2020年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 10.十六年前的回憶《十六年前的回憶》詞句解析素材 新人教版.doc
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2020年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 10.十六年前的回憶《十六年前的回憶》詞句解析素材 新人教版 軍閥:指擁有武裝部隊(duì),割據(jù)一方,自成派系的人。 輕易:本課指隨隨便便。 恐怖:驚慌、害怕。 一擁而入:形容很多人同時(shí)闖進(jìn)門(mén)來(lái)。 嚴(yán)峻:嚴(yán)肅而厲害。 會(huì)意:領(lǐng)會(huì)別人沒(méi)有明確表達(dá)的意思。 沉著:鎮(zhèn)靜,從容,不慌不忙的樣子。 被難:因?yàn)?zāi)禍或重大事故而犧牲生命。本課指被殺害。 幼稚:本課指因年紀(jì)小,缺乏經(jīng)驗(yàn),考慮問(wèn)題比較簡(jiǎn)單。 軍閥:擁有武裝部隊(duì),割據(jù)一方,自成派系的人。 輕易:本課指隨隨便便。 恐怖:驚恐,害怕。 紛亂:混亂,雜亂。 憲兵:某些國(guó)家設(shè)立的一種軍事政治警察。 便衣:穿著平常衣服執(zhí)行特殊任務(wù)的軍人。 嚴(yán)峻:嚴(yán)肅,嚴(yán)厲。 會(huì)意:領(lǐng)會(huì)別人沒(méi)有明白表示的意思。 一擁而入:很多人同時(shí)闖進(jìn)門(mén)來(lái)。 難句解析 ①父親是很慈祥的,從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們,更沒(méi)打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙,對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣,總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么,父親竟這樣含糊地回答我。 作者當(dāng)時(shí)年紀(jì)小,對(duì)父親為什么燒掉書(shū)籍和文件不理解。她好奇地問(wèn)父親,卻只得到一個(gè)含糊的回答。這同父親平常非常慈祥,不管工作多忙,不管女兒提出的問(wèn)題多么幼稚可笑,都耐心地回答和解釋形成了鮮明的對(duì)照。為什么會(huì)這樣?這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的局勢(shì)十分嚴(yán)重,不是同孩子談心的時(shí)候,而且像防止革命的書(shū)籍和文件落到敵人手里這樣的事情,也不是幾句話(huà)能說(shuō)清楚的。這樣,就寫(xiě)出了李大釗同志對(duì)待親人慈愛(ài)和善與對(duì)待工作認(rèn)真嚴(yán)肅這兩個(gè)方面的統(tǒng)一。 ②局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重,父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京,母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō):“不是常對(duì)你說(shuō)嗎?我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候,這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢?”母親只好不再說(shuō)什么了。 在嚴(yán)重的局勢(shì)下,同志和親人勸李大釗離開(kāi)北京,但他堅(jiān)決不肯,當(dāng)時(shí)李大釗同志是北京黨組織的負(fù)責(zé)人,他把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形勢(shì)的險(xiǎn)惡,處境的危險(xiǎn),但決不離開(kāi)自己的工作崗位。這表現(xiàn)了他對(duì)革命高度負(fù)責(zé)的精神。 ③在法庭上,我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍,可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。 從這句話(huà)中可以看出父親雖受敵人的折磨,但依舊沉著,慈祥?!皼](méi)戴眼鏡”“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”說(shuō)明敵人對(duì)李大釗施了重刑,“平靜”說(shuō)明李大釗對(duì)殘酷的折磨依舊堅(jiān)強(qiáng),“慈祥”充分體現(xiàn)了李大釗對(duì)親人的愛(ài)。 ④父親瞅了瞅我們,沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話(huà)。他臉上的表情非常安定,非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。 面對(duì)親人的哭喊,李大釗只是“瞅了瞅”,沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。“他臉上的表情非常安定,非常沉著?!睘槭裁磿?huì)這樣?原因是“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著”,這就是他對(duì)于革命事業(yè)的信心。正因?yàn)槔畲筢撏緦?duì)革命事業(yè)充滿(mǎn)必勝的信心,所以不但在敵人的嚴(yán)刑拷打下毫不動(dòng)搖,而且也不因親人的喊聲、哭聲而憂(yōu)傷。相反地,他要用“安定”、“沉著”影響親人,使他們化悲痛為力量。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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