填空練習(xí)，安排這個(gè)練習(xí)目的使學(xué)生不僅會(huì)讀會(huì)說(shuō)，還要能寫(xiě)出所學(xué)內(nèi)容。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)