西師版二年級下冊6單元《時分秒》教案.doc
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西師版二年級下冊6單元《時分秒》教案 第 14 頁 共 14 頁 第 6 單元 本單元教學(xué)內(nèi)容 時分秒從教學(xué)材料的選擇到呈現(xiàn)方式,都十分注意結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗,力求讓他們在實際情境中,體會時、分、秒的實際意義,掌握有關(guān)時間的知識。 本單元教學(xué)目標(biāo)與要求 1、使學(xué)生認(rèn)識時間單位時、分、秒,通過小組合作學(xué)習(xí)等形式,探索1分等于60秒的形成過程,知道1分=60秒, 2、通過參與1時、1秒的活動,體會1時、1秒的長短,初步建構(gòu)起1時、1秒的時間觀念。 3、能認(rèn)識幾時幾分,掌握時、分、秒的關(guān)系和幾時幾分的兩種書寫方法。 4、會進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計算。 5、初步建立時、分、秒的時間觀念,養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習(xí)慣。 教學(xué)重點 掌握時、分、秒的關(guān)系。會進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計算。 教學(xué)難點 初步了解24時計時法,認(rèn)識鐘面上的時刻 教學(xué)措施與建議 1. 加強(qiáng)學(xué)生的觀察與操作活動 2. 重視學(xué)生探索中的活動與交流 3. 注意把握教學(xué)要求 計劃課時數(shù) 7課時 集體備課教學(xué)設(shè)計 教學(xué)課題 認(rèn)識鐘表(一) 第(1)課時 課時安排 (3 )課時 教學(xué)內(nèi)容 教科書第76~77頁例1、例2相關(guān)的課堂活動。 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1、通過對鐘面的觀察,認(rèn)識秒針和時間單位時、分,知道1時=60分。 2、在感受用1分時間所做事情的活動中,初步建立起分的時間觀念。 3、在觀察、認(rèn)識鐘面的活動中,培養(yǎng)學(xué)生的觀察和探究能力以及積極主動學(xué)習(xí)的情感與態(tài)度。 4、體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,并養(yǎng)成遵守作息時間和珍惜時間的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點 長方形、正方形特征的認(rèn)識是重點;小組合作探索長方形、正方形的特征是難點。 教學(xué)難點 長方形、正方形特征的認(rèn)識是重點;小組合作探索長方形、正方形的特征是難點。 教學(xué)準(zhǔn)備 PPT,多媒體課件 授課時間 初備 復(fù)備 一、快樂創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣。 多媒體演示:北京奧運會倒計時一周年慶祝大會開幕儀式場景。(場景中有一個顯示8時8分的鐘面) 教師:從畫面中你們看到些什么?告訴了我們一件什么事情? 根據(jù)學(xué)生反饋的信息,老師簡要介紹:這是北京奧運會倒計時一周年慶祝大會開幕儀式的場面,在2007年8月8日晚8時8分,北京舉辦了盛大的奧運會倒計時一周年慶祝大會,這是全國人民歡欣鼓舞的日子,也是一個非常值得紀(jì)念的重要時刻。 教師:剛才我們從哪里知道開幕儀式是在8時8分進(jìn)行的呢?(畫面的鐘面上) 教師:現(xiàn)在我們就一起來認(rèn)識鐘面。板書:認(rèn)識鐘表。 二、快樂感知鐘面 1.提問關(guān)于鐘面,同學(xué)們都已經(jīng)知道些什么? 2.觀察鐘面,根據(jù)學(xué)生回答引導(dǎo)觀察出示鐘面。 (1)指一指鐘面上的時針、分針、秒針。 (2)學(xué)生或老師向同學(xué)們介紹秒針,(鐘面上最長最細(xì)的針,板書:秒針)引導(dǎo)學(xué)生看一看自己的鐘面,指一指秒針是哪根。 (3)教師:鐘面上除了時針、分針、秒針外,還有些什么?(數(shù)字和格子) (4)引導(dǎo)學(xué)生觀察:鐘面上的大格、小格數(shù)及其關(guān)系。3.分別說一說分針走1小格和時針走1大格的時間各是多少? 4.撥一撥,看一看,說一說當(dāng)時針走1大格時分針正好走了多少?(1圈)是多少小格?(60小格)就是多少分?(60分) 思考討論:1時等于多少分?板書:1時=60分。老師介紹:如何用字母表示時、分?(時可用字母h表示,分用min表示)并引導(dǎo)學(xué)生讀一讀、寫一寫這些字母。 5、完成第76頁的填空內(nèi)容 三、聯(lián)系生活,構(gòu)建1分的時間概念(教學(xué)例2)。 1.教師:同學(xué)們知道1分的時間有多長嗎?我們一起來感受一下吧。學(xué)生分組活動1: (1)1分大約從1能數(shù)到幾? (2)1分脈搏大約能跳多少次? (3)1分大約呼吸多少下? 學(xué)生分組活動2: (1)1分大約擊掌多少次? (2)1分大約跳多少下? (3)1分大約寫多少個字?匯報交流活動情況。 四、快樂活動拓展 (1)用1分(老師看時間)讀一段話,看看讀了多少個字。 (2)完成教科書第79頁第3題。你能在1分內(nèi)完成嗎? (3)要求學(xué)生自學(xué)完成第78頁第1題,讀一首你喜歡的兒歌,看大約用了多少時間。 五、快樂回顧 教師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?你有哪些收獲? 作業(yè)設(shè)計 1分鐘大約擊掌()次 一分鐘大約跳繩( )次 一分鐘大約寫( )字 板書設(shè)計 認(rèn)識鐘表(一) 1時=60分1h=60min 教學(xué)反思 集體備課教學(xué)設(shè)計 教學(xué)課題 認(rèn)識鐘表(二) 第(2)課時 課時安排 ( 3 )課時 教學(xué)內(nèi)容 教科書第77——78頁例3、例4及相關(guān)的課堂活動。 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1.通過觀察、撥鐘等活動,繼續(xù)認(rèn)識時間單位時、分、秒,知道1分=60秒。 2.通過參與1時、1秒的活動,體會1時、1秒的長短,初步建構(gòu)起1時、1秒的時間觀念。 3.通過小組合作學(xué)習(xí)等形式,探索1分等于60秒的形成過程。 4.進(jìn)一步體會時間與生活學(xué)習(xí)的密切聯(lián)系,養(yǎng)成珍惜時間的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點 認(rèn)識較小的時間單位“秒”,知道1分=60秒 教學(xué)難點 認(rèn)識較小的時間單位“秒”,知道1分=60秒 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 授課時間 初備 復(fù)備 一、快樂復(fù)習(xí)檢查,導(dǎo)入新課 (1)出示鐘面。指一指鐘面上的時針、分針、秒針。 (2)說一說:1時等于多少分? (3)匯報。課前教師布置同學(xué)們回去讀一首自己喜歡的兒歌,看看大約用了多長時間。誰來匯報一下你讀的是什么兒歌,用了幾分?同學(xué)們感受了1分的長短,那1時有多長呢?板書教學(xué)課題:1時有多長。 二、快樂操作探索,建立1時的觀念(教學(xué)例3)。 1.說一說:1時有多長?我們上1節(jié)課是40分,加上課前和課后兩個課間休息,時間就正好是1時。 2.想一想,議一議:你知道生活中做哪些事情的時間大約是1時?學(xué)生充分表述。 三、快樂實踐感知,建構(gòu)1秒的時間觀念(教學(xué)例4)。 1.教師:我們拍皮球1分大約拍60下,那拍1下的時間大約是多少呢?用什么時間單位恰當(dāng)? 教師:計量比1分還短的時間常用秒作單位,秒是比分更小的單位。 2.聽一聽,說一說。 (1)教師:大家安靜后,聽一聽自己帶來的時鐘。 (2)說一說:聽到了什么聲音?(滴答聲)教師指出:“時鐘滴答1次是1秒?!? (3)看一看,議一議。 教師:秒針在鐘面上走1小格就是1秒。分組觀察鐘面: ①秒針走1圈走了多少小格,是多少秒? ②當(dāng)秒針走1圈時,分針有什么變化?分針走了多少格?思考:通過觀察,你們發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生獨立思考后,小組交流匯報自己的發(fā)現(xiàn)。板書:1分=60秒。 教師:秒可用s表示。請學(xué)生跟讀字母s,并書寫。 (4)說一說:生活中哪些時候要用到秒作單位? 四、快樂練習(xí),實踐體驗 1.完成教科書,填一填。 2.戶外活動,完成第78頁第1.2題 3.請同學(xué)們課后用1時幫助媽媽做家務(wù),看看1時能做多少家務(wù)活,或向大人了解1時大約能走多長的路,小汽車大約能行駛多遠(yuǎn)。 五、快樂小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到了什么? 作業(yè)設(shè)計 兒童跑50米大約要10( ) 課間休息10( ) 每天睡眠10( ) 板書設(shè) 計 認(rèn)識鐘表(二) 1分=60秒 1 min =60 s 教學(xué)反思 集體備課教學(xué)設(shè)計 教學(xué)課題 認(rèn)識鐘表(三) 第(3)課時 課時安排 ( 3 )課時 教學(xué)內(nèi)容 教科書第79——80頁的例5、及課堂活動練習(xí)十五4-7 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1.能認(rèn)識幾時幾分,掌握幾時幾分的兩種書寫方法。 2.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點 能認(rèn)識幾時幾分,掌握幾時幾分的兩種書寫方法 教學(xué)難點 能認(rèn)識幾時幾分,掌握幾時幾分的兩種書寫方法 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、實物時鐘模型 授課時間 初備 復(fù)備 一、快樂引入 1.我們早上是幾時到學(xué)校的?學(xué)生齊聲答道:8時。(出示可以撥動指針的鐘) 2.8時在鐘面上怎么撥?(在學(xué)生說的同時撥動指針,時針指到8,分針指著12。) 3.那看看我現(xiàn)在撥出的是幾時呢?(撥動指針到4時半)學(xué)生們大聲答道:4時30分(4時半)。 4.(再撥指針到大約7時)這個是幾時呢?學(xué)生高聲答道:大約7時。 教師:這些都是我們前面所學(xué)習(xí)的幾時、幾時半和大約幾時。 二、快樂新知: (一)教學(xué)例5 1.現(xiàn)在老師想考考你們,看看我撥的是幾時呢?(撥動指針到2時55分)——這大約3時。 2.對!這個時間我們可以說成是大約3時,但是今天我們要有個小小的約定,大家都不說“大約”。那這個時間是幾時呢?和你同桌的伙伴商量一下,怎么說這個時間呢?同桌學(xué)生進(jìn)行交流討論。 學(xué)生1:3時不到。 學(xué)生2:2時多很多。 3.能再具體一點嗎?3時不到,差多少才到呢?2時多很多,是多了多少呢? 學(xué)生3:分針走了1大格就是5分,現(xiàn)在分針指著11,從剛才的2時到現(xiàn)在分針就走了11大格,也就是走過了55分。所以可以說是2時55分。 學(xué)生4:分針再走5小格就到3時了,1小格就是1分,5小格就是5分,所以是3時還差5分。 學(xué)生5:分針指到6時就是半時,也就是30分,分針從6到11,分針走了5個大格,5個5分就是25分,30分加25分就是55分,所以就是2時55分?!? (二)活動鞏固 1.教師撥(幾時幾分),學(xué)生觀察回答是幾時幾分,并說一說是怎樣思考的。 2.同組的同學(xué)互相在鐘面上撥(幾時幾分),互相說一說是幾時幾分。 3.時間的寫法 我們今天認(rèn)識的幾時幾分怎樣書寫呢? 2時55分怎么寫?學(xué)生發(fā)表自己的意見(結(jié)合教師撥的時間2時55分說一說)。 教師示范:2時55分,2:55,并說明意思。教師分別撥出幾個不同的時間,學(xué)生用兩種方式寫出來,并交流。 4.教學(xué)例6 學(xué)生獨立把例6的空填在書上,完成后交流。 5.活動鞏固學(xué)生獨立完成第110頁課堂活動第2題,完成后交流。 三、快樂練習(xí) 1.完成教科書第80頁第1-4題。 2.完成教科書第82頁第4-7題。先在組內(nèi)說一說,再全班交流。3、在生活中哪些地方用到了幾時幾分的知識? 四、快樂反思總結(jié) 教師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?有哪些收獲? 作業(yè)設(shè)計 4時15分( ) 5時30分( ) 7時10分( ) 板書設(shè)計 認(rèn)識鐘表(三) 2時55分記作: 2:55 3時9分記作: 3:09 教學(xué)反思 集體備課教學(xué)設(shè)計 教學(xué)課題 解決問題(一) 第(1)課時 課時安排 (2 )課時 教學(xué)內(nèi)容 教科書第83頁例1 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1.會進(jìn)行時、分、秒之間的簡單換算。 2.培養(yǎng)學(xué)生自主探究和與人合作交流的意識和能力。 3.結(jié)合具體情境進(jìn)行德育教育。 教學(xué)重點 時、分、秒之間的換算 教學(xué)難點 時、分、秒之間的換算 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 授課時間 初備 復(fù)備 一、快樂復(fù)習(xí)引入 教師:同學(xué)們,我們學(xué)過哪些時間單位?(時、分、秒)關(guān)于時、分、秒的知識你都知道些什么?(學(xué)生自由說,針對性地板書1時=60分,1分=60秒)對于時、分、秒,同學(xué)們積累了這么多的知識,真能干!今天這節(jié)課,我們就用一用這些知識來解決生活中的一些問題。板書教學(xué)課題:解決問題 二、快樂新知 (一)教學(xué)例1 1.了解跑得快慢與時間長短的關(guān)系 教師:同學(xué)們,喜歡看比賽嗎?烏龜、兔子和小狗它們?nèi)齻€要進(jìn)行一場跑步比賽。瞧,比賽開始了。課件播放:第一次比賽情景,并出示比賽成績表。烏龜2400秒、小兔80秒、小狗85秒 教師:誰得了第一?為什么?小結(jié):誰跑得快,誰用的時間就少。當(dāng)時間的單位統(tǒng)一時,我們很容易看出誰用的時間少,誰跑得快。 2.時、分、秒之間的換算 教師:小狗得了第2名,它可不服氣,要求再比一次,于是它們?nèi)齻€又進(jìn)行了一次比賽。但是,小兔中途睡著了。 同學(xué)們,猜一猜,它們誰跑得快,可能最先到達(dá)終點呢?(學(xué)生自由說,教師結(jié)合情景進(jìn)行德育教育) 到底誰跑得快?聽聽它們自己是怎么說的。烏龜:我跑了1時。小兔:我跑了3分。小狗:我跑了120秒。 到底誰跑得快呢?好比較嗎?你能想出辦法讓別人一眼就能看出誰跑得快嗎?學(xué)生交流討論。 3.組織交流匯報 教師:誰來說給大家聽? 學(xué)生:1時=60分,120秒里面有兩個60秒,是2分,小狗用了2分,小兔用了3分,烏龜用了60分,小狗跑得最快。 還有其他的算法嗎? 教師小結(jié):當(dāng)時間的單位不統(tǒng)一時,我們不容易直接比較出它們的大小,如果把單位換算一致了,就很容易比較出它們的大小了。 三、快樂練習(xí) 1.完成教科書第83頁課堂活動第2題。 2.判斷對錯 (1)2分7秒=27秒 (2)1時25分=125分 (3)90分=1時30分 3.比一比誰快,在()里畫√。 (1)小紅跳100下繩用了40秒。( ) 小蘭跳100下繩用了1分5秒。( ) (2)小明拍100下球用了1分10秒。( ) 小剛拍100下球用了65秒。( ) (3)小麗踢100個毽用了120秒。( ) 小江踢100個毽用了1分25秒。( ) 4.下面是60米跑的成績,請給他們排名次。 小剛1分35秒 小紅90秒 小麗1分40秒 小明2分 小勇1分20秒名次 四、快樂總結(jié) 教師:今天你學(xué)到了什么?你有哪些收獲?還有什么問題? 作業(yè)設(shè)計 60分=( )時 120秒=( )分 180分=( 時) 板書設(shè)計 解決問題(一) 2分﹤3分 3分﹤ 60分答:小狗跑得快 教學(xué)反思 集體備課教學(xué)設(shè)計 教學(xué)課題 解決問題(二) 第(2)課時 課時安排 ( 2 )課時 教學(xué)內(nèi)容 教科書第84——85頁例2、例3及相應(yīng)的課堂活動 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1.經(jīng)歷計算經(jīng)過時間的過程,掌握時間計算的基本方法。 2.體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,養(yǎng)成珍惜時間的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點 掌握時間計算的方法。 教學(xué)難點 掌握時間計算的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 授課時間 初備 復(fù)備 一、快樂創(chuàng)設(shè)引入 你們?nèi)ミ^游樂園嗎?游樂園里有些什么?你最喜歡玩的是什么?(有碰碰車、摩天輪、過山車。我最喜歡玩過山車!還有海盜船、旋轉(zhuǎn)木馬。我喜歡玩旋轉(zhuǎn)木馬!……) 有這么多?。∧侨绻ビ螛穲@玩的話,一定要花不少的時間吧!你們會計算經(jīng)過的時間嗎?我們今天就來解決這類問題。板書教學(xué)課題:解決問題。 二、快樂探究新知 (一)教學(xué)例2 1、二年級(1)班的小紅在下午2:00——4:00(板書:2:00——4:00)去了游樂園,她在游樂園里面玩了多長時間? 學(xué)生思考后,在小組內(nèi)交流、討論。 2、全班匯報。 學(xué)生1:我1時1時地數(shù),從2時到3時經(jīng)過了1時,從3時到4時又經(jīng)過了1時,一共玩了2時。 學(xué)生2:我用減法做,4-2=2時,小紅在游樂園里面玩了2時。教師小結(jié):計算從幾時到幾時經(jīng)過的時間,可以1時1時地數(shù),也可以用結(jié)束的時間減去開始的時間。 (二)教學(xué)例3 1、出示例3圖 思考:第二天,小紅去上學(xué)。算一算,她從家到學(xué)校用了多長時間? 引導(dǎo)學(xué)生觀察:小紅是什么時間離開家的?什么時間到達(dá)學(xué)校的?) 2、學(xué)生獨立解決,并匯報。 方法一:小紅出發(fā)時,分針指向1,到校時分針指到5,從1到5是4個大格,是20分。 方法二:小紅出發(fā)時是8時5分,到校時間是8時25分,用25-5=20,所以是20分。…… 3、說一說你喜歡哪種方法,說出喜歡的理由。嘗試練習(xí):“填一填”。學(xué)生獨立完成后,集體訂正。比較一下,這兩道題有什么不同。 1、課堂活動第1題。生生互動,互相說一說自己參加的一項活動經(jīng)過的時間。 2、小強(qiáng)的星期天。先計算經(jīng)過的時間,再填在書上。 3、出示課堂活動第3題情境圖,說一說有哪些活動,先估一估自己做每件事用的時間,課后再實際驗證。 四、快樂小結(jié) 這節(jié)課你有哪些收獲?時間過得真快,一節(jié)課就要結(jié)束了,對于時間,你想說些什么? 作業(yè)設(shè)計 上午4時到7時20分經(jīng)歷( ) 板書設(shè)計 解決問題(二) 2:00 —4:00 2小時 教學(xué)反思 集體備課教學(xué)設(shè)計 教學(xué)課題 整理與復(fù)習(xí) 第(1 )課時 課時安排 (1)課時 教學(xué)內(nèi)容 整理與復(fù)習(xí) 課型 復(fù)習(xí) 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識時分秒。知道1時=60分 1分=60秒,認(rèn)識幾時,幾分,幾秒,以及兩種表示方法。 教學(xué)重點 認(rèn)識會寫出鐘面上的具體時刻,會簡單換算,計算經(jīng)歷的時間 教學(xué)難點 認(rèn)識會寫出鐘面上的具體時刻,會簡單換算,計算經(jīng)歷的時間 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 授課時間 初備 復(fù)備 一、 創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 這單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識,哪些方法? 二、 互動新授 出示88頁情景圖提問:這一單元學(xué)習(xí)了哪些知識,把這些知識整理 三、鞏固練習(xí) 出示88頁課堂活動1.第一題(先說一說,再集體評議)2.第二題(先集體討論,交流算法,完成練習(xí)) 四、課堂小結(jié) 這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么知識,你有什么收獲體會 作業(yè)設(shè)計 判斷 1、鐘面上有3顆針,最短的是時針,最短的是分針( ) 2.分針走一格的額時間,秒針正好走一小格( ) 3.秒針跑一圈正好是1小時( ) 板書設(shè)計 整理與復(fù)習(xí) 1. 認(rèn)識了時分秒 2. 怎樣算經(jīng)歷的時間 3. 學(xué)習(xí)了計算解題方法 教學(xué)反思- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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