《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第1框 認(rèn)識(shí)自己課時(shí)訓(xùn)練 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第1框 認(rèn)識(shí)自己課時(shí)訓(xùn)練 新人教版.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

認(rèn)識(shí)自己 一.單選題。 1.小輝一直很推崇兩則名言，一則是蘇格拉底的“認(rèn)識(shí)自己，方能認(rèn)識(shí)人生”，另一則是老子的“知人者智，自知者明”。這兩句話共同告訴你的道理是（　?。? A.人生的價(jià)值就在于正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己 B.要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己 C.只要通過(guò)自我觀察與反省就能正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己 D.做人要從知恥開始，樹立羞恥之心 2.小明所在的球隊(duì)要推選一名隊(duì)長(zhǎng)，小明得意洋洋地對(duì)媽媽說(shuō)：“我的球技最棒，隊(duì)長(zhǎng)非我莫屬。”可是小明卻落選了。媽媽知道了，偷偷地將一張小紙條放進(jìn)小明的書包里（紙條上寫：知人者智，自知者明）。媽媽這么做是希望小明（　?。? A.正確認(rèn)識(shí)自己 B.團(tuán)結(jié)同學(xué) C.培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志 D.專心學(xué)習(xí) 3.在一次“正確認(rèn)識(shí)自己”的主題班會(huì)上，九年級(jí)學(xué)生王強(qiáng)說(shuō)：“雖然我暫時(shí)成績(jī)不夠好，但我會(huì)繼續(xù)努力，做到鍥而不舍，我相信以后一定會(huì)好起來(lái)的?！边@說(shuō)明王強(qiáng)（　?。? ①善于用全面的眼光認(rèn)識(shí)自己 ②善于用發(fā)展的眼光看待自已 ③擁有樂觀、自信的優(yōu)秀品質(zhì) ④擁有堅(jiān)強(qiáng)意志中的堅(jiān)韌性 A.①②③ B.②③ C.①③ D.②③④ 4.下表是某同學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中“個(gè)性發(fā)展評(píng)價(jià)”的部分內(nèi)容。 這部分“個(gè)性發(fā)展評(píng)價(jià)”，有助于（　?。? 角度 評(píng)價(jià)內(nèi)容 評(píng)價(jià)理由 優(yōu)點(diǎn) 樂于助人、甘于奉獻(xiàn) ?作為語(yǔ)文課代表，經(jīng)常幫助同學(xué)査找知識(shí)上的漏洞 ?經(jīng)常在課間和放學(xué)后協(xié)助值日生打掃班級(jí)衛(wèi)生 不足 膽小緊張、靦腆內(nèi)向 ?不敢當(dāng)眾說(shuō)話，說(shuō)話時(shí)不敢看著對(duì)方的眼睛 ?別人表?yè)P(yáng)自己時(shí)，不知道怎樣表達(dá)感謝，比較扭捏 ①認(rèn)識(shí)青春期的美好 ②以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往 ③全面地進(jìn)行自我評(píng)價(jià) ④既看到自己的優(yōu)點(diǎn)又看到不足 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第三季于2018年3月23日至4月1日在央視科教頻道播出，與全國(guó)觀眾共赴詩(shī)詞之約?！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！睆恼J(rèn)識(shí)自我的角度看，這句詩(shī)給我們的啟示是（　?。? A.通過(guò)自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己 B.通過(guò)他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己 C.通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己 D.通過(guò)多個(gè)方面認(rèn)識(shí)自己 6.麗麗在日記中寫道：“我的川桌美美因?yàn)槌霭鍒?bào)受到老師的表?yè)P(yáng)，我卻冷言冷語(yǔ)，對(duì)其惡意中傷。事后我反思自己的行為，認(rèn)識(shí)到是由于自己的嫉妒心、虛榮心在作祟，今后我耍改正這個(gè)缺點(diǎn)?！痹谶@是（　　） A.通過(guò)自我反思認(rèn)識(shí)自己的 B.通過(guò)他人批評(píng)了解己的 C.通過(guò)與他人比較了解自己的 D.通過(guò)日記了解自己的 7.老子說(shuō)：“知人者智，自知者明?！逼渲?，做到“自知”的方法有（　?。? ①通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己 ②從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己 ③只從自身的優(yōu)點(diǎn)方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己 ④通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 8.任何人都不是盡善盡美的，正如俗語(yǔ)所說(shuō)“金無(wú)赤足，人無(wú)完人”，這告訴我們（　　） ①要學(xué)會(huì)積極接納自我 ②要全面、客觀地來(lái)認(rèn)識(shí)自己 ③要善于揚(yáng)長(zhǎng)避短 ④要將心比心，學(xué)會(huì)換位思考 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 9.孔子說(shuō)：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！薄白允　本褪峭ㄟ^(guò)自我意識(shí)來(lái)省察自己言行的過(guò)程，其目的正如朱熹所說(shuō)：“日省其身，有則改之，無(wú)則加勉?！笨鬃拥膶W(xué)生曾子終生力行“自省”這一主張，做到“吾日三省吾身”。曾子的這一做法有利于（　　） ①檢視自己的不足 ②發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處 ③端正自己的行為 ④保持健康的心理 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.xx年廣元文科高考狀元?jiǎng)⒓也恼f(shuō)：“成功沒有捷徑可走，就是不斷鞏固學(xué)習(xí)成果，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式，圈設(shè)重點(diǎn)認(rèn)清弱項(xiàng)，有針對(duì)性地展開復(fù)習(xí)備考?！薄拔液芟矚g數(shù)學(xué)，高一結(jié)束時(shí)我已把高中三年的數(shù)學(xué)裝進(jìn)腦子里?！薄拔揖拖矚g輕松學(xué)習(xí)，平時(shí)很少熬夜看書，周末該休息時(shí)就休息?！眲⒓也牡某晒Ω嬖V我們（　?。? ①超人的智商是成才的重要條件 ②要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的樂趣 ③要找到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 ④要正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揮特長(zhǎng) A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 11.做更好的自己，首先要悅納自己。以下材料與此觀點(diǎn)相一致的是（　?。? A.春秋時(shí)代的孝子閔子騫，母親去世比較早，父親娶了繼母，又生了兩個(gè)弟弟。繼母不喜歡他，用蘆花給他做衣服，而給兩個(gè)弟弟做的是棉服。父親帶孩子們外出游玩時(shí)才發(fā)現(xiàn)了后母虐待孩子的真相，于是寫下一紙休書，閔子騫勸父親“母在一子寒，母走三子單”。他的行為感動(dòng)了繼母，從此一家修好。 B.周處年輕時(shí)，兇暴強(qiáng)悍、好爭(zhēng)斗，被鄉(xiāng)親們視為一大禍害，而他卻渾然不知。在得知自己在鄉(xiāng)民中的危害更甚于猛虎和蛟龍后，在高人的指點(diǎn)下，他心生悔意，棄惡從善，終成一代名臣。 C.法國(guó)名畫家紀(jì)雷有一天參加一個(gè)宴會(huì)，有個(gè)身材矮小的人走到他面前，請(qǐng)求他收自己為徒弟。紀(jì)雷發(fā)現(xiàn)他是個(gè)缺了兩只手臂的殘疾人，便婉言拒絕他。可是那個(gè)人卻說(shuō)：“我雖然沒有手，但還有兩只腳?！闭f(shuō)著，便請(qǐng)主人拿來(lái)紙和筆，坐在地上，用腳趾頭夾著筆畫了起來(lái)……這個(gè)矮個(gè)子就是后來(lái)大名鼎鼎的無(wú)臂畫家杜茲納。 D.哥倫布叫仆役從廚房拿來(lái)幾個(gè)熟雞蛋，問大家誰(shuí)能將雞蛋豎立在桌上，結(jié)果無(wú)一人做到。這時(shí)，只見哥倫布拿起一個(gè)熟雞蛋，將雞蛋的一端朝桌面砸下去，雞蛋便穩(wěn)穩(wěn)地直立在了桌上。 12.心理學(xué)專家告訴我們，要幸福，就要學(xué)會(huì)自我接納。不因自身優(yōu)點(diǎn)而驕傲，也不因自己的缺點(diǎn)而自卑，坦然接受現(xiàn)實(shí)中的自己。下列符合“客觀認(rèn)識(shí)自我，積極接納自我”的觀點(diǎn)是（　?。? ①金無(wú)足赤，人無(wú)完人 ②天下興亡，匹夫有責(zé) ③悅納自我的一切 ④美好的未來(lái)從今天開始 A.②③ B.①④ C.②④ D.①③ 13.在近年來(lái)的整容大軍中，中學(xué)生的身影越來(lái)越多，甚至還有進(jìn)一步流行的趨勢(shì)。下列對(duì)中學(xué)生整容認(rèn)識(shí)正確的是（　　） A.整容是為了掩飾自己的丑陋，是虛偽的表現(xiàn) B.追求外在美是中學(xué)生自尊心強(qiáng)的表現(xiàn)，應(yīng)大力提倡 C.中學(xué)生應(yīng)當(dāng)追求內(nèi)在美與外在美的統(tǒng)一，不應(yīng)盲目追求外在美 D.整容對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)是沒有風(fēng)險(xiǎn)的，可以試試 二.簡(jiǎn)答題 14.老子說(shuō)：“自知者明”。古希臘德爾菲城的阿波羅神廟鐫刻著“認(rèn)識(shí)你自己”的箴言，這些都告訴我們，認(rèn)識(shí)自己是多么重要。 請(qǐng)回答：人貴自知，為什么？ 15.我區(qū)某校積極開展“校園文明之星”評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選同學(xué)們身邊的“最美小星星”，發(fā)現(xiàn)“微”感動(dòng)，傳遞正能量。作為候選人之一的七年級(jí)（1）班小蝶同學(xué)接受校園風(fēng)鈴小記者采訪時(shí)，小蝶說(shuō)：其實(shí)我有不少缺點(diǎn)，比如我的體育成績(jī)就不好，性格也不夠開朗，我也在思考該怎么進(jìn)步呢？ 請(qǐng)回答：小蝶同學(xué)是通過(guò)什么途徑認(rèn)識(shí)自我的？請(qǐng)你告訴她怎樣做更好的自己？ 16.七年級(jí)上學(xué)期就快結(jié)束了，中學(xué)生楊洋陽(yáng)在自己的個(gè)人小結(jié)中寫到：“我每天能按時(shí)到校，不遲到，不曠課；有時(shí)不能完成作業(yè)，就抄襲其他同學(xué)的作業(yè)；上課認(rèn)真聽講，積極思考，但很少發(fā)言，怕自己答錯(cuò)讓同學(xué)們笑話；與同學(xué)們討論問題的時(shí)候，總是懷疑自己的見解，不敢堅(jiān)持己見；遇到難辦的事情常?；嫉没际?，下不了決心……” （1）請(qǐng)你幫助楊洋陽(yáng)分析他的表現(xiàn)，指出他的長(zhǎng)處和短處。 （2）請(qǐng)你給他提兩條怎樣學(xué)習(xí)的建議。 17.“我總想努力學(xué)習(xí)，但就是精力不集中，不能刻苦，導(dǎo)致成績(jī)較差。我真的有種很強(qiáng)的欲望想表現(xiàn)自己，但我又太懦弱，缺乏勇氣。唉，總之我總覺得自己沒有什么優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)一大堆，很迷茫?！边@是七年級(jí)學(xué)生曉萌在“自我評(píng)價(jià)”班會(huì)上的發(fā)言。 請(qǐng)你給曉萌指點(diǎn)迷津，告訴他應(yīng)該怎樣接納與欣賞自己才能更好地發(fā)展自己？ 三.材料分析題 18.某校七年級(jí)（1）班的校園小記者，隨手拍下了兩組生活鏡頭，并加上了心理獨(dú)白，班主任老師組織全班同學(xué)召開了一次主題討論會(huì)，請(qǐng)你參與完成后面的探討。 鏡頭一 小麗獨(dú)自一人，默默地坐在角落中發(fā)呆。 旁白：小麗小時(shí)候被燙傷過(guò)，臉上至今還留有疤痕，她十分在意自己的外表，上課不舉手發(fā)言，各種文體活動(dòng)和集體活動(dòng)都不參加，她認(rèn)為自己的形象太丟臉面了。 鏡頭二 音樂課上，小雪眉頭緊皺，悶悶不樂。 旁白：音樂課是小雪最不愿意上的課程。因?yàn)樗枥吓苷{(diào)，她成天拿自己跟別人比較，感覺自己處處不如別人，找不到自己的優(yōu)點(diǎn)，每天都郁郁寡歡。 （1）請(qǐng)你為本次討論會(huì)設(shè)置一個(gè)主題。 （2）在討論會(huì)上，有人提出，接納自己就是接納并保持自己的缺點(diǎn)或缺陷，你同意這一觀點(diǎn)嗎？為什么？ （3）針對(duì)鏡頭一、鏡頭二中的情形，為了讓她們做更好的自己，請(qǐng)你向她們提出一些合理化建議。（請(qǐng)至少提三點(diǎn)建議） 19.著名物理學(xué)家楊振寧赴美留學(xué)時(shí)，立志要寫出一篇實(shí)驗(yàn)物理論文。他來(lái)到艾星遜實(shí)驗(yàn)室，不久卻傳出笑談：“凡是有爆炸的地方一定有楊振寧！”楊振寧痛苦地認(rèn)識(shí)到自己動(dòng)手能力差。被譽(yù)為“氫彈之父”的泰勒博士一直關(guān)注他。“我認(rèn)為你不必堅(jiān)持一定要寫實(shí)驗(yàn)論文。”楊振寧接受了泰勒的建議，轉(zhuǎn)入理論物理研究領(lǐng)域。從此，他踏上了成為物理學(xué)界一代杰出理論大師之路。 （1）楊振寧認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些？ （2）結(jié)合楊振寧的事跡，說(shuō)說(shuō)正確認(rèn)識(shí)自己有什么重要性？ 　 參考答案　 一.單選題 1-13 BADDB，ABCBC，CBC 二.簡(jiǎn)答題 14.①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展.每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力. ②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往.正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng). 15.（1）通過(guò)自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己.（2）做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)，需要不斷激發(fā)自己的潛能；更好的自己是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的，是在為他人、社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的. 16.（1）長(zhǎng)處：按時(shí)到校，不遲到，不曠課，上課認(rèn)真聽講，積極思考自制力和堅(jiān)定性強(qiáng)； 短處：抄襲作業(yè)，缺乏主見，缺少自信，遇事優(yōu)柔寡斷，獨(dú)立性差。 （2）努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真，獨(dú)立完成作業(yè)，不懂就問，增強(qiáng)自信，不要患得患失，要學(xué)會(huì)決斷等。 17.接納自己，需要接納自己的全部；需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧；要欣賞自己的獨(dú)特，自己的優(yōu)點(diǎn)，自己的努力，自己為他人的奉獻(xiàn)；欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人. 三.材料分析題 18.（1）示例：認(rèn)識(shí)自己，悅納自己； 展示自我風(fēng)采，做最好的自己.言之有理可酌情給分。 （2）不同意。①對(duì)于自己的生理缺陷，我們要樂觀地積極接納。 ②對(duì)于自己存在的缺點(diǎn)，我們不能以接納自己為借口，不去改正，否則會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)產(chǎn)生不利影響.我們要主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，努力完善自己，不斷發(fā)展自己。 （3）①悅納自己，就要學(xué)會(huì)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)自己充滿信心； ②樹立積極樂觀的心態(tài)，勇于面對(duì)自己的缺陷，熱愛生活； ③克服自己的缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步，不斷完善自己. 19.（1）自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)。 （2）①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。 ②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。