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2020年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 21.搭石同步練習(xí) 新人教版 一、看拼音，寫詞語(yǔ)。 shān hnɡ bo fā měnɡ zhǎnɡ k zi lǎn du ( ) ( ) ( ) ( )( ) pnɡ wěn s yǔ pnɡ hnɡ shn xf xi ( )( ) ( ) ()( ) 二、給漢字組詞。 塔（ ） 據(jù)（ ） 溝（ ） 唯（ ） 搭（ ） 居（ ） 構(gòu)（ ） 堆（ ） 穩(wěn)（ ） 張（ ） 遣（ ） 協(xié)（ ） 隱（ ） 漲（ ） 遺（ ） 脅（ ） 三、為加點(diǎn)的字選擇讀音。 橫：hnɡ hnɡ 1、把石頭在小溪里橫（ ）著擺上一排。 2、他對(duì)這件事的態(tài)度蠻橫（ ）不講理。 間：jin jiān 3、按照二尺左右的間（ ）隔，擺上石頭。 4、他的房間（ ）號(hào)是301。 四、把互為反義的詞語(yǔ)連起來(lái)。 勤勞 凹凸 贊揚(yáng) 笨重 輕快 懶惰 平整 譴責(zé) 五、給下面句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 1、（ ）別處都有搭石，惟獨(dú)這一處沒(méi)有，人們（ ）會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰。 2、上了點(diǎn)年歲的人，（ ）怎樣急著趕路，（ ）發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定()會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上。 3、（ ）有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，（ ）會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走。 4、（ ）遇上老人來(lái)走搭石，年輕人（ ）伏下身子背老人過(guò)去。 5、一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，（ ）聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的感情。 六、在括號(hào)里注明運(yùn)用的修辭方法。 1、高梁漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（ ） 2、寒風(fēng)吹到臉上，就像刀割一樣疼。（ ） 3、當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時(shí)候，我們要說(shuō)：“謝謝！”當(dāng)妨礙了別人的時(shí)候，我們要說(shuō)：“對(duì)不起！”當(dāng)別人向自己道歉的時(shí)候，我們應(yīng)該回答：“沒(méi)關(guān)系。”（ ） 4、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（ ） 5、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（ ） 七、讀下面的句子，并用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。 1、如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。 如果……就…… 2、假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。 假如……總要…… 八、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的進(jìn)修，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。 1、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 易于——（ ） 平穩(wěn)——（ ） 假如——（ ） 停腳——（ ） 2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思： 協(xié)調(diào)間序： 人影綽綽： 3、文中畫“ ”線的句子是一個(gè) 句，把 比作 。 4、這段話主要講的是：（ ） ①家鄉(xiāng)的搭石很美。 ②我愛(ài)家鄉(xiāng)的搭石。③過(guò)搭石的速度要快。 九、閱讀短文，回答問(wèn)題。 特別的愛(ài) 媽媽對(duì)兒女的愛(ài)各不相同，我媽媽對(duì)我的愛(ài)就很特別。小時(shí)候。我摔了跤，媽媽從不扶我一把，非要我自己爬起來(lái)。學(xué)校組織春游，媽媽不給我冰糕錢，叫我?guī)畨?。平時(shí)，不管是扣子掉了，帶子斷了，還是鞋襪臟了，媽媽都叫我自己處理。 從我上幼兒園的時(shí)候起，媽媽就逼著我到機(jī)關(guān)食堂去買早餐。我家住在六樓，每天早晨六點(diǎn)半鐘，我就被媽媽從夢(mèng)中叫醒，無(wú)可奈何地揉揉眼睛，嘟著小嘴，拖著無(wú)力的雙腿走向食堂…… 一個(gè)冬天的早晨，天特別地冷，我兩手端著盛滿燙稀飯的飯盒，一步一挨地在回家的路上走著，進(jìn)了宿舍，快上樓了，我兩手發(fā)燙，雙臂酸疼，腳下一滑，滾燙的稀飯潑了一身。我燙得跳了起來(lái)，邊哭邊看，兩只手背都燙紅了一大塊?？蘼曮@動(dòng)了底樓的王婆婆 呀 不得了 王婆婆急忙返身拿出她家的燙傷藥 直往我手背上抹 她邊抹邊說(shuō) 你媽媽也真是的 叫這么小的孩子去打早飯 今天要不是穿得厚 身上準(zhǔn)會(huì)燙起泡 我哭得更傷心了。媽媽聞迅跑下樓來(lái)，拉著我的手看了看說(shuō)：“沒(méi)事，不就是燙紅了一點(diǎn)皮嗎？路路是個(gè)勇敢的孩子，這點(diǎn)小事算不了什么，快回家洗一洗，換身衣服，重新去打早飯?！蔽蚁耄簨寢屧趺催@么不心疼我呢？ 晚上在床上，不知什么時(shí)候，我被痛醒了。聽(tīng)見(jiàn)隔壁房間爸爸媽媽在議論著什么，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“一個(gè)人就是要多吃點(diǎn)苦頭，多受點(diǎn)磨難，才能成為強(qiáng)者。我這樣對(duì)孩子，雖然無(wú)情了點(diǎn)兒，但培養(yǎng)了她堅(jiān)忍不拔的性格，獨(dú)立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神，這會(huì)使她終生受益的……” 說(shuō)話聲漸漸沒(méi)有了。我感覺(jué)到媽媽來(lái)到我身邊，替我把被子蓋嚴(yán)后，輕輕走出了房間。頓時(shí)，我的淚水禁不住順著眼角流了出來(lái)，我想：原來(lái)，媽媽就是這樣在愛(ài)著我的。我該怎樣做個(gè)媽媽所希望的孩子呢？ 1、 給文中畫線部分加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2、 用“ ”畫出一處描寫人物內(nèi)心活動(dòng)的句子。 3、 用“|”線把第一自然段分為兩層。 4、 寫出有“△”號(hào)的自然段的段意。 5、填空。 1“原來(lái)，媽媽就是這樣在愛(ài)我”中的“這樣在愛(ài)我”是指 。 2文中兩次出現(xiàn)的“特別”一詞，意思不同。第一次的意思是 ，第二次的意思是 。 3本文著重記敘了一個(gè)冬天的早晨 的事，說(shuō)明了我的媽媽是一個(gè) 。 十、連一連 忠心獻(xiàn)給 社會(huì) 孝心獻(xiàn)給 自己 愛(ài)心獻(xiàn)給 祖國(guó) 信心留給 父母 參考答案 一、山洪 暴發(fā) 猛漲 褲子 懶惰 平穩(wěn) 俗語(yǔ) 平衡 順序 腹下 二、略。 三、hnɡ hnɡ jiān jin 四、勤勞——懶惰 贊揚(yáng)——譴責(zé) 輕快——笨重 平整——凹凸 五、1、如果……就…… 2、無(wú)論……只要……都…… 3、如果……就…… 4、假如……就…… 5、……也…… 六、1、擬人 2、夸張 3、排比 4、對(duì)比 5、反問(wèn) 七、略。 八、1、容易 平衡 如果 落腳 3、比喻 聲音 音樂(lè) 4、③ 九、1、，“！！”，。：“，，，?！?2、我想：原來(lái)媽媽……希望的孩子呢？ 3…對(duì)我的愛(ài)就很特別。小時(shí)候… 4、“我”被滾燙的稀飯燙傷后，媽媽只是淡淡地說(shuō)幾句，“我”誤認(rèn)為媽媽不心疼“我” 5、1媽媽除在生活上關(guān)心“我”，更希望“我”具有堅(jiān)忍不拔的性格，獨(dú)立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神。 2特殊 非常 3“我”被簽名稀飯燙傷后，媽媽說(shuō)這點(diǎn)小事算不了什么，實(shí)際是為了培養(yǎng)“我”堅(jiān)忍不拔的性格，獨(dú)立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神 善于培養(yǎng)孩子的母親 十、忠心獻(xiàn)給祖國(guó) 孝心獻(xiàn)給父母 愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì) 信心留給自已 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)