《七年級道德與法治下冊第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第1框我們的情感世界提升訓(xùn)練無答案新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級道德與法治下冊第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第1框我們的情感世界提升訓(xùn)練無答案新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《我們的情感世界》 一、單項選擇題(共10題,共79分) 1.下列對情感與情緒的關(guān)系認(rèn)識正確的是（ ） ①情感與情緒緊密相關(guān) ②情感與情緒沒有任何關(guān)系 ③情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展會形成情感 ④情感隨著時間的推移會形成穩(wěn)定的情緒 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.情感與情緒的區(qū)別表現(xiàn)在（ ） ①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的 ②情感是短暫的、不穩(wěn)定的 ③情緒是生活中不斷強化的，相對穩(wěn)定 ④情感是在生活中逐漸積累的,相對穩(wěn)定 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 3.安全感屬于（ ） A.基礎(chǔ)性 B.高級 C.正面 D.負(fù)面 4.下列屬于情感方面負(fù)面體驗的是（ ） ①害怕 ②感動 ③恐懼 ④失望 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.下列對情感的作用認(rèn)識正確的有（ ） ①情感是人類最基礎(chǔ)的情感需求 ②情感影響對人和對事的判斷和選擇 ③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知 ④情感決定我們?nèi)松某蓴? A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.在社會生活中，我們需要最基礎(chǔ)的安全感、信任感；我們都渴望得到愛與關(guān)懷；我們參與社會事務(wù)離不開責(zé)任感、勝任感……這表明（ ） A.情感反映著我們對人和對事的態(tài)度 B.情感是人最基礎(chǔ)的精神需求 C.情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān) D.情感讓我們胸懷更寬廣、博大 7.在學(xué)校舉行的文藝演出中，王瑩同學(xué)因為精彩的鋼琴演奏為班級贏得了榮譽，老師和同學(xué)們都紛紛夸贊她。此時，王瑩可以體會到( ) A.安全感 B.勝任感 C.道德感 D.恐懼感 8.上述材料中，屬于情感的是（ ) ①上課很輕松 ②上課很愉快 ③喜歡上數(shù)學(xué)課 ④愛上了數(shù)學(xué) A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.上述材料表明( ) ①情感與情緒緊密相關(guān) ②情緒可能會產(chǎn)生某種情感 ③情緒比情感更穩(wěn)定、更長久 ④情感一旦產(chǎn)生，就不會發(fā)生改變 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 10.只有情感，而且只有大的情感，才能使靈魂達到偉大的成就?！钡业铝_的這句名言告訴我們（ ） A.情感是豐富而復(fù)雜的 B.情感對于個人發(fā)展具有重要作用 C.情感發(fā)揮的全部都是正面的作用 D.情感是個人取得成功的唯一因素 二、材料分析題(共3題,共21分) 1.閱讀以下材料，回答問題。 小磊與大江在學(xué)習(xí)上互相幫助，生活上互相關(guān)心，他們把對方?當(dāng)成自己最好的朋友。在某次考試時，小磊希望大江給自己傳答案，可是大江拒絕了他。小磊非常生氣，打算再也不理大江了。大江向小磊講明作弊的害處之后，小磊覺得自己的要求的確是過分了，因此他和大江又重歸于好了。 (1)上述材料中“小嘉很生氣”，這里的“生氣”是情緒還是情感？ (2)情感與情緒的區(qū)別是什么？ 2.閱讀材料，回答問題。 “我極度熱愛我的職業(yè)，晚上做夢都在想這個事?！闭菓{借著這份熱愛，繼七和神九之后，景海鵬跟隨神舟十一號第三次進入太空，創(chuàng)造了中國航天員的紀(jì)錄。 (1)材料中景海鵬對自己的職業(yè)有著怎樣的情感？ (2)這種情感對景海鵬產(chǎn)生了怎樣的作用？ 3.王力宏是同學(xué)們很喜歡的一位歌手，對于音樂，他有著執(zhí)著的追求，下面就讓我們走進王力宏的音樂情感世界。 材料一我覺得做音樂最重要的就是使命感和理想，要用創(chuàng)作不斷給音樂界新的刺激和動力。至于英雄，我覺得就是扛責(zé)任的那個人。具體到我自己，要扛的責(zé)任就是讓更多的人了解華語音樂的實力，一絲不茍地做自己的音樂。 (1)王力宏對音樂有著怎樣的情感？ (2)向王力宏學(xué)習(xí)，你會怎樣對待自己的學(xué)習(xí)？ 材料二我小時候特別崇拜蜘蛛俠和鋼鐵俠那樣的漫畫英雄人物，這些都是我童年的最愛，我希望自己可以成為音樂上的英雄。 (3)從王力宏上述描述中，你能感受到情感的哪些作用？ (4)王力宏對音樂的執(zhí)著讓我們感動，如果想將王力宏的事跡在全校范圍內(nèi)宣傳，請你幫忙設(shè)計一種活動形式。