《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第八課 探問(wèn)生命 第2框 敬畏生命互動(dòng)訓(xùn)練A 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第八課 探問(wèn)生命 第2框 敬畏生命互動(dòng)訓(xùn)練A 新人教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

敬畏生命 一、單項(xiàng)選擇題(共7題,共100分) 1.秘魯當(dāng)局在當(dāng)?shù)貢r(shí)間2017年1月27日表示，暴雨持續(xù)襲擊造成的洪水和泥石流災(zāi)害已經(jīng)導(dǎo)致11人死亡，幾萬(wàn)人受傷，秘魯多地進(jìn)入緊急狀態(tài)。這體現(xiàn)了（ ） A．生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的 B．生命是崇高的、神圣的 C．生命是脆弱的、艱難的 D．死亡讓我們感激生命的獲得 2.大街上遇到老人突然暈倒，到底扶不扶？這個(gè)問(wèn)題仿佛成了兩難的選擇題。而在太原市尖草坪區(qū)匯豐街道路邊，11名初中生用自己的實(shí)際行動(dòng)回答了這個(gè)問(wèn)題，勇敢地作出了自己的選擇：扶！對(duì)這11名初中生的行為認(rèn)識(shí)正確的是（ ） ①是敬畏生命、珍視生命的表現(xiàn)②具有“仁者愛(ài)人”“推己及人”的情懷③只看到自己生命的重要性④尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④ 3.在遭遇自然災(zāi)害、事故災(zāi)難而救援時(shí)，黨和政府爭(zhēng)分奪秒、不惜一切代價(jià)搶救生命。這是因?yàn)椋? ） A．人生的價(jià)值在于戰(zhàn)勝挫折 B．各種生命共生共存，息息相關(guān) C．生命是頑強(qiáng)的，人的生命最有智慧 D．每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，要尊重生命、關(guān)愛(ài)生命 4.一位女青年闖紅燈，別人勸阻時(shí)，她卻說(shuō)：“生命是我自己的，關(guān)你什么事！”該女青年（ ） ①漠視生命，對(duì)生命不負(fù)責(zé)任②遵守規(guī)則，呵護(hù)生命③遵守公德，敬畏生命④對(duì)生命沒(méi)有敬畏之心 A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 5.我們?cè)趯?shí)際生活中，保護(hù)生命應(yīng)該做到（ ） ①要懂得生命的價(jià)值，珍惜生命②遠(yuǎn)離對(duì)生命構(gòu)成威脅的不良誘惑③遵守公共秩序，遵守法律法規(guī)④為了保護(hù)自己的生命可以不擇手段 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 6.青島市一名九旬老人散步時(shí)不慎滑倒。面對(duì)摔倒在地的老人，正在交班的的哥、路過(guò)的市民、附近的店員都跑來(lái)救助。針對(duì)這樣的行為，以下說(shuō)法正確的是（ ） ①這種行為能崇德尚義，傳遞社會(huì)正能量②面對(duì)道德沖突的行為，我們應(yīng)逃避③這是真善美的行為，能弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德④這是社會(huì)主流行為，能弘揚(yáng)社會(huì)正氣 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7.為進(jìn)行“死亡教育”課題研究，福州高校兩位心理學(xué)教師徐藝端與潘曦進(jìn)入社區(qū)，征召社區(qū)內(nèi)6~10歲的孩子開(kāi)展“生命體驗(yàn)營(yíng)”公益活動(dòng)，共有30多個(gè)家庭報(bào)名參加了此次活動(dòng)。你認(rèn)為孩子們應(yīng)該樹(shù)立哪些生命意識(shí)？（ ） ①珍愛(ài)生命的意識(shí)②敬畏生命的意識(shí)③尊重他人生命的意識(shí)④漠視他人生命的觀念 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④