《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第8單元 20以內(nèi)的進(jìn)位加法 用數(shù)學(xué)9加幾教案1 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第8單元 20以內(nèi)的進(jìn)位加法 用數(shù)學(xué)9加幾教案1 新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二課時(shí) 9加幾（練習(xí)課） 教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和初步的邏輯思維能力。 2、通過(guò)練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握“9加幾”的口算方法。 3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能熟練地運(yùn)用“湊十法”進(jìn)行9加幾的口算。 教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生運(yùn)用“湊十法”進(jìn)行9加幾的口算的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備：練習(xí)二十1~5題的情境圖。 教學(xué)過(guò)程： 一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備我很棒 1、口算練習(xí)：看卡片，說(shuō)得數(shù)。（我喜歡搶答，你呢？） 9＋2＝ 9＋5＝ 9＋4＝ 9＋9＝ 9＋7＝ 9＋6＝ 9＋8＝ 9＋3＝ 算得怎么樣？家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，在□里劃“√”：（好□ 一般□ 差□） 2、我們一起做拍手游戲。（師生一起做，生生共同做游戲） 我拍的次數(shù)與你拍的合起來(lái)是10。 我拍9下、1下、5下你拍 、 、 下。 完成得怎么樣？家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，在□里劃“√”：（好□ 一般□ 差□） 3、你能說(shuō)說(shuō)“9加幾”怎么算？ 說(shuō)得怎么樣？家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，在□里劃“√”：（好□ 一般□ 差□） 二、探索研究我提高 1、教材第90頁(yè)第一題。 ①、課件出示掛圖。 師：天氣晴朗，同學(xué)們都出來(lái)爬山鍛煉身體了。 問(wèn)：仔細(xì)觀察，圖上都有些什么？你能說(shuō)說(shuō)嗎？ ②、仔細(xì)觀察后，我看到了 ，知道了 。 ③、“老師想知道一共有幾人?誰(shuí)來(lái)幫老師解決這個(gè)問(wèn)題呀?” 我知道，我來(lái)幫老師解決，我會(huì)列式： 。 ④、你有什么好方法計(jì)算呢？ 學(xué)生匯報(bào)方法： 我還會(huì)用兩種顏色的圓片擺一擺，我是這樣想的： （邊擺圓片邊說(shuō)想法，我就是這樣計(jì)算 + = 的。 ⑤、我認(rèn)為 種方法最簡(jiǎn)單。 我想說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。 2、教材90頁(yè)第4題。 ①、課件出示圖片。 師：瞧！這群小蜜蜂在干什么？ ②、提問(wèn)，解答。 問(wèn)：觀察圖，看到了什么？知道了什么？ 記錄下來(lái)要求什么？記錄下來(lái)怎樣列式？ 怎樣計(jì)算？ (有幾種方法？) 觀察圖，我看到了 。知 道了 。要求 ，我認(rèn)為應(yīng)該這樣列式： 。計(jì)算時(shí)有多種方法，我最喜歡 。 三、智勇闖關(guān)我第一 1、教材90頁(yè)第2、3題。 ①、學(xué)生獨(dú)立完成。 ②、小組討論匯報(bào)方法。 ③、教師點(diǎn)評(píng)。 ④、開(kāi)火車匯報(bào)結(jié)果，集體訂正。 2、看圖列式解答。 ①、 ②、 現(xiàn)在有幾輛汽車？ ＝ ＝ 3、說(shuō)一說(shuō)，算一算。 問(wèn)：①、你能說(shuō)說(shuō)圖上的意思嗎？ ②、你能看圖提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？ ③、為什么用加法計(jì)算？ 四、盤(pán)點(diǎn)收獲我總結(jié) 今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。 愉悅指數(shù)，在□里劃“√”（高興□ 一般□ 痛苦□） 總體表現(xiàn)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。在□里劃“√”（優(yōu)□ 良□ 差□） 五、教學(xué)后記： 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)