《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第3單元 1-5的認(rèn)識(shí)和加減法 分與合教案1 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第3單元 1-5的認(rèn)識(shí)和加減法 分與合教案1 新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第三單元 分與合 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：掌握4、5的分解與組成，理解整體與部分的關(guān)系。 2、培養(yǎng)學(xué)生有序地分析問題的能力。 3、滲透相對(duì)性的觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握4、5的分解與組成，理解整體與部分的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：整體與部分的關(guān)系。 教學(xué)準(zhǔn)備：小圓片、小棒、幻燈機(jī)、紐扣 教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入： 同學(xué)們，我們一起做個(gè)游戲好嗎？老師手里有4顆紐扣，把4顆紐扣分成兩份，猜一猜，左手里有幾顆？教師把右手放在身后。 學(xué)生猜，猜對(duì)的回答是根據(jù)什么猜的。那么為什么猜不對(duì)呢？ （二）新授： 1、質(zhì)疑：那么有什么方法玩這個(gè)游戲才能正確知道答案一定是正確的呢？（學(xué)生討論，說自己的想法） 從而引入要把數(shù)分解。 2、動(dòng)手分一分：教師出示4個(gè)圓片，把4個(gè)圓片作為一個(gè)整體，把它分成兩份，每份都有圓片，有哪些分法呢？（學(xué)生動(dòng)手分一分，并在小組內(nèi)交流自己的分法） 3、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況：指名學(xué)生上來擺一擺 學(xué)生邊擺邊說，4可以分成幾和幾 4、動(dòng)動(dòng)腦：說說自己還有什么方法來分?jǐn)?shù)（如用手勢(shì)、用事物表示等） 5、引導(dǎo)學(xué)生將圖片抽象成數(shù)字，4可以由幾和幾組成？ 說說它們有什么共同點(diǎn)？ 6、再一次玩剛才的游戲，指名回答。（答案有多種，體現(xiàn)學(xué)法多樣化） 7、讀一讀：4的分解式，邊讀邊做手勢(shì) （想一想，如果先說部分，再說整體應(yīng)該怎么說？） 8、玩猜一猜游戲：教師兩只手分別拿紐扣，讓學(xué)生看見其中一只手里的數(shù)目，并告訴學(xué)生總數(shù)，猜一猜另一只手里有幾顆紐扣？并說說你是怎么想的？ 9、自學(xué)5的分解式：學(xué)生小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，按照學(xué)習(xí)4的分解過程， 可按照：擺一擺，說一說，寫一寫，讀一讀的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。 10、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況：要求每組都要說一說 （三）練習(xí)： 1、師生拍手說數(shù)的組成，同桌兩人做這樣的拍手練習(xí) 2、做課本做一做及的練習(xí)，再指名回答 （四）小結(jié)： 今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？ 板書設(shè)計(jì)： 分與合 4 4 4 ∧ ∧ ∧ 1 3 2 2 3 1 5　　　　 　5　　　 　5　　　　 　5 ∧ ∧ ∧ ∧ 1　 4　　 2　 3　　 3　 2　　 4　　1 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)