《九年級(jí)政治全冊(cè) 第1單元 在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任 第一課 公平、正義 第2框 為正義高歌教案 魯教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第1單元 在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任 第一課 公平、正義 第2框 為正義高歌教案 魯教版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

我們向往公平 教學(xué)整體設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、 知識(shí)目標(biāo)：（1）了解社會(huì)正義的重要性。 （2） 明確正義非正義行為的含義；正義制度的含義；正義制度正義性的體現(xiàn)。 （3） 明確對(duì)待正義非正義行為的正確態(tài)度。 （4） 掌握做一個(gè)有正義感的人的要求、措施。 能力目標(biāo)：（1）通過正義非正義行為的含義的認(rèn)識(shí)掌握區(qū)分正義非正義行為的標(biāo)準(zhǔn)。 （2） 正確對(duì)待正義、非正義行為。 情感、、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：（1）以堅(jiān)持正義為榮，以實(shí)行非正義行為為恥。 （2） 樹立規(guī)則意識(shí)，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利，尊重法律，追求公平、正義，具有強(qiáng)烈的社會(huì)正義感。 【教學(xué)重點(diǎn)】 （1） 正義與非正義行為的含義標(biāo)準(zhǔn)。 （2） 正義制度的含義、正義性的體現(xiàn)。 （3） 如何做個(gè)有正義感的人？ 【教學(xué)難點(diǎn)】 （1） 正義制度正義性的體現(xiàn)以及正義制度對(duì)社會(huì)公平的作用。 （2） 認(rèn)識(shí)做個(gè)有正義感的人的要求。 【教學(xué)方法】 講授法、討論法、小活動(dòng)等的運(yùn)用。 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 【教學(xué)過程】 （一）分清生活中的正義和非正義行為 首先，要認(rèn)識(shí)我們?yōu)槭裁匆S護(hù)社會(huì)正義這個(gè)問題，理解正義的重要性作用。在這里要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，一是社會(huì)正義是我們共同的目標(biāo)；還有要知道實(shí)施正義行為，不做非正義的事情，是做人的基本要求。在這里可以利用書本的圖片和材料引出討論，引導(dǎo)到什么是正義行為、什么是非正義行為的認(rèn)識(shí)上來。 其次，認(rèn)識(shí)什么是正義、非正義行為的問題，把握區(qū)分衡量的標(biāo)準(zhǔn)。 第三、正義的要求、正義的規(guī)則如何體現(xiàn)和確定呢？人們按照什么來做才是正義的呢？所以就要引導(dǎo)學(xué)生討論有關(guān)正義制度的知識(shí)。在此要講清以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)： （1）什么是正義制度？有哪些具體的正義制度？這里可以讓同學(xué)們看p9下面的幾幅圖片來說說。比如：大到道德、各種各樣的法律，小到勞動(dòng)紀(jì)律、行業(yè)規(guī)定、學(xué)生守則、課堂紀(jì)律等的人們必須遵守的規(guī)則和程序就組成了正義制度。（讓學(xué)生列舉、交流感受） （2）那么怎樣的制度才是正義的呢？可以讓學(xué)生討論，以班級(jí)公約的制定為例如何才是對(duì)沒一位同學(xué)都是公平的。而且通過這個(gè)討論也就引出了正義制度對(duì)維護(hù)公平的意義所在。 （3）理解正義制度對(duì)社會(huì)成員的要求及與公平的關(guān)系。既然是為所有社會(huì)成員的利益制定的正義制度，所以每個(gè)社會(huì)成員都必須遵守正義制度。所謂“法律面前人人平等”就是這一體現(xiàn)。 第四、樹立正確對(duì)待正義非正義行為的態(tài)度。教師可以提醒學(xué)生注意對(duì)不道德行為、違法行為、違紀(jì)行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果分別交流，在交流中形成共識(shí)。 既然，正義和非正義行為要受到不同的對(duì)待，那么作為一個(gè)正常的人我們?cè)撊绾螌?duì)待呢？就引出一個(gè)結(jié)論和要求那就是“要做一個(gè)有正義感的人”。 （二）做一個(gè)有正義感的人 1、從書上呂毅的選擇開始分析問題：①吵架過后，呂毅為什么還要投何雯的票？②他在投票的時(shí)候考慮的是什么？ ③從這個(gè)事例中你可以明確，我們?cè)谟龅竭@種事的時(shí)候應(yīng)該怎樣做？ 從這些問題中，來了解做個(gè)有正義感的人的前提是什么？那就是要樹立規(guī)則意識(shí)，尊重和遵守制度、規(guī)則和程序，是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)有的品格。 2、那么，怎樣才是遵守了正義制度呢？那就是要按照正義標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人對(duì)事、做人做事，違反正義標(biāo)準(zhǔn)的事解決不做，是一個(gè)有正義感的人的集中體現(xiàn)。、 3、做個(gè)有正義感的人的最起碼的要求是什么呢？閱讀之后由學(xué)生回答、交流。 4、那么要如何使自己做的更好，更有正義感呢？那就是要不僅對(duì)自己要求好，還有就是在對(duì)別人的非正義行為要勇于揭露，敢于和善于跟這些行為做斗爭。 在這里要注意這四點(diǎn)要求之間的內(nèi)在關(guān)系。讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到做個(gè)有正義感的人是對(duì)每個(gè)人的要求，也是可以做到的，有標(biāo)準(zhǔn)可循的。以堅(jiān)持正義為榮，以實(shí)施非正義為恥。 教學(xué)小結(jié) 【板書設(shè)計(jì)】 二、 為正義高歌 （一）分清社會(huì)生活中的正義和非正義行為。 （二）做一個(gè)有正義感的人。