七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第十課 綻放生命之花 第1框《感受生命的意義》課堂達標 新人教版.doc
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《感受生命的意義》 一、單項選擇題 1.安徽省十佳少年金瞳，最大的愛好是讀書。她的作文時常被報紙采用，書法作品多次在全國比賽中獲獎。金瞳還喜歡繪畫、體育和電腦。她說：“我要盡力多學一點，學得更好一點，這樣可以為大家多做一點，我也更快樂一點?！苯鹜氖论E啟示我們（ ） ①要提升生命價值，必須全面提高自身素質(zhì) ②要珍愛生命，熱愛生活 ③奉獻使人充實，使人快樂 ④珍惜青春年華，創(chuàng)造有意義的人生 A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④ 2.中宣部近日命名第二批50個全國學雷鋒活動示范點和50名全國崗位學雷鋒標兵，強調(diào)要廣泛開展崗位學雷鋒活動，大力弘揚雷鋒精神。弘揚雷鋒精神啟示我們（ ） ①在奉獻中提升自己的生命價值 ②做雷鋒精神的忠實傳承者和社會主義核心價值觀的模范踐行者 ③弘揚雷鋒精神，過有意義的生活，必須干轟轟烈烈的大事 ④有意義的人生可以在平凡的生活中實現(xiàn) A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.作家羅曼羅蘭說：“每個人都有他隱藏的精華，和任何別人的精華不同，它使人具有自己的氣味?！睂@句話的理解正確的是（ ） A.每個人都有自己的優(yōu)點 B.每個人的生命都具有獨特性 C.每個人都具有自己的氣質(zhì) D.每個人身上的氣味都不一樣 4.七年級的王野同學寫給自己的箴言是：人活著，不應(yīng)該只追求生命的長度，更應(yīng)該追求生命的質(zhì)量。對“生命的質(zhì)量”的正確理解是（ ） A.物質(zhì)條件的優(yōu)越 B.生活中的柴米油鹽 C.生命的意義和價值 D.生活中的喜怒哀樂 二、材料分析題(共1題,共10分) 1.“何處春江無月明’’。正是花樣年華，你卻悄然離開。你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香……這是xx年度“感動中國”十大人物何玥的頒獎詞。12歲的小學生何玥，不幸患上高度惡性小腦肢質(zhì)瘤疾病，當知道自己的生命只剩三個月時，留下“將我的器官捐獻給需要的人”的遺囑，去世后，她的一肝兩腎挽救了三個生命…… （1）“一肝兩腎挽救了三個生命”是對“珍愛生命要善待他人生命”的完美詮釋，請你進行說明。 （2）學習何玥，追求生命的價值，你應(yīng)該怎么做？下載提示(請認真閱讀)
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