七年級數學上冊 第6章 圖形的初步知識 6.4 線段的和差同步練習 （新版）浙教版.doc
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6．4 線段的和差 知識點1 線段的中點 1．如圖6－4－1所示，已知C是線段AB的中點，D是線段CB的中點，那么AC＝____AB＝____DB，DB＝____CB＝____AD. 圖6－4－1 2．如圖6－4－2，P是線段AB上的點，其中不能說明P是線段AB中點的是( ) 圖6－4－2 A．AB＝2AP B. AP＝BP C．AB＋BP＝AB D．BP＝AB 知識點2 線段的和差 3．如圖6－4－3，看圖填空： (1)AC＝AD－________； (2)BC＋CD＝________－AB. 圖6－4－3 4．如圖6－4－4，AB＝CD，則AC與BD的大小關系是( ) 圖6－4－4 A．AC＞BD B．AC＜BD C．AC＝BD D．無法確定 5．如圖6－4－5，C，D是線段AB上的兩點，D是線段AC的中點，若AB＝10 cm，BC＝4 cm，則AD的長為( ) 圖6－4－5 A．2 cm B．3 cm C．4 cm D．6 cm 知識點3 線段作圖 6．如圖6－4－6所示，已知線段a，b，利用尺規(guī)，求作一條線段AB，使AB＝a＋2b.(不寫作法) 圖6－4－6 7．已知線段AB＝6 cm，在直線AB上截取線段AC＝2 cm，則線段BC的長是( ) A．4 cm B．3 cm或8 cm C．8 cm D．4 cm或8 cm 8．xx鄞州期末如圖6－4－7，線段AB被點C，D分成2∶4∶7三部分，M，N分別是AC，DB的中點．若MN＝17 cm，則BD＝________cm. 圖6－4－7 9．xx余杭區(qū)期末已知線段CD，按要求畫出圖形并計算：延長線段CD到點B，使DB＝CB，延長DC到點A，使AC＝2DB.若AB＝8 cm，求CD與AD的長． 10．如圖6－4－8，已知C是線段AB上的一點，M，N分別是AC，BC的中點． (1)若AB＝18 cm，AC＝10 cm，求MN的長度； (2)若AB＝18 cm，AC＝x cm(0
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