《2020秋四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《手術(shù)臺(tái)就是陣地》閱讀練習(xí)題 滬教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020秋四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《手術(shù)臺(tái)就是陣地》閱讀練習(xí)題 滬教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《手術(shù)臺(tái)就是陣地》 姓名： 一． 讀課文片斷，完成后面練習(xí)。 在離火線不遠(yuǎn)的一座小廟里，白求恩大夫正在給傷員做手術(shù)。他已經(jīng)兩天兩夜沒(méi)休息了，眼球上布滿了血絲。突然，幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾，彈片橫飛，小廟被煙霧淹沒(méi)了。白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺(tái)旁。它接過(guò)助手遞過(guò)來(lái)的鑷子，敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片，扔在盤子里。 1．填空：從（ ）可以看出當(dāng)時(shí)環(huán)境非常危險(xiǎn)，但是白求恩不顧自己安危，仍然堅(jiān)持為傷員做手術(shù)。此時(shí)白求恩的神態(tài)是（ ）的，相貌是（　　　　　　　　　?。瑒?dòng)作是（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。? ２．回答：作者為什么要寫(xiě)當(dāng)時(shí)環(huán)境的危險(xiǎn)？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二． 寫(xiě)一段話，描寫(xiě)自己或者你熟悉的一個(gè)人怎樣在不利的環(huán)境下工作、學(xué)習(xí)的，注意把動(dòng)作、神態(tài)、相貌都寫(xiě)具體。 學(xué)習(xí)小結(jié)： 課文 手術(shù)臺(tái)就是陣地 1939年春，齊會(huì)戰(zhàn)斗打響了。氣焰囂張的日軍剛剛到齊會(huì)鎮(zhèn)就挨了一棒，被我軍消滅了500多人。 敵人不斷反撲，戰(zhàn)斗非常激烈。我軍傷員陸續(xù)從火線上抬下來(lái)。在離火線不遠(yuǎn)的一座小廟里，白求恩大夫正在給傷員做手術(shù)。他已經(jīng)兩天兩夜沒(méi)有休息了，眼球上布滿了血絲。突然，幾顆炮彈落在小廟的空地上。硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒(méi)了。白求恩仍然站在手術(shù)臺(tái)旁邊。他接過(guò)助手遞過(guò)來(lái)的鑷子，敏捷地從傷員腹中取出一塊彈片，扔在盆子里。 敵機(jī)不斷地在上空吼叫。炮彈不斷地在周圍爆炸。師衛(wèi)生部長(zhǎng)匆匆趕來(lái)，對(duì)白求恩說(shuō)：“師長(zhǎng)決定讓您和一部分傷員離開(kāi)這里?！卑浊蠖鞒了剂艘粫?huì)兒，說(shuō)：“我同意撤走一部分傷員。至于我個(gè)人，要和戰(zhàn)士們一起，不能離開(kāi)。”部長(zhǎng)懇求說(shuō)：“白求恩同志，這兒危險(xiǎn)，讓你離開(kāi)這里，也是戰(zhàn)斗形勢(shì)的需要啊?！卑浊蠖髡f(shuō)：“謝謝師長(zhǎng)的關(guān)心。可是，手術(shù)臺(tái)就是陣地。戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的戰(zhàn)地，我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢？部長(zhǎng)同志，請(qǐng)你轉(zhuǎn)告師長(zhǎng)，我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你們的客人?！卑浊蠖鞯拖骂^繼續(xù)給傷員做手術(shù)。 齊會(huì)戰(zhàn)斗進(jìn)行了三天三夜，勝利結(jié)束了。白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，連續(xù)工作了69小時(shí)。 思考.練習(xí) 1 有感情地朗讀課文。說(shuō)說(shuō)你對(duì)“手術(shù)臺(tái)就是陣地”這句話的理解。 2 找出在下列三種情況下，描寫(xiě)白求恩仍堅(jiān)守手術(shù)臺(tái)的句子，認(rèn)真讀一讀，再交流一下從中體會(huì)到什么。 （1） 當(dāng)幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上時(shí)； （2） 當(dāng)炮彈不斷地在周圍爆炸時(shí)； （3） 當(dāng)火苗向手術(shù)臺(tái)撲過(guò)來(lái)時(shí)。 3 讀一讀課文里帶有“陸續(xù)”“繼續(xù)”“連續(xù)”的句子，想一想這三個(gè)詞語(yǔ)在課文里能不能調(diào)換，再用詞語(yǔ)各說(shuō)一句話。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)