2018屆高三詩(shī)歌鑒賞之修辭手法PPT演示課件
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.,.,1,,,鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧 ----修辭手法,2018/7/4,.,2,【命題揭秘】,詩(shī)詞中的修辭手法主要有:比喻、比擬(擬人、擬物)、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、對(duì)比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、互文、雙關(guān)、頂真等。 修辭手法的考查一般分兩部分,即辨認(rèn)修辭格和闡釋表達(dá)效果。常見(jiàn)的需要熟練掌握的修辭手法有比喻、比擬、夸張、借代、雙關(guān)、對(duì)比等。高考對(duì)于修辭手法的考查,一般要求結(jié)合具體內(nèi)容作相應(yīng)的具體分析,而不能只就共性的作用說(shuō)說(shuō)而已。高考對(duì)于“修辭手法”主要有以下的考查形式: 1.這首詩(shī)運(yùn)用了哪種修辭手法? 2.詩(shī)中的某句抒發(fā)情感時(shí)使用了什么修辭手法? 3.請(qǐng)從修辭的角度談某一句的妙處。,2018/7/4,.,3,比喻是用另一本質(zhì)不同而又有相似之處的事物作比方的修辭手法。一般分為明喻、暗喻、借喻。它的主要作用是化平淡為生動(dòng)、化抽象為具體、化深?yuàn)W為淺顯。 1.閱讀下面這首詩(shī),回答問(wèn)題。 使至塞上 王維 單車(chē)欲問(wèn)邊, 屬?lài)?guó)過(guò)居延。 征蓬出漢塞, 歸雁入胡天。 大漠孤煙直, 長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 蕭關(guān)逢候騎, 都護(hù)在燕然。 “蓬草”在古代詩(shī)文中一般比喻什么?詩(shī)中的“征蓬”表達(dá)了詩(shī)人什么感情?,“蓬草”隨風(fēng)飛轉(zhuǎn),在詩(shī)歌中常用它比喻漂泊不定的行蹤。王維用“征蓬”自喻,流露了身不由己的感覺(jué),他為自己受排擠離開(kāi)朝廷感到十分憂憤。,.,.,4,詩(shī)的第五、六句除對(duì)偶外還運(yùn)用了什么修辭手法?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明其妙處。,解析 這是一首情景交融的抒情詩(shī),主要描寫(xiě)清溪水色的清澈,寄寓詩(shī)人喜清厭濁的情懷。詩(shī)人開(kāi)篇就描寫(xiě)了清溪的本色給自己以清心的感受;接著二、三聯(lián)分別運(yùn)用襯托和比喻的手法來(lái)表現(xiàn)清溪水色的清澈;最后,又創(chuàng)造了一個(gè)情調(diào)凄涼的清寂環(huán)境。答題時(shí)一要找準(zhǔn)“明鏡”“屏風(fēng)”的本體,二要結(jié)合具體詩(shī)句分析比喻的妙處。,運(yùn)用比喻來(lái)正面描寫(xiě)清溪的清澈,詩(shī)人以“明鏡”比喻清溪,把兩岸的群山比作“屏風(fēng)”,人在岸上行走,倒映在清溪之中,仿佛行走在明鏡里;鳥(niǎo)在山中穿梭,仿佛穿行于繪畫(huà)的屏風(fēng)里。虛實(shí)相生,虛實(shí)相融,山清水秀,美麗如畫(huà),給人形象生動(dòng)、身臨其境之感。,.,.,5,比 喻,蘭溪棹歌(戴叔倫) 涼月如眉掛柳灣,越中山色鏡中看。 蘭溪三日桃花雨,半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘。,“如眉”:以眉喻月,繪出了月亮的形狀并體現(xiàn)出了它的清秀。“鏡”:以鏡喻蘭溪之水,寫(xiě)出了蘭溪水之清澈明靜;亦反襯出月光的明潔。,修辭方法,2018/7/4,.,6,(1)擬人:賦予事物以人的行為特點(diǎn),它使描繪的事物更形象,表意更豐富,表達(dá)的情感更感人。如:,(含擬人和擬物),山園小梅(其一) 眾芳搖落獨(dú)暄妍,占盡風(fēng)情向小園。 疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏。 霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合斷魂。 幸有微吟可相狎,不須檀板共金樽。,頷聯(lián)采用擬人的手法。“先偷眼”極寫(xiě)白鶴愛(ài)梅之深,它還未來(lái)得及飛下,就迫不及待地先偷看梅花幾眼;“合斷魂”一詞寫(xiě)粉蝶因愛(ài)梅而至銷(xiāo)魂,把粉蝶對(duì)梅的喜愛(ài)之情夸張到極點(diǎn)。,.,.,7,3.【2016年高考山東卷】閱讀下面的元曲,回答問(wèn)題。 水仙子?舟中 孫周卿 孤舟夜泊洞庭邊,燈火青熒對(duì)客船,朔風(fēng)吹老梅花片。推開(kāi)篷雪滿(mǎn)天。//詩(shī)豪與風(fēng)雪爭(zhēng)先,雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn),詩(shī)和雪繳纏。一笑瑯然。,分析“詩(shī)豪與風(fēng)雪爭(zhēng)先,雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn),詩(shī)和雪繳纏”使用的兩種修辭手法。,比擬、排比?!霸?shī)豪與風(fēng)雪爭(zhēng)先”,用“爭(zhēng)先”“鏖戰(zhàn)”把“詩(shī)豪”“風(fēng)”和“雪”擬人化,“詩(shī)和雪繳纏”,用“繳纏”將“詩(shī)”擬物,把抽象的“詩(shī)”具象化,生動(dòng)形象地描寫(xiě)風(fēng)雪交加的壯美,表現(xiàn)作者迸發(fā)的詩(shī)情。“詩(shī)豪與風(fēng)雪爭(zhēng)先,雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn),詩(shī)和雪繳纏”構(gòu)成排比句,描寫(xiě)了作者的詩(shī)情與風(fēng)雪難分難解的關(guān)系,渲染了氣氛。,.,.,8,(2)擬物:把人當(dāng)作物,或把此物當(dāng)作彼物來(lái)寫(xiě)的修辭方式 。 每一種情況舉一個(gè)例子來(lái)看看: ①把人當(dāng)作物來(lái)寫(xiě)。 咱老實(shí),才有惡霸,咱們敢動(dòng)刀,惡霸就得夾著尾巴跑。??? (老舍《龍須溝》 ) 具體說(shuō)明:把人當(dāng)作物來(lái)描寫(xiě),賦予他們物的表現(xiàn)和狀態(tài)。,.,.,9,②把甲物當(dāng)作乙物來(lái)寫(xiě) 這些閃電的影子,在大海里蜿蜒游動(dòng),一晃就消失了。(高爾基《海燕》) 具體說(shuō)明:把“影子”比擬成蜿蜒游動(dòng)的火蛇。 ③把抽象概念當(dāng)作物來(lái)寫(xiě)。 還有一問(wèn),是“公理”,幾塊錢(qián)一斤?(《魯迅全集》第三卷) 具體說(shuō)明:把“公理”這種抽象概念比擬成能賣(mài)幾塊錢(qián)一斤的東西。,.,.,10,點(diǎn)絳唇·訪牟存叟南漪釣隱 周晉 午夢(mèng)初回,卷簾盡放春愁去。晝長(zhǎng)無(wú)侶,自對(duì)黃鸝語(yǔ)。絮影蘋(píng)香,春在無(wú)人處。移舟去。未成新句,一硯梨花雨。 “卷簾盡放春愁去”一句,在表達(dá)技巧上有何妙處?請(qǐng)結(jié)合詞句賞析。,5.(2014·遼寧卷)閱讀下面這首宋詞,然后回答問(wèn)題。,,解析 賞析詩(shī)句的表達(dá)技巧,要注重兩個(gè)方面:一是使用的手法,二是這種手法的具體作用?!熬砗煴M放春愁去”一句是說(shuō)卷簾把春愁放出屋外;本來(lái)“愁”是無(wú)形無(wú)色的,但用“放”“去”等動(dòng)詞,使用了比擬的手法,把“愁”化無(wú)形為有形,使得詩(shī)句更加形象化。,此句采用了比擬(擬物)的手法,(點(diǎn)明修辭)春愁乃無(wú)形之物,簾兒一卷,它竟像鳥(niǎo)兒一樣被放了出去,化無(wú)形為有形,(闡釋運(yùn)用)使抽象的春愁變得形象,生動(dòng)。寫(xiě)出了詞人在明媚的陽(yáng)光伴隨清新的空氣涌入室內(nèi)后,心情為之一暢的感覺(jué)。(分析效果),.,.,11,武陵春 李清照 風(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流?! ? 聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng),許多愁。,6. 閱讀下面的宋詞,然后回答問(wèn)題。,愁用舟載,這是否合乎邏輯?它運(yùn)用了什么修辭手法?請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。,答案 這句運(yùn)用了擬物的修辭手法,把沒(méi)有重量沒(méi)有形狀的愁緒當(dāng)作有重量有形體的物來(lái)寫(xiě),看似不合邏輯,實(shí)則形象地表現(xiàn)了詞人愁緒之濃、之重。,.,.,12,為了表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情,突出某種事物的本質(zhì)特征,運(yùn)用豐富的想象力,對(duì)事物的某些方面著意夸大或縮小,作藝術(shù)上的渲染,這種修辭手法叫夸張??鋸埖淖饔檬悄芨怀觥⒏r明地表現(xiàn)事物,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。,秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感(陸游) 三萬(wàn)里河?xùn)|入海,五千仞岳上摩天。 遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年。,“三萬(wàn)里”“五千仞”“上摩天”“淚盡”都是夸張,正是這些夸張描寫(xiě),把詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),對(duì)茍且偷安、不去收復(fù)失地的求和派的憤懣,以及對(duì)遺民遭受的苦難的深切同情,表現(xiàn)得淋漓盡致。,.,.,13,7.閱讀下面這首詞,然后回答問(wèn)題。 感皇恩·出京門(mén)有感 李俊民 忍淚出門(mén)來(lái),楊花如雪。惆悵天涯又離別。碧云西畔,舉目亂山重疊。據(jù)鞍歸去也,情凄切! 一日三秋,寸腸千結(jié)。敢向青天問(wèn)明月。算應(yīng)無(wú)恨,安用暫圓還缺?愿人長(zhǎng)似,月圓時(shí)節(jié)。,“一日三秋,寸腸千結(jié)”運(yùn)用了什么修辭手法?表達(dá)了怎樣的思想感情?,答案 運(yùn)用了夸張、對(duì)偶的修辭手法。表達(dá)了詞人離愁之重、思念之苦以及與在京親友們的情誼之深的思想感情。,.,.,14,借代指借用相關(guān)的事物來(lái)代替所要表達(dá)的事物,或借事物的局部(或特征)來(lái)代替所要表達(dá)的事物。借代的運(yùn)用可以使語(yǔ)言簡(jiǎn)練、形象、含蓄。,8. 閱讀下面的宋詞,然后回答問(wèn)題。 如夢(mèng)令 李清照 昨夜雨疏風(fēng)驟,濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人,卻道海棠依舊。知否,知否?應(yīng)是綠肥紅瘦!,“綠肥紅瘦”歷來(lái)為人所稱(chēng)道,請(qǐng)從修辭的角度分析此句的妙處。,答案 本句運(yùn)用借代的修辭手法。“綠”“紅”以顏色分別借代“葉”“花”,“肥”“瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。生動(dòng)形象新鮮而又奇特。,.,.,15,韋詩(shī):比喻,以燭喻月。山月皎潔,宛如夜?fàn)T相伴,照人無(wú)眠。趙詩(shī):借代,借“暈”代月。“暈”配以“冷”,突出月夜寒意侵人;“暈”又預(yù)示天氣變化,引出下句。,9.(2013·安徽卷)閱讀下面兩首詩(shī),然后回答問(wèn)題。 秋齋獨(dú)宿 [唐]韋應(yīng)物 山月皎如燭,霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹。夜半鳥(niǎo)驚棲,窗間人獨(dú)宿。,和韋蘇州【注】《秋齋獨(dú)宿》 [金]趙秉文 冷暈侵殘燭,雨聲在深竹。驚鳥(niǎo)時(shí)一鳴,寒枝不成宿。 【注】 韋蘇州:即韋應(yīng)物,因其曾任蘇州刺史,故稱(chēng)“韋蘇州”。,請(qǐng)分別指出兩首詩(shī)第一句使用的修辭手法,并加以賞析。,解析 韋詩(shī)第一句“皎如燭”運(yùn)用了比喻的修辭手法。趙詩(shī)第一句中“侵殘燭”的應(yīng)是“月”,此句以“暈”替代。賞析修辭手法時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌表達(dá)的作者的感情,而這兩句運(yùn)用修辭手法的效果,則需結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容具體分析。,.,.,16,解析 第一句寫(xiě)景,是她眼前所見(jiàn)。第二句寫(xiě)她耳中所聞。第三、四句接寫(xiě)她聽(tīng)到這熟悉的歌聲之后的心理活動(dòng):這個(gè)人啊,倒是有點(diǎn)像黃梅時(shí)節(jié)晴雨不定的天氣,說(shuō)它是晴天吧,西邊還下著雨;說(shuō)它是雨天吧,東邊又還出著太陽(yáng),可真有點(diǎn)讓人捉摸不定了。,最后一句使用了諧音雙關(guān)的修辭手法。這里晴雨的“晴”,是用來(lái)暗指感情的“情”,“道是無(wú)晴還有晴”,也就是“道是無(wú)情還有情”。作者明確而又含蓄地表達(dá)出一位沉浸在初戀中的少女的心情,她的迷惘、她的眷戀、她的忐忑不安、她的希望和等待便都刻畫(huà)出來(lái)了。,雙關(guān)指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中,利用多義性和同音等條件,有意使語(yǔ)句同時(shí)關(guān)顧表面和內(nèi)里兩種意思,言在此而意在彼。雙關(guān)可使語(yǔ)言幽默,饒有風(fēng)趣,也能使詩(shī)歌的內(nèi)蘊(yùn)豐厚,余味深長(zhǎng)。,10.閱讀下面這首唐詩(shī),回答問(wèn)題。 竹枝詞 劉禹錫 楊柳青青江水平,聞郎江上唱歌聲。 東邊日出西邊雨,道是無(wú)晴卻有晴。,詩(shī)中第四句運(yùn)用了什么修辭手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。,.,.,17,對(duì)比是把在感覺(jué)特征或寓意上相反的詞句組合在一起,形成對(duì)照,強(qiáng)化語(yǔ)句的表現(xiàn)力。運(yùn)用對(duì)比,能把好同壞、善同惡、美同丑這樣的對(duì)立揭示出來(lái),給人們以深刻的印象和啟示。如杜甫的“朱門(mén)酒肉臭,路有凍死骨”,詩(shī)人在寫(xiě)作技巧上運(yùn)用了對(duì)比手法,將封建貴族“朱門(mén)酒肉臭”的奢華生活和窮苦百姓“路有凍死骨”的悲慘命運(yùn)對(duì)比得更加鮮明突出,形象地揭露出當(dāng)時(shí)社會(huì)的悲慘丑惡狀況。,.,.,18,11.(2013·四川卷)閱讀下面的宋詩(shī),回答問(wèn)題。 九日和韓魏公① 蘇 洵 晚歲登門(mén)最不才,蕭蕭華發(fā)映金罍②。 不堪丞相延?xùn)|閣,閑伴諸儒老曲臺(tái)③。 佳節(jié)久從愁里過(guò),壯心偶傍醉中來(lái)。 暮歸沖雨寒無(wú)睡,自把新詩(shī)百遍開(kāi)。 【注】 ①九日,農(nóng)歷九月九日,即重陽(yáng)節(jié);韓魏公,即韓琦,時(shí)為丞相。②金罍,泛指酒盞。③曲臺(tái),指太常寺,掌禮樂(lè)郊廟社稷之事。,“佳節(jié)久從愁里過(guò),壯心偶傍醉中來(lái)”在對(duì)比手法的運(yùn)用上有何妙處?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。,解析 本題考查鑒賞詩(shī)歌中修辭手法的能力。題干已經(jīng)明確指出表達(dá)技巧為對(duì)比,所以回答中應(yīng)該明確指出哪些地方運(yùn)用了對(duì)比,再結(jié)合“妙處”,回答對(duì)抒發(fā)作者情感的好處。抓住“久”“偶”表明時(shí)間的對(duì)比,抓住“佳節(jié)”“愁”讀出隱含的佳節(jié)本應(yīng)該是高興的情感,而和現(xiàn)實(shí)情感對(duì)比;抓住“偶”,表明偶爾坦露心跡,隱含壯志長(zhǎng)期隱藏在心中而難酬的苦悶。,妙在用三層對(duì)比(點(diǎn)明修辭)強(qiáng)化了詩(shī)人憂愁之深和潛藏于胸的壯心未絕。佳節(jié)時(shí)不喜反憂,壯心在現(xiàn)實(shí)中的落空與在醉酒豪言中的顯現(xiàn),“久”與“偶”在時(shí)間上一長(zhǎng)一短;(闡釋運(yùn)用)三層對(duì)比,層層遞進(jìn),準(zhǔn)確地表現(xiàn)了作者的內(nèi)心世界。(分析效果),.,.,19,先提出問(wèn)題,接著自己把看法說(shuō)出。或問(wèn)題引入,帶動(dòng)全篇;或中間設(shè)問(wèn),承上啟下;或結(jié)尾設(shè)問(wèn),深化主題,令人回味。,12. 閱讀下面的元曲,然后回答問(wèn)題。 [雙調(diào)]蟾宮曲 阿魯威 問(wèn)人間誰(shuí)是英雄?有釃酒臨江,橫槊曹公。紫蓋黃旗,多應(yīng)借得,赤壁東風(fēng)。更驚起南陽(yáng)臥龍,便成名八陣圖中。鼎足三分,一分西蜀,一分江東。 本曲以設(shè)問(wèn)開(kāi)頭有何作用?請(qǐng)結(jié)合全曲簡(jiǎn)析。,.,.,20,解析 這是一首詠史懷古之作。開(kāi)頭一個(gè)設(shè)問(wèn)提得十分突兀,但作者筆鋒一轉(zhuǎn),把讀者的目光引入波瀾壯闊的三國(guó)時(shí)代,曹操、孫權(quán)、諸葛亮都是英雄。作者以大開(kāi)大合之筆,再現(xiàn)了三國(guó)人物的歷史風(fēng)采,歌頌了他們的英雄業(yè)績(jī),含蓄地表達(dá)了自己追慕古賢、大展抱負(fù)的宏愿。 答案 用設(shè)問(wèn)句開(kāi)篇,點(diǎn)明本詩(shī)追溯英雄偉業(yè)的題旨,領(lǐng)起下文三個(gè)典故,分層次地?cái)⑹鋈龂?guó)英雄人物的業(yè)績(jī)。,.,.,21,用疑問(wèn)語(yǔ)氣表達(dá)確定的意思。用于加強(qiáng)語(yǔ)氣,發(fā)人深思,增強(qiáng)說(shuō)服力和感染力。,13. 閱讀下面的宋詩(shī),然后回答問(wèn)題。 題烏江亭 王安石 百戰(zhàn)疲勞壯士哀,中原一敗勢(shì)難回。 江東子弟今雖在,肯與君王卷土來(lái)? 詩(shī)歌末句用反問(wèn)對(duì)表情達(dá)意有何作用?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。,.,.,22,解析 這首詩(shī)是從民心向背的角度來(lái)評(píng)價(jià)項(xiàng)羽的。王安石認(rèn)為民心和形勢(shì)決定了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù),歷史的規(guī)律不可違背?!鞍賾?zhàn)疲勞壯士哀”是根本原因,“中原一敗勢(shì)難回”是結(jié)果。 答案 使用反問(wèn)句式,語(yǔ)氣冷峻,強(qiáng)調(diào)了歷史之必然,指出項(xiàng)羽的失敗已無(wú)法挽回,江東子弟是不會(huì)跟隨他卷土重來(lái)的。,.,.,23,上句結(jié)尾的詞語(yǔ)作下句的開(kāi)頭,或前文的末尾句作下文的開(kāi)頭。主要作用是貫通語(yǔ)氣,突出事物之間的環(huán)環(huán)相扣。,14. 閱讀這段曲詞,然后回答問(wèn)題。 梅花酒 呀!俺向著這迥野悲涼,草已添黃,兔早迎霜。犬褪得毛蒼,人搠起纓槍?zhuān)R負(fù)著行裝,車(chē)運(yùn)著糇糧,打獵起圍場(chǎng)。他、他、他,傷心辭漢主;我、我、我,攜手上河梁。他部從入窮荒,我鑾輿返咸陽(yáng)。返咸陽(yáng),過(guò)宮墻;過(guò)宮墻,繞回廊;繞回廊,近椒房;近椒房,月昏黃;月昏黃,夜生涼;夜生涼,泣寒螿①;泣寒螿,綠紗窗;綠紗窗,不思量! 【注】 ①寒螿:寒蟬,這段曲詞中運(yùn)用了頂真的修辭手法,試簡(jiǎn)析它的藝術(shù)效果。,.,.,24,解析 《梅花酒》寫(xiě)的是王昭君遠(yuǎn)嫁匈奴離別后漢元帝的感受。那空曠的深秋原野在他的想象中是如此悲涼,當(dāng)他回眸自視時(shí),他將面對(duì)的是更孤獨(dú)寂寥的情景。這里寫(xiě)的景,并非實(shí)景,而是幻景,是作者采用幻覺(jué)的形式作間接抒情,透過(guò)這些景物所創(chuàng)造的凄清、陰冷的朦朧氛圍,深一層地展示了漢元帝與王昭君訣別后的相思之痛。 答案:曲的后半部分全部運(yùn)用了頂真的修辭手法?!绊斦妗本哂谢丨h(huán)跌宕的旋律美,表現(xiàn)了漢元帝離恨未已、相思又繼、千結(jié)百轉(zhuǎn)的愁緒。,.,.,25,用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的一對(duì)句子或短語(yǔ)來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。從形式看,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,整齊對(duì)稱(chēng);從內(nèi)容看,意義集中含蓄。 “無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?!?(杜甫《登高》) 從篇法結(jié)構(gòu)來(lái)講,這首詩(shī)四聯(lián)八句,句句皆對(duì)仗,對(duì)得圓渾自然,不見(jiàn)斧鑿之痕?!盁o(wú)邊落木”對(duì)“不盡長(zhǎng)江”使詩(shī)的意境顯得廣闊深遠(yuǎn),“蕭蕭”的落葉聲對(duì)“滾滾”的水勢(shì)更使人覺(jué)得氣象萬(wàn)千。更重要的是,從這里感受到詩(shī)人韶華易逝,壯志難酬的苦痛。,.,.,26,答題范式:點(diǎn)明修辭手法+結(jié)合詩(shī)歌分析其具體運(yùn)用+使用效果,思維建模,第一步:明確指出詩(shī)中使用了什么修辭手法。,第二步:結(jié)合詩(shī)句闡釋此種修辭手法在詩(shī)中是如何運(yùn)用的。,第三步:指出運(yùn)用此種修辭手法的藝術(shù)效果。,.,.,27,1.閱讀下面的曲詞,回答問(wèn)題。 [折桂令]問(wèn)秦淮 孔尚任 問(wèn)秦淮舊日窗寮,破紙迎風(fēng),壞檻當(dāng)潮,目斷魂消。當(dāng)年粉黛,何處笙簫? 罷燈船端陽(yáng)不鬧,收酒旗重九無(wú)聊。白鳥(niǎo)飄飄,綠水滔滔,嫩黃花有些蝶飛,新紅葉無(wú)個(gè)人瞧。,“當(dāng)年粉黛,何處笙簫?”用了什么修辭手法?,【即學(xué)即練】,借代、反問(wèn)。(點(diǎn)明修辭)用“粉黛”代當(dāng)年的歌女,這是用特征代人。用“笙簫”代音樂(lè),這是用樂(lè)器代音樂(lè),使語(yǔ)句整齊,內(nèi)涵豐富。同時(shí)運(yùn)用了反問(wèn)的語(yǔ)氣,起到了強(qiáng)調(diào)的作用。(闡釋運(yùn)用)表達(dá)了昔盛今衰引發(fā)的冷寂落寞之情。(分析效果),2018/7/4,.,28,2.(2013·浙江卷)閱讀下面這首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。,2018/7/4,.,29,賞析這首詩(shī)對(duì)比藝術(shù)的特色。 解析 本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容、鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。詩(shī)歌的前十六句詳盡鋪寫(xiě)朝廷貴官的生活,共描寫(xiě)了兩個(gè)場(chǎng)面:開(kāi)頭八句記敘朝官們雪中退朝的場(chǎng)面;下面八句緊承“追游”,轉(zhuǎn)入特寫(xiě),具體描繪秋官、廷尉歌舞宴飲的場(chǎng)面。上面兩個(gè)場(chǎng)面,已經(jīng)將秋官、廷尉這幫官僚們的腐朽糜爛、醉生夢(mèng)死的生活表現(xiàn)得淋漓盡致。末尾“凍死”一詞極寫(xiě)囚犯之慘狀,簡(jiǎn)潔而有力,從而使這個(gè)對(duì)比變得格外強(qiáng)烈和鮮明。 答案?、?gòu)慕Y(jié)構(gòu)上看,開(kāi)頭兩句興起全篇,接下來(lái)十四句詳寫(xiě)統(tǒng)治者驕奢侈靡的生活,而結(jié)尾僅用兩句描述“凍死囚”,文勢(shì)陡急,有一落千丈之勢(shì)。②從藝術(shù)效果看,前面十四句通過(guò)層層鋪敘、渲染,為結(jié)尾一幕作藝術(shù)的鋪墊,前后構(gòu)成強(qiáng)烈、鮮明的對(duì)比,震撼人心。,.,.,30,判斷下列詩(shī)句的修辭手法,⑴朱門(mén)酒肉臭,路有凍死骨。 ⑵知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。 ⑶霜皮溜雨四十圍,黛色參天二千尺。 ⑷春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。 ⑸天臺(tái)一萬(wàn)八千丈,對(duì)此欲倒東南傾。 ⑹岱宗夫如何?齊魯青未了。 ⑺荷花嬌欲語(yǔ),愁煞蕩舟人。,借代,設(shè)問(wèn),夸張,雙關(guān)對(duì)偶擬人,設(shè)問(wèn),擬人,借代,對(duì)比,夸張,小 試 吧,.,.,31,常見(jiàn)修辭格表達(dá)效果,比喻、比擬:描繪事物生動(dòng)、形象、鮮明。增強(qiáng)了感染力。比喻用在議論中使深?yuàn)W的道理淺顯化,易于理解,接受。 借代:形象突出,特點(diǎn)鮮明,具體生動(dòng)。 夸張:引起豐富的聯(lián)想,突出了事物的本質(zhì)和特征,便于抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。 雙關(guān):使語(yǔ)言幽默,饒有風(fēng)趣;生動(dòng)活潑,含蓄曲折地表達(dá)微妙的神態(tài)和情思。,附:,.,.,32,對(duì)偶:音節(jié)整齊勻稱(chēng),節(jié)奏鮮明,有結(jié)構(gòu)美和音樂(lè)美。 排比:增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),強(qiáng)化感情。 對(duì)比:使事物特征鮮明突出,表達(dá)強(qiáng)烈的感情。 頂真:具有回環(huán)跌宕的旋律美。 用典:使語(yǔ)言精煉,內(nèi)容豐富。古人常用典故在作品中或鮮明強(qiáng)烈、或含蓄曲折地表達(dá)自己的情感,在表達(dá)上增強(qiáng)藝術(shù)感染力。,常見(jiàn)修辭格表達(dá)效果,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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