《2019春四年級數學下冊 5.1《小數的意義》教案4 （新版）西師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019春四年級數學下冊 5.1《小數的意義》教案4 （新版）西師大版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

小數的意義 教學內容： 教材第（72-74頁）練習十四 教學目標： 1．進一步認識小數及小數的計數單位，讓學生會讀小數。 2．進一步體會小數在日常生活中的作用。 3．通過對現(xiàn)實生活中一些自然、人文景觀的數據的讀寫，受到愛國主義的熏陶。 教學重點： 進一步認識小數及小數的計數單位，讓學生會讀、寫小數。 教學難點： 小數部分的讀法、寫法。 教學過程： 一、知識積累檢測： 1．什么是小數？ （ ） 2．怎樣讀小數？ （ ） 二、完成教材第（72-74頁）練習十四指導： 1.（72頁）第一題：讀出下面橫線上的小數。 6.722km 讀作： （ ） 8844.43m 讀作： （ ） 2.（72頁）第二題：讀出下面各小數。 535.08 3355.015 4861.11 （ ） 4919.9 4947.07 4857.04 （ ） 3.（73頁）第三題：寫出下面橫線上的小數。 （1）世界上最短的地鐵只有零點六千米。（ ） （2）西藏布達拉宮宮殿高一百一十七點一九米。（ ） （3）大同九龍壁長四十五點五米，寬一點零二米，高八米。 （ ）（ ）（ ） 4．（73-74頁）第四、五、六、七、八、十題填在書上。 5．（74頁）第九題：說出37.139中每一個數位上的數各表示多少？ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 6．（74頁）第十一題：調查生活中哪些事物的數量是用小數表示的，寫出幾個來。 （ ） （ ） （ ） 7．（74頁）第十二題：用2，5和3個0寫小數。 （ 1 ）1個0都不讀出來的一位小數有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （ 2 ）3個0都讀出來的小數有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、拓展延伸： 1．判斷題：（ 正確畫“√”錯“” ） （ 1 ）小數都比1小。 ( ) （ 2 ）0.37里面有37個0.01 。 ( ) （ 3 ）7.03讀作七點三。 （ ） （ 4 ）0.5里面有50個0.01。 （ ） （ 5 ）就是0.043。 ( ) （ 6）8mm= （ ） （ 7）10個0.01等于1個0001 。 （ ） （ 8）把小數點后面的“0”去掉，小數的大小不變. （ ） （ 9 ）2.3擴大100倍，再縮小10倍后是23。 （ ） （ 10）位數多的小數比位數少的小數大. （ ） （ 11）6.01和6.02中間還有無數個小數 （ ） 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁