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.,1,中學(xué)班級(jí)文化建設(shè),,隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無聲,.,2,（一）何為文化,詞典：“人類在社會(huì)歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，特指精神財(cái)富，如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)等?！?易中天：文化就是人類生存和發(fā)展的方式，說的白一點(diǎn)，就是“活法”。,古人云："蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑"。一個(gè)良好的班級(jí)文化建設(shè)對(duì)班級(jí)建設(shè)和學(xué)生個(gè)性的社會(huì)化都有重要的影響。。”,.,3,,一般理解為三個(gè)層面： 美化班級(jí)文化的淺層面——班級(jí)物質(zhì)文化。 開發(fā)班級(jí)文化的中層面——班級(jí)制度文化。 強(qiáng)化班級(jí)文化的深層面——班級(jí)精神文化。,（二）何為班級(jí)文化,班級(jí)文化是建立在學(xué)校文化的基礎(chǔ)之上的。因?yàn)槲幕且环N思想精髓和風(fēng)格的積淀。越古老的學(xué)校，越有文化積淀。,.,4,班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)是指通過對(duì)所在班級(jí)環(huán)境的設(shè)計(jì)、布置以及在此過程中的相關(guān)要求而形成的一種文化形態(tài)。,吳水清在《新課程理念下的班級(jí)文化建設(shè)》中認(rèn)為，班級(jí)環(huán)境的布置是班級(jí)文化建設(shè)最基本的內(nèi)容。,我是這樣做的：,,1、班級(jí)物質(zhì)文化 （環(huán)境文化）,.,5,墻壁文化的設(shè)計(jì)——讓墻壁會(huì)說話。,要使教室的每一面墻壁都具有教育的作用。,第一，色彩選擇。,蘇霍姆林斯基,第二，內(nèi)容鮮活，形式多樣。,.,6,另一方面，心理學(xué)家的研究表明：已經(jīng)很破舊的東西更易引起人們的破壞欲，而堅(jiān)實(shí)、美觀、完整的桌椅在一定程度上約束學(xué)生的破壞行為。 我們可以這么做： 第一，教室的凈化; 第二，教室的綠化; 第三，教室的美化;,.,7,2、班級(jí)制度文化（管理文化）,“沒有規(guī)矩，不成方圓?！睘榱私⒘己玫陌嗉?jí)制度文化，我們認(rèn)為要做好以下兩個(gè)方面的工作：一是要抓好制度的制訂與完善；二是要抓好制度的實(shí)施。,班級(jí)制度，是指黨和政府的有關(guān)方針、政策、法規(guī)、條例、指令等和社會(huì)主義道德觀念、行為規(guī)范、是非標(biāo)準(zhǔn)等在班級(jí)日常工作、學(xué)習(xí)和生活中的具體體現(xiàn)，是班級(jí)全體成員共同認(rèn)可并自覺遵循的行為準(zhǔn)則。,.,8,.,9,參與制定班規(guī)，激發(fā)自主意識(shí),一、讓每個(gè)人都成為“立法者”，主要通過學(xué)生周記《假如我是班主任》的基礎(chǔ)上，征集“金點(diǎn)子”。 二、讓學(xué)生展開以問題為核心的大討論，先查找班級(jí)存在的問題，再尋求解決問題的辦法，通過表決，制定出本學(xué)期的班級(jí)德育日常行為公約。 例如： 上課開小差的，為班級(jí)圖書角買圖書1本； 作業(yè)沒按時(shí)完成的，補(bǔ)上作業(yè)，并罰抄一遍； 不是自己值日，主動(dòng)打掃衛(wèi)生的獎(jiǎng)勵(lì)小本子。,.,10,,.,11,3、班級(jí)精神文化（活動(dòng)文化）,班級(jí)精神文化，是班級(jí)文化的核心內(nèi)容，主要指在實(shí)踐過程中被班級(jí)大多數(shù)成員認(rèn)可的共同的文化觀念、價(jià)值觀念、生活信念等意識(shí)形態(tài),班級(jí)精神文化主要通過班級(jí)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn),.,12,,,,思想教育類主題活動(dòng),學(xué)習(xí)指導(dǎo)類主題活動(dòng),知識(shí)拓展類主題活動(dòng),生活引導(dǎo)類主題活動(dòng),.,13,道德情操。,.,14,學(xué)習(xí)指導(dǎo)類主題活動(dòng)的目的在于通過教育性活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。,.,15,知識(shí)拓展類主題活動(dòng)的目的在于通過教育性活動(dòng)，開拓學(xué)生視野，增加學(xué)生知識(shí)，開發(fā)學(xué)生的智力。,.,16,生活引導(dǎo)類主題活動(dòng)的目的在于通過舉辦逃生類活動(dòng)，使學(xué)生熟悉生存技能，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)共處等。,.,17,,,,.,18,導(dǎo)向作用 凝聚作用 規(guī)范作用 激勵(lì)作用,.,19,良好的班級(jí)文化氛圍，積極健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、成才影響巨大。它對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、心理品質(zhì)、行為習(xí)慣、道德情操的形成發(fā)揮“潤(rùn)物細(xì)無聲”良好效果，甚至能為學(xué)生的一生發(fā)展奠基。班級(jí)文化的生命力在于用心培養(yǎng)，在于堅(jiān)持創(chuàng)新，這樣才能夠引領(lǐng)廣大學(xué)生向著高層次發(fā)展，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)出更多更好的建設(shè)者和接班人。,.,20,