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回家的路上,突然迎面走來(lái)一位伯伯.只見(jiàn)他手里抱著一盆火鶴，臉上漾著微笑。他看著那盆火鶴非常開(kāi)心的樣子，他十分呵護(hù)那盆花，看著他我感覺(jué)到了生活中的甜蜜。,回家的路上,形形色色的人川流不息.偶然間,迎面走來(lái)一位伯伯.只見(jiàn)他手里抱著一盆火鶴，臉上漾著微笑?；瘊Q的花朵配上墨綠色的大葉子.讓人覺(jué)得它透著一股喜慶勁兒.而此時(shí)伯伯的臉上的笑意已經(jīng)清楚明白地把他的心情告訴了每一個(gè)人.他的笑容充滿著自豪,充滿著喜悅.他小心地搬著花向前走,還不時(shí)停下來(lái)弄弄葉子,那股小心呵護(hù)的勁兒,就像對(duì)待自己的孩子一樣.看著那盆火鶴,再看那位伯伯,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活就像這火鶴一樣美麗.我繼續(xù)向家走著,心中的甜蜜久久不散.,回家的路上,形形色色的人川流不息.偶然間,迎面走來(lái)一位伯伯.只見(jiàn)他手里抱著一盆火鶴，臉上漾著微笑?；瘊Q的花朵配上墨綠色的大葉子.讓人覺(jué)得它透著一股喜慶勁兒.而此時(shí)伯伯的臉上的笑意已經(jīng)清楚明白地把他的心情告訴了每一個(gè)人.他的笑容充滿著自豪,充滿著喜悅.他小心地搬著花向前走,還不時(shí)停下來(lái)弄弄葉子,那股小心呵護(hù)的勁兒,就像對(duì)待自己的孩子一樣.看著那盆火鶴,再看那位伯伯,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活就像這火鶴一樣美麗.我繼續(xù)向家走著,心中的甜蜜久久不散.,記敘文常用表達(dá)方式,語(yǔ)文,記敘文寫(xiě)作的特點(diǎn)——以敘述、描寫(xiě)為主，綜合運(yùn)用抒情、議論、說(shuō)明等其他表達(dá)方式。,,,章節(jié)肆,在習(xí)作中會(huì)靈活運(yùn)用記敘文五種表達(dá)方式,目錄,,章節(jié)叁,能夠在閱讀中準(zhǔn)確判斷五種表達(dá)方式及作用,,章節(jié)貳,識(shí)別不同表達(dá)方式及其特點(diǎn),,章節(jié)壹,理解記敘文的五種表達(dá)方式,,敘述：作者通過(guò)一般性的陳述，介紹、交代人物、事件、環(huán)境及其發(fā)展演變過(guò)程的表達(dá)方法。它是記敘文的基礎(chǔ)。描寫(xiě)：用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪人物或景物。好的描寫(xiě)可以使記敘文逼真?zhèn)魃瘢鷦?dòng)形象，感染力強(qiáng)。抒情：抒發(fā)和表達(dá)作者的感情。記敘文中的抒情能使讀者產(chǎn)生共鳴。議論：作者對(duì)某個(gè)對(duì)象發(fā)表見(jiàn)解，表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。記敘文中，它能升華文章主題，畫(huà)龍點(diǎn)睛。說(shuō)明：用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言真實(shí)的反映事物的形狀、性質(zhì)、成因、關(guān)系、功能等解釋說(shuō)明。記敘文中一般不常用。,讀一讀，記一記,章回一,各種表達(dá)方式的示例,表達(dá)方式（之一）：敘述,什么是敘述，例如1.那一日正當(dāng)三月中浣,早飯后,寶玉攜了一套《會(huì)真記》,走到沁芳閘橋邊桃花底下一塊石上坐著,展開(kāi)《會(huì)真記》,從頭細(xì)玩.正看到“落紅成陣”,只見(jiàn)一陣風(fēng)過(guò),把樹(shù)頭上桃花吹下一大半來(lái),落的滿身滿書(shū)滿地皆是.寶玉要抖將下來(lái),恐怕腳步踐踏了,只得兜了那花瓣,來(lái)至池邊,抖在池內(nèi).那花瓣浮在水面,飄飄蕩蕩,竟流出沁芳閘去了.——《紅樓夢(mèng)》第二十三回,表達(dá)方式（之一）：敘述,2.早上，鬧鈴攪了我的美夢(mèng)，把我拉離睡眠之神的懷抱，我極不情愿地睜開(kāi)眼，強(qiáng)迫自己離開(kāi)溫暖的被窩，邊打哈欠邊完成穿衣洗漱吃飯等規(guī)定動(dòng)作，這一整套工序下來(lái)，我也清醒了不少，于是強(qiáng)打著精神拎包出了家門(mén)。我慢慢地蹭到樓下，推開(kāi)單元門(mén)走了出來(lái)。---《習(xí)作》,描寫(xiě),,以描寫(xiě)角度來(lái)劃分,,正面描寫(xiě)（直接描寫(xiě)）,側(cè)面描寫(xiě)（間接描寫(xiě)）,以描寫(xiě)內(nèi)容來(lái)劃分,,人物描寫(xiě),,語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、外貌、神態(tài),環(huán)境描寫(xiě),,自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境,以描寫(xiě)宏觀、微觀性來(lái)劃分,,細(xì)節(jié)描寫(xiě),場(chǎng)面描寫(xiě),,表達(dá)方式（之一）：描寫(xiě),1.她恰好面對(duì)窗戶(hù)坐著，午后的陽(yáng)光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤(rùn)；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著，豐滿的下巴微微上翹，這時(shí)數(shù)學(xué)老師正在努力地想解決了這道數(shù)學(xué)題。2.母親穿著一身破舊不堪的工作服，正彎腰洗魚(yú)，血污的手麻利地干著。一縷干枯而又焦黃的頭發(fā)隨風(fēng)飄浮。突然，母親微微咳嗽起來(lái)，佝僂著身子，好一會(huì)兒，母親才直起腰，捶捶胸，敲敲背，一切我都明白了，我和媽媽的目光相遇，她尷尬地笑了。,抒情的類(lèi)型,直接抒情間接抒情,表達(dá)方式（之一）：抒情,寫(xiě)作導(dǎo)引抒情，即表達(dá)情思，抒發(fā)情感。抒情并不神秘，下面這些話我們經(jīng)常說(shuō)，其實(shí)就是抒情。,“這片月季花真漂亮啊！”,“我有好幾年沒(méi)見(jiàn)到爺爺了，真想他呀！”,表達(dá)方式（之一）：抒情,1.我呆呆地望著她，止不住留下了眼淚。我覺(jué)得我是世界上最傷心的人！因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！----《羚羊木雕》2.母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？——《荷葉母親》,間接抒情是指作者的感情滲透在敘述、描寫(xiě)、議論中，感情同寫(xiě)人、敘事、寫(xiě)景、狀物融合在一起，這種感情的抒發(fā)是滲透在文章的字里行間的。通俗的比如歌詞“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑”，借太陽(yáng)和花來(lái)表達(dá)感情。它的呈現(xiàn)形態(tài)是把情感和人、事、景、物融為一體，可表述為：,間接抒情,表達(dá)方式（之一）：議論,1.但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。,表達(dá)方式（之一）：議論,2.不是大地歸屬心靈,而是心靈歸屬大地。因?yàn)槲覀兌际堑刂樱竦螺d物的大地是我們茁壯成長(zhǎng)和詩(shī)意棲居的家園，是我們精神和情感的港灣。不是人使真理偉大，而是真理使人偉大。(羅曼羅蘭)3.淡定是一種心態(tài)，淡定是一種力量，淡定是一種胸懷。淡定是一種從容的心態(tài)，淡定是一種內(nèi)在的力量，淡定是一種博大的胸懷。淡定是一種從容不迫的心態(tài)，淡定是一種以柔克剛的力量，淡定是一種博大寬容的胸懷。,議論在記敘文中的不同位置及其作用。,（1）開(kāi)頭處作用：總領(lǐng)全文、點(diǎn)明中心、引出下文。（2）結(jié)尾處作用：①深化文章的主題思想，點(diǎn)明和加深所敘之事的意義，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用《走一步，再走一步》結(jié)尾的議論從事件中悟出的生活哲理（3）中間在記敘文的段與段中間穿插議論，起著承上啟下的過(guò)渡作用《聞一多先生的說(shuō)和做》中間兩段議論承上啟下,表達(dá)方式（之一）：說(shuō)明,1.例如：水是無(wú)色無(wú)味且透明的液體。2.卷云和卷積云的位置很高，那里水分少，它們一般不會(huì)帶來(lái)雨雪。還有一種像棉花團(tuán)似的白云，叫積云，常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著溫和的陽(yáng)光，云塊四周散發(fā)出金黃的光輝。,辨一辨，說(shuō)一說(shuō),1、只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系。2、爸爸病倒了，他住在醫(yī)院里不能來(lái)。3、何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。4、我們是多么喜歡長(zhǎng)高了變成大人，我們又是多么怕呢！5、蟈蟈也存在著同類(lèi)相食的現(xiàn)象。,（議論）,（敘述）,（描寫(xiě)）,（抒情）,（說(shuō)明）,1.在漢江北岸，我遇到了一個(gè)青年戰(zhàn)士，他今年才二十一歲，名叫馬玉祥，是黑龍江青岡縣人。2.他長(zhǎng)著一副微黑透紅的臉膛，高高的個(gè)兒，站在那兒，象秋天田野里一株紅高梁那樣淳樸可愛(ài)。3.這種巨鯨，名列世界第五大，有時(shí)能長(zhǎng)到體長(zhǎng)超過(guò)45英尺，體重40多噸，壽命長(zhǎng)達(dá)30—40歲。4.我們這年輕的一代，是未來(lái)社會(huì)的主人翁，更應(yīng)挺起胸膛，用我們的決心和毅力去創(chuàng)造將來(lái)，使人人都能夠過(guò)著豐衣足食、自由、安定和幸福的生活。希望全人類(lèi)都有一個(gè)和平的世界。5.媽媽呀，你把您的愛(ài)深深的藏在了心里。是女兒不懂事，錯(cuò)怪你了。我再也不會(huì)以為您不愛(ài)我了，因?yàn)槲覐哪菑堊謼l上，讀懂了您對(duì)女兒深沉的愛(ài)……,（敘述）,（描寫(xiě)）,（說(shuō)明）,（議論）,（抒情）,憶一憶，想一想,如何在一篇記敘文中綜合運(yùn)用這些表達(dá)方式？,敘述,敘述：講述丑小鴨的經(jīng)歷描寫(xiě)：寫(xiě)丑小鴨及周?chē)说恼Z(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理；寫(xiě)環(huán)境抒情：同情丑小鴨的遭遇，贊美大花園的美麗議論：評(píng)論人或事，發(fā)表觀點(diǎn),,,描寫(xiě),抒情,議論,讀一讀，補(bǔ)一補(bǔ),斜陽(yáng)的余暉中，我是幸福的；淡淡的月光下，我也是幸福的，因?yàn)槲覔碛袪敔數(shù)膼?ài)。過(guò)年時(shí)，我和爸爸媽媽一起回老家陪爺爺過(guò)年，因?yàn)榛疖?chē)晚點(diǎn)，到站時(shí)，已是夕陽(yáng)西下，老遠(yuǎn)，我就看見(jiàn)了爺爺?shù)纳碛埃篲____________________________________________________________________________________________________________“爺爺！”我飛奔過(guò)去，一頭撲進(jìn)爺爺?shù)膽牙?，爺爺呵呵地笑著，長(zhǎng)滿老繭的手愛(ài)撫地輕拍著我的頭，“長(zhǎng)高了，我的小靜又長(zhǎng)高了……”爺爺依舊呵呵地笑著，掉光了的牙的嘴笑得那么甜，松弛下垂的眼皮幾乎蓋住了整個(gè)眼睛，古銅色的臉上皺紋舒展開(kāi)來(lái)。爺爺拉著我的手，關(guān)切的說(shuō)：“你的手怎么這么涼，來(lái)，爺爺給你焐焐……”說(shuō)著，爺爺把我的手拉進(jìn)了他的腋窩下……爺爺呀，您的懷抱如冬日的斜陽(yáng)，讓我倍感溫暖，您的愛(ài)才是我幸福的港灣?！x自《爺爺?shù)膼?ài)》,（人物的肖像描寫(xiě)）,我是爺爺帶大的，最忘不了的就是爺爺哄我睡覺(jué)的情景，所以每次回家，我都要和爺爺睡在一起。當(dāng)然今天也不例外。我躺在熱乎乎的火炕上，在老家的故事里不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。也不知過(guò)了多久，我被一聲咳嗽驚醒，忙打開(kāi)燈一看，爺爺正蹲在門(mén)口，披著棉襖，頭上是一片煙霧。月光極均勻而柔和地灑在爺爺身上，那龍鐘的老態(tài)讓我一陣陣心酸，我知道爺爺是怕他睡覺(jué)打呼嚕吵醒我所以才不肯睡覺(jué)的。爺爺呀，___________________________________________________________不覺(jué)中，淚水已打濕我的枕巾。“爺爺，快睡吧！”“哎，就睡！”爺爺一邊起身答應(yīng)著，一邊又給我掖好被角，幸福的淚水又一次浸濕了我的心頭……一瞬間，我讀懂了幸福的含義：_____________________________________________________________?！x自《爺爺?shù)膼?ài)》,（抒發(fā)對(duì)爺爺?shù)纳钋椋?（闡述對(duì)“幸福”的看法）,在下面這段話結(jié)尾的橫線內(nèi)，加入能揭示“我”感受和記敘內(nèi)涵的議論句。,清晨，走在上學(xué)的路上，一片樹(shù)葉飄落在我的肩上。一葉知秋，我將它拾起，仔細(xì)地端詳。它那變化了的色澤，正在失去的柔軟，以及開(kāi)始卷曲的形態(tài)，向我展示了一個(gè)生命最后階段的依戀與惆悵。______________________________________________________________________________________________________________________,它似乎在告訴我，生命是多么美好，時(shí)光又是多么容易流逝，珍惜這大好青春吧！,修改下列語(yǔ)病,段落一：雨，盡情地下著。走出考場(chǎng)，我看到雨中走來(lái)了我的母親，她很快匯入前來(lái)接考生的家長(zhǎng)的人群。在考場(chǎng)樓前，在那一大群母親中，她的個(gè)子是那么小，可她也象每一個(gè)母親那樣，挺起矮小的身子，急切地在那些從考場(chǎng)里涌出的孩子中尋找著我。她打著一把雨傘，可那傘哪是為了遮擋她的身體！她把傘的一大半用來(lái)遮擋手中的東西，那時(shí)我的衣服、雨鞋，還有蛋糕、汽水、餅干。我到了她眼前，她眼淚汪汪的看著我，我一輩子也不會(huì)忘記母親看到我時(shí)的那種目光。那是難以用語(yǔ)言描繪的目光，那是母親眼里特有的光華。毛?。骸Ｐ薷模骸?。,明確：段落一毛?。航Y(jié)尾的議論空洞，不具體。修改:那目光溫柔、火熱，像和煦的春風(fēng)，像燦爛的陽(yáng)光，蘊(yùn)含著母親對(duì)我的無(wú)限的關(guān)愛(ài)。,段落二：媽媽非常的疼我。一天，天生瘦弱的我病倒了。母親白天帶我到醫(yī)院排隊(duì)、掛號(hào)、看病、拿藥整整忙乎了一天，夜里又一直守候在我身邊，生怕發(fā)生什么意外。可那時(shí)我完全不知道媽媽一夜沒(méi)水，整整一夜，一直都在看護(hù)著我。第二天早晨，我慢慢的睜開(kāi)雙眼，朦朧中，我看到了母親的臉，黯然無(wú)光，眼里布滿了血絲。顯然她已經(jīng)疲憊不堪了。見(jiàn)我醒了，她用手輕輕的撫摸著我的前額，露出了欣慰的笑容。頓時(shí)我只覺(jué)得一股暖流涌上心田，??！媽媽的經(jīng)歷是多么的充沛，意志有十多么堅(jiān)強(qiáng)??！我真為有這樣一個(gè)精力充沛，意志堅(jiān)強(qiáng)的媽媽而感到幸福。毛病：修改：,段落二毛?。航Y(jié)尾的議論抒情句和記敘、描寫(xiě)的內(nèi)容脫節(jié)，沒(méi)有準(zhǔn)確地揭示記敘、描寫(xiě)所要表現(xiàn)的內(nèi)容。修改：??！媽媽是多么的體貼、多么的疼愛(ài)我呀。我真為有這樣一個(gè)體貼、疼愛(ài)我的媽媽感到幸福。,小結(jié)：以上例子說(shuō)明，在記敘文寫(xiě)作中運(yùn)用議論需注意①、議論要具體、貼切。②、議論要和記敘、描寫(xiě)和諧統(tǒng)一。,學(xué)一學(xué)，寫(xiě)一寫(xiě),示例：一朵花敘述：懸崖上，夾縫中，有一朵小花。孤零零的，沒(méi)有一個(gè)伴。描寫(xiě)：清風(fēng)吹來(lái)，雪白的花瓣、淡黃色的花蕊連著淡綠色的細(xì)枝輕輕顫抖，像一位多愁善感的孤女在偷偷哭泣。抒情：小花啊，你為什么哭泣，為什么流淚？可是思念遠(yuǎn)方的親人，還是悲嘆自己慘淡的身世？議論：不要哭泣，不要流淚。你雖沒(méi)有牡丹的高貴，但你有自己的典雅；你雖沒(méi)有夜來(lái)香濃郁的芳香，但你也有淡淡的芳香；你雖沒(méi)有栽插在鑲金邊的花盆中，生長(zhǎng)在溫暖德?tīng)柣ǚ坷?，但你扎根大地，吮吸著天地之精華，分享著萬(wàn)物的靈氣；更重要的是，你有著自身寶貴的頑強(qiáng)的生命力。說(shuō)明：這是一朵樸實(shí)無(wú)華的孤獨(dú)小花。,小短文,請(qǐng)你任選一個(gè)事物，至少運(yùn)用多種表達(dá)方式，寫(xiě)一篇短文。可參考下列事物，也可另外選擇。一盞燈一棵樹(shù)一米陽(yáng)光一顆流星一片云一片落葉......,謝謝觀看,