2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三章 4《合并同類項(xiàng)》教案 魯教版五四制.doc
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2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三章 4《合并同類項(xiàng)》教案 魯教版五四制 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo):知道同類項(xiàng)的概念,并在具體的情境中了解合并同類項(xiàng)的法則;領(lǐng)悟判斷同類項(xiàng)的兩條標(biāo)準(zhǔn),會(huì)識(shí)別同類項(xiàng),并能合并同類項(xiàng); 過(guò)程與方法目標(biāo):經(jīng)歷合并同類項(xiàng)的過(guò)程,體驗(yàn)探求規(guī)律的思想方法; 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)識(shí)別同類項(xiàng),培養(yǎng)觀察、比較、分類的數(shù)學(xué)思想;通過(guò)合并同類項(xiàng),體驗(yàn)化繁為簡(jiǎn)的數(shù)學(xué)思想。 教學(xué)重點(diǎn) 同類項(xiàng)的概念,熟練應(yīng)用合并同類項(xiàng)的法則,會(huì)將一個(gè)代數(shù)式化簡(jiǎn)求值。 教學(xué)難點(diǎn) 熟練應(yīng)用合并同類項(xiàng)的法則且會(huì)將一個(gè)代數(shù)式化簡(jiǎn)求值。 教學(xué)方法 講授法、合作探究法 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、“學(xué)樂(lè)師生APP” 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)課 在上節(jié)課,我們了解到了整式的概念,知道了單項(xiàng)式和多項(xiàng)式以及各種代數(shù)式,那么同學(xué)們,了解到了這么多,它們能不能像我們之前學(xué)過(guò)的有理數(shù)的一樣的具有加和減的性質(zhì)呢?這節(jié)課我們就將具體討論下。 2、 新授 (一)討論教材提供的問(wèn)題情境。 通過(guò)師生交流,獲得問(wèn)題的初步解。并在求解的過(guò)程中關(guān)注學(xué)生在寫代數(shù)式方面和計(jì)算方面的情況:大長(zhǎng)方形的面積用代數(shù)式表示為:8n+5n,也可以表示為:(8+5)n,從而得到8n+5n=(8+5)n=13n 使用‘學(xué)樂(lè)師生’拍照、錄像,收集學(xué)生典型成果,在‘授課’系統(tǒng)中展示。 (二)舉例觀察,探索概念 1. 同類項(xiàng):所含字母相同,并且相同字母的指數(shù)也相同的項(xiàng)叫做同類項(xiàng)。 注意:(1)兩個(gè)相同:字母相同;相同字母的指數(shù)相同. (2)兩個(gè)無(wú)關(guān):與系數(shù)無(wú)關(guān);與字母順序無(wú)關(guān). 如:100a和200a,240b和60b,-2ab和10ba 2.定義:把同類項(xiàng)合并成一項(xiàng)的過(guò)程叫做合并同類項(xiàng)。 3.合并同類項(xiàng)法則: (1)寫出代數(shù)式的每一項(xiàng)連同符號(hào),在其中找出同類項(xiàng)的項(xiàng); (2)合并同類項(xiàng):同類項(xiàng)的系數(shù)相加,所得的結(jié)果作為系數(shù),字母和字母的指數(shù)不變. (3)不同種的同類項(xiàng)間,用“+”號(hào)連接 (4)沒(méi)有同類項(xiàng)的項(xiàng),連同前面的符號(hào)一起照抄 如:合并同類項(xiàng)3x2y和5x2y,字母x、y及x、y的指數(shù)都不變,只要將它們的系數(shù)3和5相加,即3x2y+5x2y=(3+5)x2y=8x2y. 4. 合并同類項(xiàng)的步驟: (1)準(zhǔn)確的找出同類項(xiàng) (2)運(yùn)用加法交換律,把同類項(xiàng)交換位置后結(jié)合在一起 (3)利用法則,把同類項(xiàng)的系數(shù)相加,字母和字母的指數(shù)不變 (4)寫出合并后的結(jié)果 5.注意: (1)不是同類項(xiàng)不能合并 (2)求代數(shù)式的值時(shí),如果代數(shù)式中含有同類項(xiàng),通常先合并同類項(xiàng)再代入數(shù)值進(jìn)行計(jì)算。 (三)舉例觀察,探索新知 1.例題的學(xué)習(xí) 1找 解:4a2b + 2a - 3a2b - a-2a2b ( 強(qiáng)調(diào)劃線表示 ) 2移 =(4a2b-3a2b-2a2b)+(2a- a)(加法交換律、結(jié)合律) 3合 =(4-3-2)a2b+(2-1)a (乘法分配律的逆運(yùn)算) 4并= -a2b+ a ( 注意系數(shù)1的省略) 注意:多項(xiàng)式中,如果有同類項(xiàng),應(yīng)先通過(guò)合并同類項(xiàng)進(jìn)行化簡(jiǎn),然后再求值,這樣可以使計(jì)算簡(jiǎn)便。 2.合并同類項(xiàng)后的多項(xiàng)式中,含有幾項(xiàng),就叫幾項(xiàng)式,次數(shù)最高項(xiàng)的次數(shù)叫做這個(gè)多項(xiàng)式的次數(shù)。例:代數(shù)式有 項(xiàng),第二項(xiàng)的系數(shù)是 ,第三項(xiàng)的系數(shù)是 ,第四項(xiàng)的系數(shù)是 ,它的次數(shù)是 ,它是 次 項(xiàng)式。 三、練習(xí) 課本P86頁(yè),隨堂練習(xí)1、2 4、 總結(jié) 在剛才的學(xué)習(xí)中,我們一起認(rèn)識(shí)了同類項(xiàng)并探討了合并同類項(xiàng)的法則,請(qǐng)談?wù)勀愕氖斋@? 5、 作業(yè) 課本P98頁(yè) 習(xí)題3.7 必做題 1、2 選做題3 6、 板書 合并同類項(xiàng) 聯(lián)系實(shí)際,創(chuàng)設(shè)情境 舉例觀察,探索新知 深化訓(xùn)練, 對(duì)比升華 小結(jié)及作業(yè) 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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