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課時訓練(五)　開放與革新的時代 (建議時間:30分鐘) 一、單項選擇題 1.“他在位期間成功在統(tǒng)一了西晉末年以來近300年的分裂局面,改革制度,發(fā)展生產(chǎn),注重吏治,國家安定,人民的負擔較輕,經(jīng)濟繁榮?！彼?978年美國學者麥克哈特所著的《影響人類歷史進程的100名人排行榜》中排行第82位。這位在西方人眼中影響深遠的中國皇帝是 (　　) A.秦始皇　 B.漢武帝 C.隋文帝　 D.唐太宗 2.[xx深圳]圖示法是一種直觀形象的學習方法。用圖示法描繪隋朝大運河大致走向,下列圖示最貼切的是 (　　) 　　A　　　　　　B　　　　　　C　　　　　　D 3.電視劇《貞觀長歌》曾創(chuàng)下很高的收視率,下列現(xiàn)象不可能在該劇中出現(xiàn)的是 (　　) A.唐太宗鼓勵大臣直言皇帝的過錯 B.唐太宗在長安稱帝,建立唐朝 C.魏征去世,唐太宗傷心不已 D.唐太宗下令減輕農(nóng)民的賦稅勞役 4.唐初以三省長官為宰相。高宗時,打破宰相任用資歷限制,允許三省中四品以下官員以“同中書門下平章事”名義行宰相權(quán),參與朝政。其目的是 (　　) A.重用人才,推行科舉取士　 B.分割相權(quán),加強君主專制 C.分工協(xié)作,提高行政效率　 D.緩和矛盾,抑制朋黨之爭 5.“文景之治”“貞觀之治”兩個治世出現(xiàn)的共同原因有 (　　) ①實行科舉取士?、谖∏俺瘻缤龅慕逃枴、厶岢?jié)儉?、軠p輕賦稅,發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) A.①②④　 B.①②③ C.①③④　 D.②③④ 6.《唐摭言散序進士》載:“縉紳雖位極人臣,不由進士者,終不為美?！边@主要是因為 (　　) A.只有進士才能為官 B.進士考試難、錄取率低 C.進士在官場的同僚多 D.社會普遍認同進士的能力 7.“自古男人掌朝綱,誰料女杰作俊賢。重拳擊碎貪腐吏,玉手托起清廉官”贊揚了我國歷史上唯一的女皇帝的政績。后世人稱贊她的統(tǒng)治是 (　　) A.“貞觀之治” B.“政啟開元,治宏貞觀” C.“開元盛世” D.“康乾盛世” 8.詩歌在一定程度上反映了社會生活。下列詩句中,能反映唐玄宗統(tǒng)治前期盛世景象的是 (　　) A.“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰” B.“生當作人杰,死亦為鬼雄” C.“憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬家室” D.“大江東去浪淘盡,千古風流人物” 9.安徽名茶名揚天下,有“黃山毛峰”“岳西翠蘭”“太平猴魁”等,都是綠茶中的精品。茶成為人們的生活必需品始于 (　　) A.西漢 B.東漢 C.隋朝 D.唐朝 10.唐朝時期的社會風氣比較開放,社會充滿活力,人們多顯示出一種昂揚進取、積極向上的精神風貌。當時的一些婦女受過詩書、音樂等方面的教育,喜好騎馬、打球、拔河、射箭、弈棋等活動。關(guān)于唐朝出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因,下列表述不正確的是 (　　) A.強盛的國力 B.開明寬容的民族政策 C.廣泛的對外交流 D.男女平等的思想理念 11.唐朝的開放與包容、兼收與并蓄,成就了唐文化的多元與輝煌。下列說法中,能佐證當時中外文化雙向交流的是 ①和親結(jié)盟?、阼b真東渡?、坌饰餍小、芮蔡剖箒砣A A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 12.xx年是西藏和平解放67周年,歷史上漢藏民族和平交往源遠流長。下列皇帝中,曾將文成公主遠嫁西藏,為漢藏民族關(guān)系作出貢獻的是 A.漢武帝　 B.漢元帝 C.唐太宗　 D.唐玄宗 13.我國是最早發(fā)明印刷術(shù)的國家,世界上現(xiàn)存最早有明確時間記載的印刷品是唐朝時印刷的 (　　) A.《甘石星經(jīng)》 B.《金剛經(jīng)》 C.《唐律疏議》 D.《黃帝內(nèi)經(jīng)》 14.唐朝著名的詩人有很多,有位詩人創(chuàng)作了大量的憂國憂民、反映社會現(xiàn)實生活的詩作,“朱門酒肉臭,路有凍死骨”就是他的名句。后人稱他為“詩圣”,你知道他是 (　　) A.王維　 B.李白 C.杜甫　 D.白居易 15.公元755年,掀起反唐叛亂的是 (　　) A.安祿山、史思明 B.安祿山、史朝義 C.安慶緒、史朝義 D.安慶緒、史思明 二、非選擇題 16.唐朝政策開明,經(jīng)濟繁榮,文化發(fā)達,聲名遠播四海,是中國歷史上令人振奮的一段時期。請結(jié)合所學知識,完成下列有關(guān)唐朝歷史主題的探究任務(wù)。 【盛世之治】 　　君之所以明者,兼聽也,其所以暗者,偏信也。 ——魏征 (1)采納魏征建議、開創(chuàng)“貞觀之治”的皇帝是誰?上述材料反映了“貞觀之治”哪一方面的內(nèi)容? 【和同一家】 　　貞觀十五年(641年)正月……贊普親自到柏海迎接公主?；氐酵罗?他對親近的人說:“我祖父未有通婚上國者,今我得尚大唐公主,為幸實多?！? ——摘編自《中華上下五千年》 (2)吐蕃人是現(xiàn)在哪個少數(shù)民族的祖先?材料中的“公主”是指誰? 【開放交流】 　　隋唐對外交往比較活躍,與亞洲以至非洲、歐洲的一些國家,都有往來。 ——摘編自人教版《中國歷史》七年級下冊 (3)試舉兩例唐朝時對外交往的事例。 (4)以上材料表明了唐朝時期社會發(fā)展最顯著特點的是什么? 17.閱讀下列材料,根據(jù)所學知識回答問題。 材料一　唐取士制度大體沿襲隋朝。士的來源主要是從學校來的生徒和從州縣來的鄉(xiāng)貢……進士科主要考詩賦……思想較為自由,文士多愿應(yīng)進士科,表現(xiàn)自己的才能,因此唐朝進士科特盛,名人多從進士科出。 ——摘編自范文瀾《中國通史》 材料二　“十年窗下無人問,一舉成名天下知……朝為田舍郎,暮登天子堂。將相本無種,男兒當自強?！? ——摘編自[元]高明《琵琶記》 材料三　“八股之害等于焚書,而敗壞人材有甚于咸陽之郊所坑者四百六十余人也?！? ——明末清初顧炎武 (1)材料一反映的選官制度叫什么?何時正式創(chuàng)立? (2)材料一中“文士多愿應(yīng)進士科”現(xiàn)象是哪位皇帝在位時開始出現(xiàn)的?材料三中顧炎武把“八股之害”和什么歷史事件相比較? (3)結(jié)合上述材料和所學知識,你如何評價這種選官制度? 參考答案 1.C　[解析] 581年,北周外戚楊堅奪取政權(quán),建立隋朝,年號開皇,楊堅就是隋文帝。589年,隋朝滅掉了南方的陳朝,結(jié)束了東漢末年以來近四百年的分裂割據(jù)局面,繼秦漢之后中國又一次實現(xiàn)了統(tǒng)一。隋文帝在位時,改革制度,發(fā)展生產(chǎn),注重吏治,國家出現(xiàn)統(tǒng)一安定的局面,人民負擔較輕,社會經(jīng)濟繁榮,當時人口激增,糧倉豐實,史稱“開皇之治”。 2.D 3.B　[解析] 建立唐朝的是李淵。626年,唐高祖的第二個兒子李世民繼承皇位,次年改年號為貞觀,他就是歷史上有名的唐太宗。 4.B　[解析] 唐朝沿襲和完善隋代的三省六部制。三省中,中書省替皇帝起草政令,門下省負責審核,最后交由尚書省執(zhí)行。尚書省下設(shè)有六部,分管具體政務(wù)。高宗時,打破宰相任用資歷限制,允許三省中四品以下官員以“同中書門下平章事”名義行使宰相權(quán),參與朝政,增加了宰相人數(shù),這主要是為了分割相權(quán),加強君主專制。 5.D 6.B　[解析] 本題考查學生閱讀信息和根據(jù)所學知識解決問題的能力?！翱N紳雖位極人臣,不由進士者”表明,考取進士之外,做官另有其他途徑,科舉不是唯一的選官做官途徑,排除A;隋唐是科舉制度初創(chuàng)時期,進士科考試難、錄取率低,因此考中進士的人就備受尊重、推崇,B符合題意;材料沒有關(guān)于進士在官場的同僚多的信息,排除C;考中進士主要體現(xiàn)了知識分子的學識,做官以后才能體現(xiàn)出其能力,材料并無關(guān)于其能力的表述,排除D。 7.B　[解析] 武則天是我國歷史上唯一的女皇帝。她改唐朝的國號為周,在位期間繼續(xù)實行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)、選拔賢才的政策,使唐朝社會經(jīng)濟進一步發(fā)展,國力不斷增強。人們稱她的統(tǒng)治“政啟開元,治宏貞觀”。 8.C 9.D　[解析] 在唐朝時期,飲茶之風在全國范圍盛行,茶開始成為人們的生活必需品。 10.D　依據(jù)題干信息“唐朝是一個開拓進取、兼容并蓄的時代”,結(jié)合所學知識:唐朝時期國家統(tǒng)一,政治清明,社會安定,經(jīng)濟、科技、文化繁榮,并實行開放的民族政策和開明的對外政策,唐太宗對各民族“愛之如一”,整個社會激蕩著為國建功立業(yè)的進取精神,還進一步完善了三省六部制和科舉制度,少數(shù)民族的人也可以做官和參加科舉考試,所以A、B、C是正確的描述;D選項表述錯誤,唐朝不存在男女平等的思想理念,符合題意。 11.C 12.C　[解析] 文成公主是在唐太宗時遠嫁西藏的。 13.B 14.C　杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時代,他的詩深刻反映了那個動蕩的歷史時代,真摯地表現(xiàn)了他關(guān)心國家盛衰和民生疾苦的心情,人們稱之為“詩史”。杜甫感情真摯,筆觸細膩,風格雄渾,語言簡練。被后人尊為“詩圣”,“朱門酒肉臭,路有凍死骨”就是他的名句。 15.A 16.(1)唐太宗。善于(虛心)納諫。 (2)藏族。文成公主。 (3)玄奘西行、鑒真東渡。 (4)繁榮與開放的社會。 17.(1)科舉制度。隋煬帝在位期間。 (2)唐太宗。焚書坑儒。 (3)加強了皇帝在選官和用人上的權(quán)力,擴大了官吏選拔的范圍,使有才學的人能夠由此參政,同時也推動了教育的發(fā)展,后期明朝實行八股取士,束縛了思想,阻礙了社會進步。